童一鴻

夜歸的腳步聲清晰地在小路上回轉(zhuǎn)，像一只迷失的小蝴蝶孤單劃過的音弧。伴著孤獨(dú)的影子踟躕，清冷的月光照向大地，卻使倒影復(fù)蘇了生命，也許這便是夜的寂。

夜歸，兩旁的大門緊鎖，暗暗的燈光透過縫隙點(diǎn)綴著寂的夜，交織成一片片惆悵。小小的我因?qū)W業(yè)早早被送去親戚家，每當(dāng)這樣的夜晚，總不禁發(fā)呆。在故鄉(xiāng)的黑夜誰替我留下一盞燈照亮前進(jìn)的路，哪怕只有一絲光，誰又給我留下一個(gè)等待夜歸之人的身影？

有人等待，這便是家，這便是溫暖。在凄涼的黑夜，那燈火通明的屋子里的人們是否會想到屋外有未歸之人，此時(shí)黑暗里的人們是多么憧憬有一盞明亮的燈在等著他，每一盞燈下都有一個(gè)家。

現(xiàn)在我也已經(jīng)一天天長大，曾經(jīng)迷惘時(shí)，多么需要家人給我打開一盞燈，告訴我該如何度過這漆黑的夜路，該如何走向未來之路。如今我已經(jīng)能夠踏踏實(shí)實(shí)地走，哪怕路上有多少黑暗，因?yàn)槲业男闹幸呀?jīng)有“一盞燈”為我指路，告訴我一路向前。

‖浙江嵊州城關(guān)中學(xué)