李政　蘇明

[摘 要]廣州空港經(jīng)濟的不斷發(fā)展，需要大批高素質(zhì)、外向型、復(fù)合型的高端現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才。地方高等院校對廣州空港經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等各方面都起著重要作用。介紹了廣州空港經(jīng)濟區(qū)及區(qū)域內(nèi)地方高等院校的情況，分析了空港經(jīng)濟對地方高等院校的需求以及地方高等院校服務(wù)社會過程中存在的問題，為地方高等院校對接廣州空港經(jīng)濟發(fā)展提出了相關(guān)建議。

[關(guān)鍵詞]地方高等院校；空港經(jīng)濟；對接；協(xié)同

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.34.098

廣州提出要打造國際航運中心，構(gòu)建以廣州白云國際機場為中心的空中絲綢之路，使廣州白云國際機場成為“一帶一路”戰(zhàn)略的重要國際樞紐，這是落實國家戰(zhàn)略、促進地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的助推器。這將推進以廣州空港經(jīng)濟為龍頭的廣州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展，推進服務(wù)業(yè)國際化，加快服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)與市場需求對接問題也就日益突出。地方高等院校要把握空港經(jīng)濟區(qū)發(fā)展最新動向，搭建人才培養(yǎng)與市場需求對接平臺，立足區(qū)域，服務(wù)區(qū)域，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，從而實現(xiàn)良性發(fā)展和特色發(fā)展。把人才培養(yǎng)標(biāo)準與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求相結(jié)合，發(fā)揮人才培養(yǎng)優(yōu)勢，及時做出相應(yīng)調(diào)整，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方向，滿足空港經(jīng)濟對人才的要求，

1 廣州空港經(jīng)濟現(xiàn)狀

在經(jīng)濟全球化的背景下，廣州正著力建設(shè)國際航運中心、物流中心、貿(mào)易中心、金融服務(wù)體系，推動廣州空港匯入全球航空市場合作共贏的潮流。截止到2014年年底，共有70家國內(nèi)外航空公司通航白云機場，航線網(wǎng)絡(luò)通達全球五大洲近200個通航點，形成了覆蓋東南亞、連接歐美澳、通達內(nèi)地主要城市的“空中絲綢之路”。2014年，廣州白云國際機場全年完成飛機起降41.2萬架次、旅客吞吐量5478萬人次、貨郵吞吐量147.2萬噸，三大業(yè)務(wù)指標(biāo)與2013年同期相比保持平穩(wěn)增長。一個大型樞紐機場的功能可以輻射到與航空相關(guān)的旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)、保險、金融業(yè)、制造業(yè)、物流業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，形成一個較大的產(chǎn)業(yè)鏈。廣州正著力打造先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)深度融合的新興航空產(chǎn)業(yè)園區(qū)，依托國際航空樞紐建設(shè)，大力發(fā)展臨空經(jīng)濟，打造廣州經(jīng)濟發(fā)展新引擎，進一步延伸包括飛機租賃、維修、航空培訓(xùn)、航材保障在內(nèi)的航空產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈，以空港為引擎正在帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級，空港經(jīng)濟圈日益成熟，航空樞紐建設(shè)和航空關(guān)聯(lián)型產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展的良好局面初步形成。廣州空港經(jīng)濟區(qū)總體規(guī)劃439平方公里，規(guī)劃形成“一心三廊、三港七區(qū)”的空間結(jié)構(gòu)，形成航空總部、金融、保險、物流、商貿(mào)會展、商業(yè)服務(wù)、生物醫(yī)藥、電子信息、行政辦公等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集中布局，打造高端制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重要集聚區(qū)，培育空港、產(chǎn)業(yè)、居住、生態(tài)功能區(qū)共同支撐的航空都市?？崭劢?jīng)濟區(qū)突出“全球”和“亞洲”概念，其功能定位為：全球綜合航空樞紐、亞洲物流集散中心之一、中國重要的臨空經(jīng)濟中心、航空經(jīng)濟示范區(qū)、華南地區(qū)重要的發(fā)展引擎和增長極。

