王元福等

我的人生導(dǎo)師

王元福（黨委辦公室主任、發(fā)展規(guī)劃處處長）

創(chuàng)辦人曾講，導(dǎo)師（輔導(dǎo)員）是班級的靈魂，他們同時管理好幾個班級，對每一個學(xué)生不但知其名，曉其情，還能根據(jù)其家庭背景、本人性格施以適當(dāng)?shù)慕逃椒?，成為心理咨詢和生活指?dǎo)專家。創(chuàng)辦人又講，為人師表者，一定要不斷豐富充實自己，使自己的知識和人品日臻完善。這為我指明了工作的方向和成長思路。兩年的輔導(dǎo)員工作期間，我與所帶243名學(xué)生的感情很深，把他們深深印在腦海中，在2013年學(xué)生畢業(yè)十年聚會上，我仍能夠準確叫出他們的名字，談及他們在校期間的成長之種種，仍歷歷在目，如數(shù)家珍，師生之誼，盡在此中。為了能夠給學(xué)生更好的指導(dǎo)，我養(yǎng)成了多讀書、勤思考、愛總結(jié)的習(xí)慣，與他們分享讀書心得和推薦書目是我班會的一大主題，以與每個學(xué)生探討人生目標和努力方向為樂。在教育學(xué)生成長的同時，我也得以快速成長。至今每有機會與學(xué)生交流，無論是課堂、講座還是座談會，我都會和他們分享讀書、思考、成長的感悟，并推薦諸如歷史、國學(xué)、勵志、禮儀等方面的書目。書香校園、書聲朗朗是大學(xué)校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線，也是創(chuàng)辦人“少年重學(xué)習(xí)、青年重修養(yǎng)，壯年講功力、老年講境界”的期望所在。我曾經(jīng)是一群年輕學(xué)子的導(dǎo)師，而創(chuàng)辦人則是我人生的導(dǎo)師，我當(dāng)與成功學(xué)子共勉，以不辜負創(chuàng)辦人育才達人之所愿。

沐浴在創(chuàng)辦人卓越的教育思想之下，幸甚至哉

張滌非（人事室主任）

與創(chuàng)辦人相識、受創(chuàng)辦人恩遇，至今已屆二十一載，萬般感念，臨筆神馳。加冠之年正是意氣風(fēng)發(fā)，受創(chuàng)辦人回饋桑梓、報效家國之情懷的感召，棄公職負笈求學(xué)升達黌門，后履職于此以盡星火熒光之力。日夜浸淫于“勤儉、樸實、自力、更生”的校訓(xùn)與“愛國、愛校、寧靜、好學(xué)、禮讓、整潔”的精神之中，如沐春風(fēng)，對創(chuàng)辦人老驥伏櫪、艱辛創(chuàng)業(yè)、為教育事業(yè)奉獻畢生的赤誠之心感佩至極！創(chuàng)辦人對吾儕后生有如舐犢，時時耳提面命，敦品勵學(xué)，為助人實現(xiàn)人生價值搭建廣闊舞臺。承蒙不棄，在創(chuàng)辦人的教育王國中先后被委以重任，2013年幸被河南大學(xué)錄取讀博，創(chuàng)辦人更是時時叮嚀，噓寒問暖。每念及此，唯有夙興夜寐，未敢懈怠，方不辜負創(chuàng)辦人之青眼厚愛。沐浴在創(chuàng)辦人卓越的辦學(xué)理念和教育思想之下，發(fā)奮學(xué)習(xí)、勤勉工作、快樂生活，幸甚至哉！

一位令人敬佩的教育家

姚坤（招生就業(yè)處處長）

追隨創(chuàng)辦人赴身教育事業(yè)已11年有余，在我眼中創(chuàng)辦人不僅是一位耄耋老者，更是一位令人敬佩的教育家。我想，稱創(chuàng)辦人為教育家的一大原因——不光是因為創(chuàng)辦人精深的教育思想和精湛的教學(xué)技藝，更因為創(chuàng)辦人身上的那份教育情懷。在我眼中，教育情懷就是一種人格精神。這份人格精神蘊含自身的人生修養(yǎng)，包括言行舉止、待人接物。創(chuàng)辦人為人溫文爾雅，深得學(xué)生們的喜愛。因為他對待學(xué)生情真意切，學(xué)生的任何要求他都會認真對待。同時創(chuàng)辦人謙遜有禮，對待朋友和同事常懷感恩之心，使得一代代師生爭相效仿。我想，作為一名教育家，首先得愛學(xué)生、愛同事，方能開良好風(fēng)氣先河。風(fēng)正了，那么氣也就清了，做事情也就靜得下心來了。

