記得有一年帶托班，一位家長(zhǎng)剛開學(xué)就硬塞給我和配班老師每人一張購(gòu)物卡，我們堅(jiān)決不要，但家長(zhǎng)態(tài)度強(qiáng)硬，似乎我們不收下，孩子就得不到我們的關(guān)愛了。為了讓家長(zhǎng)放心，我們暫時(shí)收下了，等到學(xué)期末再還給他。這位家長(zhǎng)很感慨：“你們幼兒園的老師真是好樣的，孩子放在你們幼兒園，我們做家長(zhǎng)的放心！”還有一位家長(zhǎng)因送來禮物被我回絕，對(duì)我意見很大。但不論家長(zhǎng)對(duì)我態(tài)度怎樣，我對(duì)孩子的態(tài)度始終如一，孩子也非常信賴我。后來這位家長(zhǎng)終于被我的真誠(chéng)所打動(dòng)，主動(dòng)打電話來表示感謝，我也向他表明了立場(chǎng)，我說：“我拒絕的是你的禮物而不是你這個(gè)人?！焙髞恚覀兂闪苏嬲呐笥?。

平時(shí)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)告訴我，面對(duì)家長(zhǎng)，開誠(chéng)布公是最好的交流方式。在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)敞開心扉，我告訴他們，支持我們的工作并不是要在某個(gè)節(jié)日里給我們送禮，而是要在平常的日子里給予孩子更多的關(guān)心，給予我們尊重、理解和支持。我還對(duì)家長(zhǎng)說，不要送貴重的禮品，不如把家里的廢舊物品拿到幼兒園來，讓教師廢物利用，使之成為孩子們喜歡的教玩具。

（浙江桐廬 海 燕）