張秋燕

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡正沖擊著人們的觀念，高校是觀念變革的急先鋒，正成為社會信息化程度最高的團體，高校的網(wǎng)絡環(huán)境對大學生的影響較大，對大學生的世界觀、人生觀、價值觀有較大改變，高校思想政治教育工作者必須創(chuàng)新網(wǎng)絡背景下大學生的思想政治教育，使大學生成為祖國建設(shè)事業(yè)的棟梁之才。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡文化 思想政治教育 機遇 挑戰(zhàn) 創(chuàng)新

近年來，以互聯(lián)網(wǎng)為主要標志的信息技術(shù)革命席卷全球，截止至2013年底，我國成為全球第一大網(wǎng)絡用戶群，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)成為這個人獲取信息的最為重要的力量，互聯(lián)網(wǎng)正改變著中國人的商業(yè)模式和工作方式。隨著高校教育體制改革的深化，高校“無處不網(wǎng)”、“無時不網(wǎng)”，網(wǎng)絡正改變者大學生的價值觀念、思維方式、學習方式，以前的思想政治教育方法和經(jīng)驗都不能應對網(wǎng)絡對高校思想政治教育的沖擊，故而需要創(chuàng)新思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)容和方法。

一、網(wǎng)絡文化背景下高校思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡文化背景下高校思想政治教育面臨的機遇

高校思想政治教育的對象有其特殊性，主要是面度正在接受高等教育的廣大青年學生。大學生素較高，對新事物比較敏感，對網(wǎng)絡有著極大的興趣，網(wǎng)絡給高校思想政治教育帶來的機遇主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.思想政治教育對象方面的機遇

網(wǎng)絡文化對思想政治教育對象影響較大，首先，校園網(wǎng)絡的改變了原來的單一被動接受知識的學習方式，從而促進大學生不斷更新自己知識。網(wǎng)絡的信息量是過去信息傳播手段不能比擬的，很多大學生在網(wǎng)絡文化的影響下形成了終身學習的觀念，養(yǎng)成了大學生珍惜時間、講求效率的意，識增強了學生的開放意識；其次，網(wǎng)絡是一個百科全書式的資源，使知識的傳播更加快速、高效，這是其它任何手段都無法比擬的，有助于使大學生及時接觸更多的新知識；再次，校園網(wǎng)絡文化有利于大學生產(chǎn)生新的思想。網(wǎng)絡信息是文化的大匯集、大交流，使大學生淡化了對權(quán)威的迷信，網(wǎng)絡的交互性讓大學生可以及時展現(xiàn)自己的想法和觀點，激發(fā)大學生的創(chuàng)新興趣，有利于大學生獨辟蹊徑。

2.思想政治教育方法方面的機遇

思想政治教育過程中必須考慮學生的不同性格和知識結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的思想政治教育多實行“齊步走”的灌輸式教育模式，不顧學生的性格和接受能力等差異，其教育效果大打折扣。網(wǎng)絡可以展開生動活潑而富有針對性的思想政治教育活動，網(wǎng)絡的匿名性、交互性有助于思想政治教育工作者迅速地了解學生的思想情緒，使師生成為互相信賴的“網(wǎng)友”， 增強高校思想政治教育的親和力，同時，網(wǎng)絡的便捷性可以連接學校、家庭和社會，有利于各方力量的溝通和整合。

3.思想政治教育手段方面的機遇

特定的時空條件是傳統(tǒng)思想政治教育的特點，而網(wǎng)絡以及便捷性的特點高校思想政治教育提供了的一種全新手段，網(wǎng)絡是一種全新的信息力量，高校思想政治教育與其相結(jié)合，網(wǎng)絡集成了文字、圖形、聲音等各種要素，信息容量大，傳播速度快，提升了高校思想政治教育在大學生中的吸引力。

（二）網(wǎng)絡文化背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.思想政治教育對象方面的挑戰(zhàn)

首先，網(wǎng)絡文化使大學校園日益強烈地受到各種社會因素的影響，容易導致大學生價值觀念扭曲，大學生很容易受網(wǎng)絡的影響導致價值取向紊亂；其次，計算機網(wǎng)絡集文字、聲音、圖像于一體，網(wǎng)絡文化容易導致大學生思維方式非理性化，大學校園網(wǎng)絡中的信息量大，大學生注意力轉(zhuǎn)移太快，這會阻礙大學生認知，會使大學生的想象力過于虛幻，導致其獲取知識缺乏系統(tǒng)性；再次，網(wǎng)絡文化導致大學生因過分關(guān)注人機對話而淡化直接人際交往，容易導致大學生行為方式異化；第四，網(wǎng)絡的使用具有匿名性，導致許多青年學生忽視道德規(guī)范的約束，容易導致大學生道德品質(zhì)弱化和法制觀念淡化，導致違法犯罪行為的發(fā)生；最后，大學生過分沉溺于網(wǎng)絡，容易導致大學生身心健康受損，導致興趣喪失，睡眠不足，社會活動減少，自我評價降低和能力下降。

2.思想政治教育內(nèi)容方面的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡文化背景下，傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展，網(wǎng)絡時代創(chuàng)造了過去所有時代知識的總和，為思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容，原來陳舊的思想政治教育內(nèi)容已經(jīng)難以適應時代發(fā)展的需要。面對汪洋大海般的知識，大學生要不斷提升自己的獨立思考的能力，對網(wǎng)絡信息有自己獨立的判斷，并在此過程中對新聞理論有一定的了解，加強網(wǎng)絡道德修養(yǎng)。