2 地方高等院?，F(xiàn)狀

地方高等院校是我國高等教育體系的重要組成部分，截至2012年5月，全國共有普通本（專）科院校2132所，其中地方高等院校2021所，約占95%。地方高等院校在服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新和地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面不斷探索，在培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、技能型人才方面發(fā)揮了重要作用。地處廣州市的地方高等院?？偣灿?8所，這些高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新方面做出了積極貢獻，都側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，持續(xù)為廣州經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，地方高等院校與地方經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系也日益緊密起來。地方高校與地方經(jīng)濟發(fā)展是一種互動雙贏的關(guān)系，通過提高地方經(jīng)濟社會建設(shè)能力和水平，就可以實現(xiàn)地方高等院校和地方經(jīng)濟社會的互動和“雙贏”發(fā)展[1]。教育經(jīng)濟學(xué)相關(guān)理論認為，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與教育結(jié)構(gòu)有著相互依存的關(guān)系，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定著教育結(jié)構(gòu)，教育結(jié)構(gòu)又反作用于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)[2]。地方高等院校與地方區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)同發(fā)展越來越受到人們的重視，地方發(fā)展是高校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，為地方高等院校發(fā)揮優(yōu)勢，服務(wù)地方提供了一個重要平臺。地方高等院校承擔(dān)著為地方培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)的功能，必須把自身的發(fā)展與地方發(fā)展緊密聯(lián)系起來，推動地方經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展。地方高等院校與地方經(jīng)濟之間是種“共生”關(guān)系，理應(yīng)形成良性的關(guān)聯(lián)與互動。

地方高等院校承擔(dān)著為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐的重要使命，但相當(dāng)一部分地方高等院校在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中面臨著辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、目標(biāo)定位、發(fā)展思路等方面的問題，存在著定位模糊、學(xué)科專業(yè)趨同、人才培養(yǎng)同質(zhì)化、師資隊伍實踐能力不強等問題，不能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，形成“千校一面”的辦學(xué)模式。這樣導(dǎo)致高等院校培養(yǎng)的畢業(yè)生與社會對人才的需求之間存在較大差距，造成高校人才培養(yǎng)過剩與企業(yè)人才匱乏的矛盾。制度性根源來自現(xiàn)有的高等教育結(jié)構(gòu)體系，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，但高等教育改革相對滯后，導(dǎo)致人才供給與需求在人才培養(yǎng)規(guī)格上對接錯位，高校畢業(yè)生遇到結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

3 廣州空港經(jīng)濟發(fā)展需要地方高等院校對接的內(nèi)容

地方高等院校是為地方及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才、提供應(yīng)用型的科研成果和社會服務(wù)的普通高校。高等教育和經(jīng)濟發(fā)展是相關(guān)的，在廣州空港經(jīng)濟發(fā)展的過程中，地方高等院校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮相應(yīng)作用，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持，促進廣州空港經(jīng)濟發(fā)展。為了滿足廣州空港經(jīng)濟發(fā)展需要，需要搭建高校人才培養(yǎng)與市場需求的對接平臺，將廣州市各類高校與廣州空港經(jīng)濟區(qū)現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)直接對接，為地方發(fā)展提供戰(zhàn)略規(guī)劃、科技服務(wù)和智力支撐。

3.1 政府決策的“智囊團”

廣州空港經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃涉及面廣，配套政策相對完善，發(fā)展機遇大，使得地方政府的政策制定，企事業(yè)單位發(fā)展戰(zhàn)略的制定難度加大，需要專業(yè)人士協(xié)同制定系統(tǒng)化的發(fā)展策略，才能使政策或策略的制定更加科學(xué)。地方高等院校匯集了一批專業(yè)人士，具有人才資源優(yōu)勢，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深入研究，可以充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用，為地方政府提供決策咨詢服務(wù)，為政策、策略的制定建言獻策，幫助政府和企事業(yè)單位制定出科學(xué)合理的政策、策略，為加快地方發(fā)展提供智力支持。

