張超

【摘要】高等院校中兼職班主任的情況普遍存在，是學(xué)校實(shí)行學(xué)生管理的一個(gè)重要舉措。如今隨著高等院校擴(kuò)招的形勢(shì)不斷加大，在校生的數(shù)量不斷增多，各系部專業(yè)增設(shè)班級(jí)的現(xiàn)象非常普遍。兼職班主任有時(shí)候需要同時(shí)兼顧好幾個(gè)班級(jí)，工作壓力很大，工作中的一些問(wèn)題無(wú)法細(xì)化優(yōu)化。本文圍繞高等院校兼職班主任工作現(xiàn)狀和問(wèn)題對(duì)策開(kāi)展討論，針對(duì)班主任干工作的有效提高提供了幾點(diǎn)建議，或可為兼職班主任提供參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】高等；院校；兼職；班主任；問(wèn)題及對(duì)策

目前我國(guó)高等院校中兼職班主任的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，而且班主任兼職的班級(jí)也越來(lái)越多。有些老師還是跨專業(yè)兼職。這樣的情況使得兼職班主任往往需要同時(shí)跟進(jìn)多個(gè)班級(jí)甚至不同專業(yè)下學(xué)生的日常教學(xué)引導(dǎo)與班級(jí)管理工作，工作任務(wù)重、工作量大、事情繁多，容易出現(xiàn)對(duì)班級(jí)情況了解不夠，無(wú)法兼顧各個(gè)班級(jí)的情況。而隨著高校校園文化建設(shè)和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的豐富發(fā)展，班主任的工作內(nèi)容相應(yīng)增加了很多，這就對(duì)班主任工作方式的改進(jìn)提出了更迫切的要求。

一、高等院校兼職班主任工作的現(xiàn)狀及問(wèn)題

1、兼職班主任的工作方式不合理，學(xué)生存在抗拒情緒。在校園工作中，班主任作為協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者，應(yīng)該善于采取多種方式與學(xué)生建立和諧、友好的溝通。不過(guò)在實(shí)際工作中由于工作任務(wù)繁重、工作量大，很多班主任忽略了與學(xué)生的溝通和交流，不注意做好工作方法的改進(jìn)[1]。在組織某些活動(dòng)或發(fā)布某些通知的時(shí)候口氣強(qiáng)硬、帶有命令性質(zhì)，讓學(xué)生感到不滿。作為高校學(xué)生，普遍會(huì)有比較成熟的性格特點(diǎn)，看待校園工作和班主任工作的眼光與小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生不同。兼職班主任略帶行政命令形式的工作方式往往引起學(xué)生的不滿和抵制情緒。

2、兼職班主任的思想政治教育教導(dǎo)職能發(fā)揮不到位。在高等院校的管理工作中，一般都設(shè)置有專門的教導(dǎo)員，他們主要負(fù)責(zé)思想政治教育、道德品質(zhì)教育、心理教育疏導(dǎo)等工作。兼職班主任在工作中往往也將這類思想政治教育輔導(dǎo)工作交給輔導(dǎo)員來(lái)進(jìn)行，自己則有意的不接觸這方面的工作。其實(shí)，輔導(dǎo)員和班主任二者在班級(jí)管理工作中是可以有交集、有溝通、有互動(dòng)的。兼職班主任可以刻意與教導(dǎo)員的工作交集，未免會(huì)使自身的各項(xiàng)工作不全面，缺乏有效性。

3、兼職班主任沒(méi)有建立模范形象，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不足。兼職班主任自身的氣質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性特點(diǎn)對(duì)學(xué)生是有很強(qiáng)的引導(dǎo)效果的。尤其在教育教學(xué)體制改革的新要求下，班主任從自身做起樹立良好的形象，引導(dǎo)學(xué)生在價(jià)值觀念、道德觀念上進(jìn)行積極的提升很有必要。不過(guò)在實(shí)際生活中部分班主任的行事風(fēng)格、言談舉止不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自我監(jiān)督不夠，存在于學(xué)生一起喝酒、唱歌、抽煙等不文明的現(xiàn)象；還有些兼職班主任在衣著形象上表現(xiàn)過(guò)于隨意，不注重場(chǎng)合，或者存在濃妝艷抹、佩戴名牌手表等現(xiàn)象，也給學(xué)生帶來(lái)了不良的引導(dǎo)。

