張杰生

【中考真題】

春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，聯(lián)系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。

注意事項(xiàng)：

1.作文題目中必須包含一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等;2.敘事感情真摯、樸實(shí)、自然。

【文題解讀】

這道作文題雖然沒(méi)有明說(shuō)是話題作文，但要求都是話題作文的特征，所以我們可以把它當(dāng)作以“傳統(tǒng)節(jié)日”為話題的作文來(lái)寫?！敖Y(jié)合生活經(jīng)歷”，“敘事感情真摯、樸實(shí)、自然”，這些要求又在提醒考生：作文體裁最好選擇記敘文，或者記敘性散文。

題好一半文。既然讓自擬題目，首先就要在文章的擬題上一展身手，顯示自己的才情?！白⒁馐马?xiàng)”明確要求：作文題目中必須包含一個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？忌梢赃x取某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在它的前面、后面或者前后都添加相應(yīng)詞語(yǔ)，擬出個(gè)性化的精彩標(biāo)題。如《春節(jié)趣事》《那年春節(jié)好大雪》《別樣的元宵節(jié)》《沒(méi)有粽子的端午》《又是中秋月圓時(shí)》《別樣的中秋節(jié)》等，如果標(biāo)題中沒(méi)有傳統(tǒng)節(jié)日，擬題就失誤了。

【考場(chǎng)佳作一】

春節(jié)絮語(yǔ)

◎山西一考生

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”古時(shí)候就有了春節(jié)，可隨著時(shí)代的變遷，人們的生活方式也悄然發(fā)生著改變。

忙碌·紅火

爺爺告訴我，過(guò)去，人們對(duì)于春節(jié)非常重視。因?yàn)榇汗?jié)是新年的開始，是合家團(tuán)圓的日子，寄托著無(wú)限的美好與祝福。只要進(jìn)入寒冬臘月，家家戶戶就忙上了：大人們把家里的農(nóng)副產(chǎn)品，拿到集市上換回急需的年貨，添置一家老小的衣服鞋帽，再忙著殺豬宰羊，磨豆腐，蒸饅頭，寫對(duì)聯(lián)，打掃衛(wèi)生，那是必須的。小孩子則扳著指頭數(shù)新年，期盼穿新衣，放鞭炮，吃糖果，掙壓歲錢。除夕晚上要守歲，吃年夜飯，放煙花，好不快活！

悠閑·平淡

當(dāng)今的春節(jié)比過(guò)去少了幾分隆重，多了幾分隨意。上班族總是忙到大年三十才放假，這不免給春節(jié)帶來(lái)一絲遺憾與簡(jiǎn)單，速凍餃子、反季蔬菜、香辣火腿……冰箱里應(yīng)有盡有，人們可以隨時(shí)享用，省去了往日的忙碌。年夜飯過(guò)后，各行其是，老人圍著電視看春晚，大人忙著“壘長(zhǎng)城”，年輕人盯著手機(jī)發(fā)短信、打游戲、搶紅包，而那些匆匆趕回家的打工族索性鉆進(jìn)被窩去補(bǔ)覺(jué)，以卸去一年的辛勞與疲憊。只有孩子們歡天喜地打雪仗，放鞭炮，歡聲笑語(yǔ)迎新年，給一年一度的春節(jié)增添了些許歡樂(lè)。

期盼·傳承

我不敢暢想未來(lái)的春節(jié)如何度過(guò)。將來(lái)也許會(huì)有iPhone10、window12，也許會(huì)有越來(lái)越多的高科技電子產(chǎn)品，對(duì)聯(lián)換成了LED電子屏，閃爍的霓虹燈訴說(shuō)著時(shí)代的變遷。年夜飯是否能聚到一起還很難說(shuō)，即便是全家團(tuán)圓，也可能在幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候過(guò)后，因?yàn)楦髯缘拿β刀掖译x散;你抱著平板看大片，他摟著電腦打聯(lián)盟，我貼著手機(jī)看微信，熱鬧的春晚再也不被人們當(dāng)作精神文化大餐，漸漸失去了往日的風(fēng)光;孩子們不用拜年就能輕松拿到一沓壓歲錢。