3.2 創(chuàng)新人才的“孵化器

《廣州空港經(jīng)濟區(qū)總體規(guī)劃》中對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，體現(xiàn)了多樣化、互補性的特點，廣州空港經(jīng)濟區(qū)將以服務(wù)業(yè)為主，其余各種產(chǎn)業(yè)配套發(fā)展，具體包括總部經(jīng)濟、臨空高端服務(wù)、航空制造、會展商務(wù)、口岸通關(guān)、航空維修制造、電子信息產(chǎn)業(yè)、商業(yè)服務(wù)、保險、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、生活居住、口岸通關(guān)、保稅物流、保稅加工、先進制造和商貿(mào)服務(wù)等，多樣化的產(chǎn)業(yè)群需要大量的各類高級專門人才，特別需要金融服務(wù)、跨境電子商務(wù)、增值電信服務(wù)企業(yè)、貿(mào)易、航運、物流、倉儲、旅游、健康醫(yī)療保險服務(wù)機構(gòu)的創(chuàng)新人才。這迫切需要這些產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才為空港經(jīng)濟區(qū)服務(wù)，這些高級專門人才的培養(yǎng)必然大部分由地處廣州市的地方高等院校承擔(dān)。

3.3 文化傳播的“先行者”

文化傳承與創(chuàng)新是大學(xué)的重要使命。地方高等院校作為地方文化傳承的重要載體和地方文化創(chuàng)新的重要源泉，在引領(lǐng)地方文化發(fā)展方面責(zé)任重大。地方高等院校要充分發(fā)揮人才和技術(shù)優(yōu)勢，圍繞地域文化特點，加強區(qū)域文化研究，實現(xiàn)對地方文化的傳承與創(chuàng)新，建立傳播地方文化的平臺，增強高等教育為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力，引領(lǐng)和影響區(qū)域軟實力的提升?！稄V州空港經(jīng)濟區(qū)總體規(guī)劃》中提出要發(fā)展“總部經(jīng)濟、臨空高端服務(wù)、會展商務(wù)、保稅物流、電子信息產(chǎn)業(yè)、商業(yè)服務(wù)、生活居住、口岸通關(guān)、保稅物流和商貿(mào)服務(wù)”，其輻射帶動功能主要是經(jīng)濟領(lǐng)域，但是也不可忽視軟實力的作用，不可忽視先進文化傳播的重要性。高校作為學(xué)術(shù)研究的中心，是地方文化研究和傳播的重要園地，無疑應(yīng)當(dāng)成為文化傳播的使者，引領(lǐng)社會文化，發(fā)揮思想庫的作用。隨著高等教育的國際化時代逐步走來，國際間互派留學(xué)生、學(xué)者等已經(jīng)成為對外開放中的重要一環(huán)，高校應(yīng)為促進國際文化交流做出自己的貢獻。

3.4 科技創(chuàng)新的“助推器”

《廣州空港經(jīng)濟區(qū)總體規(guī)劃》中提出要發(fā)展“先進制造業(yè)、航空制造、航空維修制造、保稅加工、電子信息產(chǎn)業(yè)”，都體現(xiàn)了對科技和新技術(shù)的要求，追求科技創(chuàng)新。創(chuàng)新是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的原動力，地方高等院校在地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與升級過程中是推動區(qū)域科技創(chuàng)新的中堅力量，理應(yīng)承擔(dān)起創(chuàng)新科技、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重任。

4 地方高等院校對接廣州空港經(jīng)濟發(fā)展的對策

廣州空港經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展須積蓄人力資本，人才培養(yǎng)對廣州空港經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要，需要高校培養(yǎng)懂國際市場運作和國際服務(wù)貿(mào)易規(guī)則，具有較強國際視野的經(jīng)營管理人才。因此，地方高等院校要抓住空港經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展機遇，樹立全新的人才理念，更新教育改革思路，以更開放的姿態(tài)和國際視野，構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，形成長效機制，培養(yǎng)應(yīng)用型高技能創(chuàng)新型人才，為廣州空港經(jīng)濟區(qū)乃至“珠三角”經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。

4.1 以服務(wù)地方經(jīng)濟為導(dǎo)向

社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需求決定著教育辦學(xué)的方向。當(dāng)前，地方高等院校如何定位已成為一項重要的課題，科學(xué)合理的辦學(xué)定位是地方高等院校決策發(fā)展戰(zhàn)略、制定建設(shè)規(guī)劃、做好資源配置、充分發(fā)揮優(yōu)勢、體現(xiàn)辦學(xué)特色等方面工作的基本依據(jù)。在辦學(xué)過程中，地方高等院校要根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，形成明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，辦學(xué)目標(biāo)定位和服務(wù)面向定位。