創(chuàng)辦人是中國傳統(tǒng)教育思想的優(yōu)秀傳承者

李創(chuàng)（共同學(xué)科部主任）

我有幸在2007年加盟鄭州成功財經(jīng)學(xué)院，7年多的時間里耳濡目染創(chuàng)辦人辦學(xué)思想、辦學(xué)特色，深深感到，創(chuàng)辦人是中國傳統(tǒng)教育思想的優(yōu)秀傳承者。他不僅繼承了中國傳統(tǒng)教育思想，而且進行了發(fā)展創(chuàng)新，把古老的中華文化和現(xiàn)代的高等教育無縫鏈接，堪稱優(yōu)秀的教育家。

中國傳統(tǒng)教育思想提倡“修身、齊家、治國、平天下”，重視素質(zhì)教育，強調(diào)“家國同構(gòu)”的家國情懷。創(chuàng)辦人提出的成功精神“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”、成功校訓(xùn)“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”，既有家國情懷的教誨，又有素質(zhì)提升的期盼，既用現(xiàn)代語言詮釋了中國傳統(tǒng)教育思想，又融入了“創(chuàng)新”“績效”的時代精神。不僅如此，創(chuàng)辦人把自己的人生感悟親筆書寫下來，用樸實的語言表述著深邃的思想內(nèi)涵，如：“成功感謝他人，失敗檢討自己”“不為失敗找理由，要為成功想辦法”“沒辦法就是有辦法，有辦法要想好辦法”等，激勵著莘莘學(xué)子學(xué)會做人做事。創(chuàng)辦人親筆書寫的《大同篇》、黨的教育方針，常常給我們思想震撼。每當(dāng)我從《大同篇》旁邊走過，看到“大道之行也，天下為公”那蒼勁有力的大字，都會激起為國家、為人民培育人才的使命感，勉勵自己要勤奮、認真，努力做好教學(xué)和管理工作。

創(chuàng)辦人與《成功視窗》

程文質(zhì)（《成功視窗》主編）

創(chuàng)辦人十分重視校園文化建設(shè)和校報工作，于2004年建校之初便成立了校刊室，專人負責(zé)校報的編辦和印發(fā)工作，并親自題寫報名“成功視窗”。在校報創(chuàng)辦與改革發(fā)展的歷程中，創(chuàng)辦人多次審定欄目設(shè)計和主編的工作職責(zé)，催促我們不斷創(chuàng)新進步。

創(chuàng)辦人常說，校報是最重要的校園文化載體，需要及時宣傳學(xué)院的重要活動，反映廣大師生的工作、學(xué)習(xí)狀況，對師生的思想有潛移默化的影響，一定要把它辦好。為更好地辦好校報，創(chuàng)辦人給予了制度保證和經(jīng)費上的大力支持，《成功視窗》各版面均采用銅版紙彩色印刷，豐富、鮮艷的色彩增強了刊物的表現(xiàn)力和美觀性。創(chuàng)辦人經(jīng)常會在視察學(xué)校之余閱讀每期校報，并給予中肯的意見。近兩年來，創(chuàng)辦人在百忙之中多次與我交流，還不時來校刊室看望主編等工作人員。在我們看來，他是我們創(chuàng)新的動力，也是堅定的支持者。他的睿智，對傳媒的尊重態(tài)度，是我們前進的動力。一個尊重現(xiàn)代信息傳播并熱心于此的老人，定會在信息時代中找到一片屬于自己的新天地。

今日應(yīng)為之事勿待明日

裴曉濤（院辦秘書科科長）

在日常工作中，我負責(zé)編印每月一期的《校務(wù)工作月報》，按時向董事長和創(chuàng)辦人報告學(xué)院工作動態(tài)和發(fā)展事宜。記得2014年的一次月末，為迎接省廳的一次重要評估，辦公室人員和我一起加班加點，按照評估要求認真準備各種材料，將《校務(wù)工作月報》晚向創(chuàng)辦人報告了3天，創(chuàng)辦人就從臺北打來電話，詢問相關(guān)情況，并指示要及時報送，不能拖延。這件事對我觸動很大。創(chuàng)辦人對學(xué)院工作那么熟悉，還通過《校務(wù)工作月報》來了解學(xué)院校務(wù)工作的運轉(zhuǎn)，足見對學(xué)院工作的關(guān)心。而我因為未按時完成任務(wù)，而深感自責(zé)，不斷反省自己。創(chuàng)辦人一直強調(diào)，“今日應(yīng)為之事勿待明日”“人可以等事，事不能等人”“交給你的工作，你能圓滿完成，又快又好，那就是本事；如果拖拖沓沓，很長時間辦不成一件事，或者辦完之后有很多漏洞，你的才干從哪里表現(xiàn)出來呢？”

從這些教誨中，我深受觸動和啟發(fā)：辦公室工作無小事，它是學(xué)院工作有序運轉(zhuǎn)的中軸樞紐，一定要弘揚“認真細致、謙虛謹慎、精益求精”的精神和作風(fēng)，嚴格按照創(chuàng)辦人提出的“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”16字行事準則狠抓落實，就一定能夠把工作做好，創(chuàng)造成功的事業(yè)，創(chuàng)造完美的人格?！白R成功者愛成功，愛成功者興成功?！?/p>