不得不說(shuō)信息化生活來(lái)得太快，它影響著人們的思維，改變著人們的習(xí)慣。但我依然憧憬著全家人一起貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、看春晚，依然喜歡那個(gè)溫馨而淳樸的春節(jié)。

幾十年后的春節(jié)，我們還用新桃換舊符嗎？

【評(píng)點(diǎn)】本文反向立意，采用小標(biāo)題的形式，按照時(shí)間順序，分別描繪了不同時(shí)代的春節(jié)，再現(xiàn)了各自的特點(diǎn)。作者大膽想象，在對(duì)比中表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化丟失的遺憾，以及對(duì)民族文化傳承的熱切期盼。三個(gè)小標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，給文章增添了亮點(diǎn)。

【考場(chǎng)佳作二】

清明月光，灑進(jìn)心田

◎山西一考生

清明的月是缺的，清明的月光是暗淡的，沒(méi)有中秋月的圓滿，有的只是一種淡淡的愁。

清明的夜晚，月光灑在那幾座墳邊的樹林里，勾勒出幾筆悲傷。我躺在床上，思潮起伏，今天上墳的經(jīng)歷仿佛還在眼前。

墳邊的古樹把清晨沾染的雨露匯成一股，滴在了點(diǎn)燃的紙錢里，氤氳起一陣白霧。透過(guò)這片白霧，我看到了與我一同跪拜先祖的爺爺和父親。爺爺?shù)纳碛叭找媸萑?，步履也日漸蹣跚……火舌游動(dòng)，紙錢漸漸化作一片灰燼，然而我的心卻始終無(wú)法平息?；ㄩ_花落，四季輪回，年歲更替，時(shí)光荏苒。我隱隱有些懼怕，懼怕著如歌的歲月一去不回，懼怕十年、二十年后的清明，那時(shí)我祭拜的祖先會(huì)不會(huì)有眼前的親人？

恍惚中，仿佛又看到了那遠(yuǎn)處的墳塋，傷感的心，久久不能平靜。仰望星空，讓清明的月光透過(guò)紗窗照進(jìn)我的心田。我不禁仰天長(zhǎng)嘆：敢問(wèn)世上是否有神靈？

如果有，那么我將跪伏在他的面前，以最虔誠(chéng)的心去膜拜。我向他祈禱，祈禱給我們永恒的生命，保佑我和我的親人。

如果有，那么我將跪伏在他的面前，以最虔誠(chéng)的心去頂禮。我向他祈禱，祈禱他將我親人三生的艱辛與痛苦化作磐石，永遠(yuǎn)沉入萬(wàn)丈深淵。

如果有，那么我將跪伏在他的面前，以最虔誠(chéng)的心去渴求。我向他祈禱，祈禱他把這時(shí)間定格，讓我與親人的團(tuán)聚成為永遠(yuǎn)。

如果有，那么我將跪伏在他的面前，以最虔誠(chéng)的心去幻想。我向他祈禱，祈禱他讓我超越那造字的倉(cāng)頡，創(chuàng)造出靈性的字眼兒，以表達(dá)我對(duì)親人的眷戀。

敢問(wèn)世上是否有神靈……

清明的月光，灑進(jìn)心田。月下的親人，悄然變了模樣。他們用指尖梳理著鬢邊的蒼白，我看到的是他們不變的容顏，滿臉的歡愉與祥和……

是夢(mèng)嗎？是的話，千萬(wàn)別驚擾我……

【評(píng)點(diǎn)】本文寫了清明時(shí)節(jié)由上墳產(chǎn)生的失去親人的擔(dān)憂，再仰頭問(wèn)天：世上是否有神靈？作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)親人的一種美好而真摯的情愫和祝愿。語(yǔ)言流暢，感人肺腑，情真意切，意味綿長(zhǎng)。