服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，是高校的四大職能之一。廣州地方高等院校把服務(wù)空港經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任和使命，結(jié)合實際，不斷尋求服務(wù)空港經(jīng)濟區(qū)的切入點。地方高等院校要突出在地方發(fā)展中的特色和優(yōu)勢，充分發(fā)揮專家學(xué)者的思想庫、智囊團作用，充分利用智力資源，圍繞空港經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，為地方政府科學(xué)決策建言獻策，提供咨詢服務(wù)，努力成為地方政府的智囊團。與企業(yè)對接，為空港經(jīng)濟區(qū)企業(yè)解決發(fā)展問題，突破技術(shù)難關(guān)，努力成為企業(yè)特別是中小型企業(yè)的技術(shù)顧問，助推企業(yè)發(fā)展，為空港經(jīng)濟區(qū)的企業(yè)員工提供終身教育的平臺。

地方高等學(xué)校要不斷更新教育理念，研究廣州空港經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，通過錯位競爭的方式，充分利用自身的優(yōu)勢，調(diào)整自身專業(yè)和課程，為空港經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，形成互利共贏的協(xié)同創(chuàng)新、共育人才模式，促進空港經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟社會的快速健康發(fā)展，為空港經(jīng)濟區(qū)建設(shè)做出積極的貢獻，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持和智力支撐。

4.2 培養(yǎng)應(yīng)用型人才

大力培養(yǎng)人才是高校發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展職能最重要的一環(huán)，在人才培養(yǎng)模式方面，地方高等院校必須與部屬高校形成“錯位”，探索適合自身特點且與社會需求對接的人才培養(yǎng)模式。地方高等院校“錯位競爭”的戰(zhàn)略定位必然要求其人才培養(yǎng)方案要有鮮明的應(yīng)用型特色，要求采取相應(yīng)的手段，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的應(yīng)用能力。除了要求學(xué)生具備堅實的專業(yè)理論知識以外，還要具備較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。實踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，實踐教學(xué)作為教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實踐能力的重要手段[3]，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。

隨著近年來珠三角經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，地方高等院校應(yīng)當(dāng)面向市場需求，根據(jù)空港經(jīng)濟區(qū)的實際情況，改革和優(yōu)化培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方法，通過培養(yǎng)引進雙師型教師，聘請校外具有豐富實踐經(jīng)驗的人員為兼職教師等方式，內(nèi)外結(jié)合落實應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)適應(yīng)空港經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。廣州市地方高等院校應(yīng)把握現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才需求的變化，改革高?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)模式，積極轉(zhuǎn)變教育理念，以能力塑造為重心，樹立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)方針。廣州空港經(jīng)濟區(qū)成為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的新引擎，服務(wù)業(yè)快速發(fā)展、不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升層次，新興服務(wù)業(yè)不斷拓展，以商貿(mào)物流、國際貨代、信息服務(wù)、電子商務(wù)、會展、金融保險、旅游、法律、社區(qū)服務(wù)等為代表的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)不斷開拓創(chuàng)新。廣州空港經(jīng)濟區(qū)將發(fā)展金融、總部經(jīng)濟、旅游休閑、服務(wù)外包等行業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整意味著服務(wù)業(yè)人才需求的市場結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。地方高等院校作為高端服務(wù)業(yè)人才的主要輸出方，與人才市場的需求狀況接軌不緊密，在專業(yè)設(shè)置、能力培養(yǎng)方面，與市場的人才需求有較大偏差。構(gòu)建高校人才培養(yǎng)與廣州空港經(jīng)濟區(qū)市場需求對接平臺，有助于高校明確現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和現(xiàn)有課程體系，對接區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，解決服務(wù)業(yè)人才的“結(jié)構(gòu)”缺口問題。