為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)揭開新的篇章

于景茹（信息工程系教師）

彈指間，學(xué)院已經(jīng)走過了11年的風(fēng)風(fēng)雨雨，作為升達學(xué)院的畢業(yè)生，而今又是成功學(xué)院的一名教師，在這里我收獲了很多，我深深認識到教育事業(yè)的偉大與辦學(xué)的艱辛！想到創(chuàng)辦人當(dāng)年篳路藍縷、以啟山林的身影，我由衷地敬佩。

身為黃河之子，他對故鄉(xiāng)有著深厚的感情，每每思及鞏義，思及大峪溝，思及海上橋，思及同吃一方水長大的父老鄉(xiāng)親，一顆游子之心便無法平靜。離鄉(xiāng)多年已成翁的他于1990年終于回到闊別多年的家鄉(xiāng)?？吹郊亦l(xiāng)教育資源的匱乏，他深為擔(dān)憂，誓要造福桑梓。歷經(jīng)了數(shù)載櫛風(fēng)沐雨，古老的河南大地上又巍巍立起一座大學(xué)。他為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)揭開了新的篇章！

不僅如此，他還是一位睿智的長者?！扒趦€樸實，自力更生”“失敗反省自己，成功感謝他人”……一句句充滿智慧和哲思的話語，無一不是德高長者對我們這些晚輩的諄諄教誨，在他眼中刻苦讀書的年輕人正是我們國家的未來！或許，創(chuàng)辦人為學(xué)院起名“成功”是希望每位師生都能實現(xiàn)自己的人生價值，做一名頂天立地當(dāng)之無愧的“成功人”！

創(chuàng)辦人改變了我的生活

王川（上海普元信息技術(shù)有限公司項目經(jīng)理，2005級校友）

自2005年進入鄭州成功財經(jīng)學(xué)院以來，成為創(chuàng)辦人的學(xué)生已經(jīng)十年了，我的生活也因之發(fā)生了重大改變。

創(chuàng)辦人是我的精神導(dǎo)師。母校是創(chuàng)辦人集他一生的辦學(xué)經(jīng)驗所創(chuàng)辦。他“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學(xué)理念，“勤儉、樸實、自力、更生”的辦學(xué)作風(fēng)，“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”的行事準則一直深深地影響著我，在精神上引導(dǎo)著我如何去面對人生、面對工作、面對生活。

創(chuàng)辦人帶給我授業(yè)恩師。創(chuàng)辦人在桃李滿天下的同時，也培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的教育人才。我非常感謝創(chuàng)辦人，沒有他搭建的平臺，就沒有教會我知識、技能的恩師?，F(xiàn)如今，我已成為一名IT技術(shù)專家，就職于國內(nèi)一流的IT中間件企業(yè)。每當(dāng)我在工作中取得成績的時候，我都會念起我的恩師和創(chuàng)辦人，正是他們孜孜不倦的教誨才有了我的今天。

創(chuàng)辦人援助了我的女友。我的女友也是創(chuàng)辦人的學(xué)生，在畢業(yè)后不幸患上了白血病，她本不富裕的家庭實在無力承擔(dān)巨額的醫(yī)療費用。母校和創(chuàng)辦人在得到消息后第一時間伸出援手，捐助了11萬多元的愛心善款?，F(xiàn)如今，女友已經(jīng)漸漸康復(fù)了。

創(chuàng)辦人為祖國、為民族、為教育事業(yè)的奉獻精神，將永遠激勵著我在祖國IT事業(yè)發(fā)展的道路上繼續(xù)前行，繼續(xù)奉獻，為信息服務(wù)建設(shè)“添磚加瓦”。

用行動踐行對教育的“愛”

韓利（大學(xué)生通訊社宣傳部部長）

溫文爾雅，慈眉善目，精神矍鑠，這是我每次看到創(chuàng)辦人時的切身感受。長居臺灣，卻每月都會出現(xiàn)在我們的校園中，關(guān)心食堂衛(wèi)生、校區(qū)建設(shè)、學(xué)生發(fā)展等，九十高齡的他用行動踐行對教育的“愛”，對桑梓教育發(fā)展的支持。創(chuàng)辦人用自己的“文化衷腸”給我們營造著成才的殿堂。

猶記去年初冬，在望鄉(xiāng)亭偶遇創(chuàng)辦人，寒風(fēng)中仍是一身常穿的夾克布褲，對于欣喜求合影握手的同學(xué)，他都一一滿足請求，并主動詢問大家的生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，囑咐大家認真學(xué)習(xí)，立志成才。和藹的面容帶來的是滿滿的暖意與長者對晚輩的期盼，絲毫看不到社會名流的那份社會俗氣，展現(xiàn)的是儒家教書育人的文化素養(yǎng)。也正是這一身夾克布褲讓我相信，不是所有成功人士都是西裝革履的，我要做的不是同其他人比誰穿得好，而是要努力去賺我穿夾克布褲的資本，去賺堅持美德的資本。

責(zé)編：趙 東