寧健

【摘要】寫(xiě)數(shù)學(xué)日記就是要記錄下生活中的數(shù)學(xué)，而生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，讓學(xué)生走進(jìn)生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、是有用的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。運(yùn)用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，輸理知識(shí)形成過(guò)程的思考脈絡(luò)。更多的從數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)方面寫(xiě)出數(shù)學(xué)日記，記錄下他們心靈閃動(dòng)的美麗火花，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，一定會(huì)讓他們終身享受學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考帶來(lái)的價(jià)值。如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，要從數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容，和寫(xiě)法上進(jìn)行指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】增強(qiáng) 興趣 內(nèi)容 寫(xiě)法

新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，都十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，通過(guò)各種各樣的形式使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記就是要記錄下生活中的數(shù)學(xué)，而生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，隨著人們對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷提高，數(shù)學(xué)日記已經(jīng)成為廣大教師和家長(zhǎng)一種認(rèn)可的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)日記可以讓學(xué)生走進(jìn)生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、是有用的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。它還是學(xué)生收集、處理和提取信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的重要組成部分，是學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

要培養(yǎng)孩子一雙數(shù)學(xué)的眼睛，老師首先應(yīng)該運(yùn)用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，輸理知識(shí)形成過(guò)程的思考脈絡(luò)。然后叫學(xué)生當(dāng)天寫(xiě)下這一共同發(fā)現(xiàn)過(guò)程，也就是重視學(xué)生的反思能力培養(yǎng)，包括對(duì)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的回憶、歸納、總結(jié)、提高、反思、創(chuàng)新。高年級(jí)學(xué)生可以逐步讓學(xué)生寫(xiě)一些數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用日記、數(shù)學(xué)歸納日記、數(shù)學(xué)實(shí)踐日記，寫(xiě)下他們預(yù)習(xí)的想法，規(guī)律的運(yùn)用、歸納方法的過(guò)程、實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，我想他們一定會(huì)更多的從數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)方面寫(xiě)出數(shù)學(xué)日記，記錄下他們心靈閃動(dòng)的美麗火花，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，一定會(huì)讓他們終身享受學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考帶來(lái)的價(jià)值。

如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記可以從“數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容、數(shù)學(xué)日記的寫(xiě)法”來(lái)著手。

《2011年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生。實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。對(duì)于日記學(xué)生并不陌生，語(yǔ)文課為積累素材、練筆經(jīng)常寫(xiě)。但學(xué)生在初寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)，有的只寫(xiě)今天我學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，一句話完事，有的無(wú)從下手。怎樣才能寫(xiě)好數(shù)學(xué)日記呢？首先要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容。

一、數(shù)學(xué)日記的指導(dǎo)內(nèi)容

可以讓學(xué)生從課堂日記、思維日記、合作日記、生活日記、考試日記、探索日記、成長(zhǎng)日記等這幾個(gè)內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。

1、課堂日記

課堂日記可以寫(xiě)心得體會(huì)，學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì)、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫(xiě)上。學(xué)生通常會(huì)記錄下在上課時(shí)對(duì)知識(shí)技能的掌握情況、如：今天來(lái)是教了些什么以及聽(tīng)講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。

2、思維日記

思維日記要記錄學(xué)生上課、作業(yè)、解決問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程。例如學(xué)生陳佳儀寫(xiě)到：這幾天，老師教了我們除法的知識(shí)，也幫我們復(fù)習(xí)了乘法，我知道了除法的意義，比如：12÷3=4，可以說(shuō)是把12平均分成了3份，每份是4。也可以說(shuō)是把12每3個(gè)為一份，分成4份。還可以表示12是3的倍。而乘法的意義就是求幾個(gè)幾相加是多少。老師還教了兩步應(yīng)用題，在解題時(shí)要寫(xiě)小標(biāo)題，弄清先求什么，再求什么。老師讓我們寫(xiě)小標(biāo)題是為了讓我們弄清題中的數(shù)量關(guān)系，也是讓我們理解題意，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)學(xué)生有了這種思維，隨即將它記錄下來(lái)，不僅思維得到了鍛煉，她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也更濃了。

3、合作日記

合作日記主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。

4、生活日記

生活日記主要用來(lái)記錄孩子們?cè)谏钪杏龅降母信d趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教了“角的認(rèn)識(shí)”后，學(xué)生陳樂(lè)資在日記中這樣寫(xiě)：不只數(shù)學(xué)書(shū)上有直角、鈍角、銳角生活中也有它們的身影，讓我們到生活中找一找吧！早上起床，看見(jiàn)墻上的相框有四個(gè)直角。喝水時(shí)杯口是個(gè)八邊形。八邊形上有8個(gè)鈍角。下午我去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)溜冰，當(dāng)我想溜得快些，兩腳跟會(huì)形成鈍角，剎車的時(shí)候兩腳尖會(huì)形成銳角。這樣的事例都是學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)的，當(dāng)他們把這種經(jīng)歷聯(lián)系到數(shù)學(xué)，才真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

5、考試日記

考試日記主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況。讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正。

6、探索日記

探索日記主要記錄學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程。

7、成長(zhǎng)日記

成長(zhǎng)日記主要記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步情況及存在問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程。二年級(jí)學(xué)生高寒寫(xiě)道：今天，發(fā)了數(shù)學(xué)試卷，我考了87分，心里很難過(guò)，看著考一百分的人，我真佩服他們，比我低的人我就不佩服，但我下決心要向好同學(xué)學(xué)習(xí)，還要改掉粗心的毛病，決定，一定做到！學(xué)生從考試中心理有了一次升華也是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。

8、故事日記。

故事日記主要記錄學(xué)生身邊發(fā)生的或聽(tīng)到的一些數(shù)學(xué)小故事。

二、數(shù)學(xué)日記的指導(dǎo)寫(xiě)法

讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)，除了指點(diǎn)所寫(xiě)的內(nèi)容外還應(yīng)指導(dǎo)必要的寫(xiě)法。在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的時(shí)候，可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生寫(xiě)一些命題日記。這些命題日記會(huì)給學(xué)生一些啟示，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣尋找素材。等學(xué)生掌握了一定方法之后就可以自由寫(xiě)了。

1、有什么寫(xiě)什么，實(shí)事求是。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，如有什么心得體會(huì)、疑難問(wèn)題、意見(jiàn)建議……有什么就寫(xiě)什么，言為心聲，有感而發(fā)，只要把想對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，能使老師看明白即可。

2、不拘格式，如同說(shuō)話。學(xué)生在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)，好象跟老師面對(duì)面聊天，有什么說(shuō)什么，想什么寫(xiě)什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫(xiě)。

3、講求實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)。為了不加重學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高數(shù)學(xué)日記的實(shí)際效果，經(jīng)過(guò)實(shí)踐和摸索，我對(duì)日記除了不強(qiáng)求篇幅以外，每周的日記篇數(shù)可以針對(duì)性的只寫(xiě)1至2篇。

學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記應(yīng)盡他們自己的能力能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，通過(guò)這種方式讓學(xué)生聽(tīng)、看學(xué)習(xí)別人的好方法。培養(yǎng)他們的觀察能力，思維能力。數(shù)學(xué)日記可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，也能促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。可以加強(qiáng)師生之間的情感交流。是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，老師、家長(zhǎng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法。