南國商學(xué)院不斷探索改革人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)途徑，更好地與人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格相協(xié)調(diào)，更好地適應(yīng)社會的需要，逐步建立起自己的辦學(xué)特色。為實施“通基礎(chǔ)、精專業(yè)、強外語、重實踐”的人才培養(yǎng)方針，培養(yǎng)商科專業(yè)知識和較強業(yè)務(wù)實踐能力的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，打造商科專業(yè)品牌，學(xué)校多次調(diào)研修訂人才培養(yǎng)方案，不斷規(guī)范和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，應(yīng)用型課程體系初步建成。初步構(gòu)建了“通識教育模塊+大學(xué)外語教育模塊+專業(yè)教育模塊+實踐教學(xué)模塊”的應(yīng)用型本科課程體系，實踐環(huán)節(jié)占總學(xué)分的比例均高于教育部要求，達23.31%。開展了形式多樣的課外實踐教學(xué)活動，專業(yè)教師對學(xué)生進行全程指導(dǎo)，形成一些品牌課外實踐教學(xué)活動。如外語角、大學(xué)英語演講培訓(xùn)基地、模擬聯(lián)合國、模擬國際商務(wù)談判（全英文）、模擬商品交（貿(mào)）易會和ERP沙盤實訓(xùn)等，這些教學(xué)活動激發(fā)了學(xué)習(xí)潛能，增強了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高了應(yīng)用能力，提升學(xué)生跨文化交際能力。

4.3 為空港經(jīng)濟對接廣東自貿(mào)區(qū)培養(yǎng)國際化人才

資源共享是21世紀各國教育發(fā)展的顯著趨勢之一，隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，社會對人才素質(zhì)的要求已發(fā)生變化，懂得國際運行規(guī)則、從事國際經(jīng)濟事務(wù)、具備國際交往能力的人才備受社會歡迎。地方高等院校抓住國際化的發(fā)展機遇，為空港經(jīng)濟區(qū)培養(yǎng)具有國際視野，通曉國際經(jīng)濟規(guī)則，能夠進行跨文化交流，能參與和贏得國際競爭的國際化人。

隨著國際經(jīng)濟一體化的快速發(fā)展，空中通道的戰(zhàn)略意義不斷強化，空港經(jīng)濟的重要性越來越突出。隨著國家推進絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路合作建設(shè)，構(gòu)建全方位對外開放新格局，“一帶一路”建設(shè)是新一輪對外開放戰(zhàn)略重點建設(shè)內(nèi)容?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略引領(lǐng)廣東開放合作新格局，廣東自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略定位之一就是要建設(shè)成為21世紀海上絲綢之路的重要樞紐。廣東將發(fā)揮自貿(mào)試驗區(qū)與海上絲綢之路沿線國家?？崭鄣穆?lián)動作用，有效對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略，推動廣東與21世紀海上絲綢之路沿線國家和地區(qū)的貿(mào)易往來和投資合作，為21世紀海上絲綢之路建設(shè)服務(wù)。作為“一帶一路”建設(shè)的國際樞紐機場，廣州空港可為“一帶一路”提供節(jié)點支撐，廣州白云國際機場對于廣東建設(shè)“空中的海絲之路”將起到核心作用。廣東要在21世紀海上絲綢之路建設(shè)中取得突破，就必須高度重視國際空中通道的建設(shè)，空港經(jīng)濟在廣東自貿(mào)區(qū)中將更具有優(yōu)勢地位，借助廣東自貿(mào)區(qū)平臺的逐漸完善，廣州空港將以更加開放的姿態(tài)融入粵港澳大灣區(qū)和世界經(jīng)濟格局。

廣東自貿(mào)區(qū)具有國際視野，將立足于打造新型國際投資貿(mào)易規(guī)則試驗區(qū)，在國際投資、貿(mào)易、知識產(chǎn)權(quán)等領(lǐng)域探索對接國際高標(biāo)準規(guī)則體系。廣州空港經(jīng)濟區(qū)有效對接廣東自由區(qū)、“一帶一路”戰(zhàn)略，對國際化人才需求大，這需要地方高等院校推進國際協(xié)同培養(yǎng)人才。地方高等院校要根據(jù)優(yōu)勢互補的原則，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源，選擇國內(nèi)外的名校，通過多種方式合作培養(yǎng)學(xué)生，彌補本身學(xué)生培養(yǎng)方面教育資源的不足，讓更多的學(xué)生能以較小的代價獲得深造和“留學(xué)”的機會，使之受到更全面的教育，以進一步提高教育水平。為了適應(yīng)高等教育國際化的發(fā)展需求，地方高等院校必須面向空港經(jīng)濟探索高等教育國際化的新途徑，需要在制度建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)模式、評價體系等幾個方面改進提高，從而走出一條適合地方院校發(fā)展的道路。