二、高等院校兼職班主任工作的改進(jìn)對(duì)策

1、兼職班主任要積極改進(jìn)工作方法，優(yōu)化師生關(guān)系。班主任在開(kāi)展學(xué)工管理工作的時(shí)候，需要以平等的眼光和態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行交流，要積極樹立一種尊重學(xué)生意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，關(guān)心學(xué)生生活的班主任形象和工作作風(fēng)，以此溝通和學(xué)生之間的關(guān)系。在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)比如演講比賽，大學(xué)生藝術(shù)節(jié)節(jié)目選拔等工作的時(shí)候，班主任更應(yīng)該深入到具體工作當(dāng)中，和學(xué)生一起討論方案、構(gòu)思節(jié)目、篩選演員、優(yōu)化細(xì)節(jié)[2]。作為班主任，不能只是作為校園活動(dòng)的通知者和傳話人，而是要體現(xiàn)出“和學(xué)生在一起”的工作態(tài)度和角色定位，讓學(xué)生感受到班主任是切實(shí)關(guān)注班級(jí)內(nèi)部事務(wù)，認(rèn)真推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)有序開(kāi)展的。

當(dāng)然，考慮到兼職班主任需要同時(shí)兼顧多個(gè)班級(jí)的工作，并不需要堅(jiān)守在各項(xiàng)工作的第一線。在掌握適當(dāng)節(jié)奏的情況下對(duì)各項(xiàng)工作多過(guò)問(wèn)、多提建議、多關(guān)注細(xì)節(jié)，自然可以優(yōu)化和學(xué)生的關(guān)系，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展和落實(shí)。

2、強(qiáng)化與班級(jí)輔導(dǎo)員的溝通，扎實(shí)做好思想政治工作。在學(xué)校文化建設(shè)和教學(xué)管理工作中，思想政治教育工作是一大重點(diǎn)，也是需要在各方面加以落實(shí)和推進(jìn)的。兼職班主任作為班級(jí)工作的管理者，對(duì)思想政治教育方面也應(yīng)當(dāng)積極參與。兼職班主任要和班級(jí)輔導(dǎo)員一起圍繞班級(jí)內(nèi)的思想政治教育工作想辦法、做改進(jìn)。專職的班級(jí)輔導(dǎo)員可以結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)為班主任提供參考[3]。比如班級(jí)內(nèi)學(xué)生的思想觀念、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、道德表現(xiàn)等，這些內(nèi)容兼職班主任可能了解的并不透徹。有專職輔導(dǎo)員的協(xié)助，班主任在開(kāi)展工作的時(shí)候更容易把握方向和重點(diǎn)，這對(duì)于班級(jí)管理工作的有序開(kāi)展也有積極作用。

3、改善自身形象，提升個(gè)人修養(yǎng)，做好班風(fēng)引導(dǎo)。兼職班主任要注意從自身做起樹立良好的形象作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。兼職班主任要約束自己的行為，從著裝、言談、舉止各方面表現(xiàn)為人師長(zhǎng)的氣度和風(fēng)采。應(yīng)該杜絕衣著不整、言談隨便、亂開(kāi)玩笑、互相遞煙等不良的行為，盡量不與學(xué)生私下飯店聚餐，不讓學(xué)生買單，不收學(xué)生禮物。此外，班主任在和學(xué)生相處的時(shí)候要注意不搞特殊。比如在班級(jí)元旦晚會(huì)準(zhǔn)備工作中，班主任應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一起整理桌椅，張貼彩帶，節(jié)目開(kāi)始后不獨(dú)占最有利座位等等……

三、總結(jié)

高等院校兼職班主任在日常工作中需要準(zhǔn)確了解自己的角色定位，充分發(fā)揮自己的職能義務(wù)，做好班級(jí)工作的引導(dǎo)，避免孤立于學(xué)生群體之外，避免孤立于班級(jí)工作之外。要做好和班級(jí)輔導(dǎo)員的溝通協(xié)調(diào)，圍繞班級(jí)工作的主題、重點(diǎn)、核心積極采取措施，想辦法、找出路，以良好的個(gè)人品質(zhì)、個(gè)人形象、工作作風(fēng)推動(dòng)班級(jí)管理工作的有序進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]任國(guó)平. 讓班主任成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)懷者——“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”綜述[J].人民教育.2007（11）

[2]劉長(zhǎng)利，于萍，王欣苗，張瑞新，龔慕辛. 新時(shí)期大學(xué)生兼職班主任工作的實(shí)踐與思考[J].首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010（00）

[3]寧澤暉，韋道文，廖贊勇，班雅潔. 臨床高年級(jí)兼職班主任工作淺談[J].右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).2009（05）