3.思想政治教育方法方面的挑戰(zhàn)

“聽報告、開大會、讀報紙”的方式已經(jīng)不能適應當前的思想政治教育，網(wǎng)絡文化對思想政治教育方法方面的挑戰(zhàn)也是巨大的，思政政治教育工作者必須改進教育內(nèi)容和手法，利用網(wǎng)絡的信息豐富，表現(xiàn)形象直觀快捷，表達手段多樣，對傳統(tǒng)的理論教學方法進行改進，同時，利用網(wǎng)絡不受時空限制的特點，思想政治教育工作者可以利用課堂之外的時間瀏覽貼吧、空間、微博等方式，深入了解大學生的心理活動。

4.思想政治教育環(huán)境方面的挑戰(zhàn)

健康有序的文化環(huán)境對于思想政治教育的開展有著較大的推動作用。過去的思想政治教育強調(diào)學校、家庭、社會的相互配合，而在網(wǎng)絡文化迅速改變思想政治教育環(huán)境的今天，，網(wǎng)絡文化環(huán)境也加劇了高校思想政治教育的難度，數(shù)量巨大的信息憑借網(wǎng)絡直接傳遞給大學生，而且這些信息難以監(jiān)控，為高校思想政治教育環(huán)境增添了新的不利因素，使學生的注意力極度分散，大學生把大量時間用于計算機網(wǎng)絡，阻礙了高校思想政治教育的發(fā)展。

二、網(wǎng)絡文化背景下高校思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新

（一）高校思想政治教育觀念的創(chuàng)新

網(wǎng)絡背景下，思想政治教育工作者需要通過一定的方法和手段，向思想政治教育的對象傳授相關(guān)信息，教師處于主動地位，學生處于被動地位，這是傳統(tǒng)的思想政治教育的格局，在這一格局里，學生僅僅被當成被動接收知識的容器，而不是主動學習者，從而促使其發(fā)生思想政治教育工作者預期結(jié)果。隨著網(wǎng)絡文化的發(fā)展，網(wǎng)絡文化正改變當前社會的方方面面，思政政治教育工作者的權(quán)威地位受到了沖擊，思想政治教育主體與客體之間逐漸走向平等，因此，高校思想政治教育工作者應改把學生擺在與教師自由交流平臺上，尊重學生的主體意識，引導學生進行主動學習，耐心啟發(fā)學生。

當今社會，信息就是最有優(yōu)勢的資源，思想政治教育工作者必須要牢固這一一是，學習好計算機使用知識，利用網(wǎng)絡尋找、整理、分析所需要的信息資源，充分意識到網(wǎng)絡文化的滲透力，尊重網(wǎng)絡文化的發(fā)展規(guī)律，充分準確地辨析信息的價值，改進原有的教學觀念。

（二）高校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新

在網(wǎng)絡文化背景下，全球經(jīng)濟一體化的趨勢不斷向前發(fā)展，思想政治教育內(nèi)容體系必須添加全球化的內(nèi)容，了解其他國家文化觀念和思維習慣， 教育學生關(guān)心國際事務，關(guān)注生態(tài)等全人類共同關(guān)心的問題， 對學生進行國際倫理道德教育， 學習西方先進的理念和技術(shù)，以博大的胸懷和開放的視野，處理好民族性與世界性的關(guān)系。

網(wǎng)絡是一個開放性的媒體，色情、暴力、丑惡在網(wǎng)絡上難以杜絕，大學生長期瀏覽這些信息會讓人在真實的世界里感到很孤獨，漸憔悴疲乏、情緒低落，也存在人際交往的障礙， 對大學生的人格也有消極影響，高校思想政治教育應加上心理健康的相關(guān)內(nèi)容。

（三）高校思想政治教育方法的創(chuàng)新

首先，開設(shè)網(wǎng)絡課堂，組織理論研討，把思想政治理論教育課內(nèi)容制成多媒體課件，充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，提升大學生對思想政治教育課程的興趣，同時，立足理論論點和社會熱點的結(jié)合，通過QQ群、微信群、貼吧等方式展開討論，貼近學生的思想實際，更容易讓學生接受和理解；其次，宣傳教育方法的創(chuàng)新，網(wǎng)絡傳播的速度方面是過去媒體手段不能比擬的，為廣大師生提供了互動的平臺，調(diào)動大學生的積極性和創(chuàng)造性；再次，榜樣示范方法的創(chuàng)新，榜樣的作用在于對人的激勵和引導，激發(fā)大學生模仿的主動性和積極性，督促大學生形成戰(zhàn)勝困難的堅強意志；最后，批評教育方法的創(chuàng)新，批評人格碰撞和經(jīng)驗互享的過程，當大學生犯了錯誤之后，思想政治教育工作者要和教育者進行深刻的心靈交流，真正做到用心靈去感受對方，網(wǎng)絡為批評教育創(chuàng)造了有利的條件，貼吧、QQ群等網(wǎng)絡方式由于其匿名性的特點，了解到大學生真實的心理狀況；最后，疏導教育方法的創(chuàng)新，思想政治教育工作者可以開設(shè)網(wǎng)絡心理咨詢室，克服了實地咨詢中存在的距離和障礙，可以有針對性地預防和緩解大學生的心理問題。

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