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，南國商學(xué)院探索國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力打造國際化形象。不斷拓寬學(xué)生國際視野，增強國際競爭力，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和跨文化交流能力、熟悉國際規(guī)則的金融、貿(mào)易、會計等方面商務(wù)人才。積極開展國際交流與合作，與15個國家和地區(qū)的56所大學(xué)或?qū)W術(shù)機構(gòu)建立了國際合作與交流關(guān)系，常年聘有外籍教師，定期邀請外校知名學(xué)者來學(xué)院講學(xué)，讓學(xué)生體驗到“不出國的留學(xué)”，體驗到國際多元文化與中華文化的有機融合。通過互訪互換、互認學(xué)分等方式，為學(xué)生出國學(xué)習(xí)、出國深造提供渠道。充分利用合作平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源效用最大化，不斷提升辦學(xué)水平。南國商學(xué)院不斷促進“外語+專業(yè)”和“專業(yè)+外語”的交叉融合，在4個非外語專業(yè)中開設(shè)雙語教學(xué)班，在會計學(xué)、國際商務(wù)、金融學(xué)等3個專業(yè)開設(shè)了“2+2”中外學(xué)分互認項目。雙語教學(xué)班讓學(xué)生有深厚的外語功底，又有很強的專業(yè)優(yōu)勢，是培養(yǎng)國際化人才的重要模式之一。外語優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢的有機結(jié)合，為畢業(yè)生走向社會、走出國門創(chuàng)造了良好的條件。

4.4 學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對接

專業(yè)設(shè)置和學(xué)科建設(shè)構(gòu)成了一所大學(xué)最基本的骨架和支撐，是高校建設(shè)的核心?！芭袛嘁粋€國家的高等教育科類結(jié)構(gòu)是否合理，主要看高等教育培養(yǎng)的各科類人才與社會的契合度如何[4]”。因此，衡量高校專業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理的一個極為重要的標(biāo)準就是看高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)能否與社會經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)、能否與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟結(jié)構(gòu)實現(xiàn)有效的銜接。學(xué)科建設(shè)是高校核心競爭力的關(guān)鍵，是體現(xiàn)一所大學(xué)辦學(xué)水平與個性特色的重要標(biāo)志。沒有一流的學(xué)科和專業(yè)，就沒有一流的大學(xué)。學(xué)科建設(shè)是地方高等院校建設(shè)的核心，是提高教學(xué)、科研水平的關(guān)鍵。

地方高等院校要結(jié)合地方發(fā)展實際，落實與所在地區(qū)及周邊地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求有效對接，積極調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造面向空港經(jīng)濟區(qū)的學(xué)科專業(yè)群，實現(xiàn)學(xué)科發(fā)展與地方經(jīng)濟發(fā)展“雙輪驅(qū)動”。發(fā)揮學(xué)科、科研和人才資源優(yōu)勢，為地方培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、應(yīng)用型、技能型、國際化緊缺人才，切實增強服務(wù)地方發(fā)展的能力和水平。廣州地方高等院校必須緊抓廣州空港經(jīng)濟建設(shè)需要，設(shè)置與空港經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟增長點密切相關(guān)的外包服務(wù)、航空高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、旅游、經(jīng)貿(mào)、航空物流等專業(yè)，為空港經(jīng)濟區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。廣州地方高等院校必須把加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，加強品牌專業(yè)、特色專業(yè)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、復(fù)合人才和具有國際視野的人才，努力實現(xiàn)地方高等院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與空港經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的有效對接。

4.5 師資建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對接

高校實現(xiàn)培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟的三大功能主要靠教師。因此，地方高等院校要更快地發(fā)展，就要實施人才強校戰(zhàn)略。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為使命的地方高等院校，要尋求與研究型大學(xué)不同的教師專業(yè)發(fā)展路徑和機制，在教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和管理等方面，凝聚一批高層次人才，形成結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊。學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是人才，圍繞特色學(xué)科建設(shè)富有學(xué)校學(xué)科特色的師資隊伍，這是地方高等院校師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，要建立并實施“教學(xué)、科研、服務(wù)三位一體”的教師專業(yè)發(fā)展機制。要引進、培育學(xué)科建設(shè)領(lǐng)軍人物，向海內(nèi)外吸引具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人，進一步加大對優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干和優(yōu)秀學(xué)科梯隊的培養(yǎng)力度。

為空港經(jīng)濟培養(yǎng)應(yīng)用型人才，關(guān)鍵在于師資。師資隊伍建設(shè)注重“雙師”型教師的培養(yǎng)，通過社會服務(wù)來解決教師應(yīng)用研究能力不足、教學(xué)脫離社會和生產(chǎn)實際的弊端，促進了教師教學(xué)和科研更加貼近社會現(xiàn)實需求和學(xué)生發(fā)展需要。通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作，提高教師的實踐教學(xué)水平。鼓勵高校與外界人員的雙向流動，讓教師進企業(yè)培訓(xùn)、兼職，借此豐富教師的實踐經(jīng)驗，為教學(xué)科研提供新鮮的內(nèi)容與課題。聘請企業(yè)家進校園，講授實踐課程，傳授實務(wù)知識，更新高校教師結(jié)構(gòu)。

4.6 積極開展產(chǎn)學(xué)研合作

地方高等院校以服務(wù)地方為立足點，為地方經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才，積極服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)，它們具有的地方屬性以及自身資源獲取渠道的有限性等，決定了它們必須堅持校地互動發(fā)展模式，實施區(qū)域化發(fā)展戰(zhàn)略，強化地方應(yīng)用型屬性定位，實質(zhì)性地推動校地共建、產(chǎn)學(xué)互動。地方政府要注重創(chuàng)建高校與地方合作共贏的機制和平臺，為地方高等院校與地方的合作共贏提供全方位保障，通過政策引導(dǎo)推進地方高等院校與地方經(jīng)濟建設(shè)的密切結(jié)合，推動地方高等院校融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系之中，促進高校以多種方式服務(wù)于地方經(jīng)濟和區(qū)域發(fā)展，促進校企、校地有機互動，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，實現(xiàn)了學(xué)校和地方的共贏，推動空港經(jīng)濟建設(shè)邁向新的臺階。

地方高等院校要積極搭建與地方經(jīng)濟發(fā)展對接的平臺，促進平臺集聚創(chuàng)新要素、激活創(chuàng)新資源、有效轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果，積極創(chuàng)建資源共享的校地協(xié)同創(chuàng)新平臺。開展產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)建高校、行業(yè)、企業(yè)、政府、社區(qū)和非政府機構(gòu)共同培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教育教學(xué)機制，在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案制訂、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等教學(xué)各個環(huán)節(jié)實行多方全程參與，實現(xiàn)地方高等院校與所在城市和區(qū)域良性互動、共育人才、互利共贏，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)、企業(yè)人才需求無縫對接。針對廣州空港經(jīng)濟區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)云集的特點，廣州市地方本科院校以市場為導(dǎo)向，以校企深度融合為支撐，利用空港經(jīng)濟區(qū)內(nèi)的各企業(yè)資源，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作，簽訂“訂單式培養(yǎng)計劃”，協(xié)同培養(yǎng)人才，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。目前，南國商學(xué)院共與 110 余家機關(guān)、企業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，建有省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地3個，協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

由南國商學(xué)院牽頭，會同廣州市社科聯(lián)、白云國際物流、翼通商務(wù)航空和韓國湖西大學(xué)等5家單位，共同創(chuàng)建“空港經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新中心”，構(gòu)建了一個政、校、企、研協(xié)同合作平臺。南國商學(xué)院將與協(xié)同創(chuàng)新單位緊密合作，充分利用學(xué)校與社會的智力資源，推進人才培養(yǎng)創(chuàng)新與應(yīng)用研究的合作，為空港經(jīng)濟區(qū)發(fā)展培養(yǎng)外向型、應(yīng)用型人才。中心將為空港經(jīng)濟區(qū)內(nèi)企業(yè)提供智力和人才支撐，推進科技成果轉(zhuǎn)化和市場開拓，為廣州空港經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展做出貢獻。

5 結(jié) 論

服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展是大學(xué)的重要職能，地方高等院校須不斷更新教育理念，找準自身發(fā)展定位，把自身發(fā)展和服務(wù)地方緊密結(jié)合起來，以各自的優(yōu)勢和特色主動融入地方經(jīng)濟建設(shè)，拓展為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的空間與渠道，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才，在廣州空港經(jīng)濟區(qū)的建設(shè)過程中發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力促成廣州空港經(jīng)濟崛起。

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