方康

創(chuàng)新教學(xué)法是目前教育界提出的一種新的教學(xué)方法，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，以自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)形成一種獨(dú)創(chuàng)、富有新意的思維模式，根本的意義就在于在原本有的材料和學(xué)得的知識上進(jìn)行創(chuàng)新，得到更新穎的東西。創(chuàng)新教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的合理運(yùn)用，可以有效地啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對于教師教學(xué)有明確的規(guī)定，要求教師創(chuàng)新教學(xué)方法，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，在教學(xué)中，有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，激發(fā)學(xué)生的潛能。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的作用

傳統(tǒng)的教學(xué)中往往都是老師一個人自顧自講課，學(xué)生被動聽課，教學(xué)十分枯燥乏味，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，數(shù)學(xué)課堂效率低下。而創(chuàng)新教學(xué)方法的提出，無疑為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂注入了新的活力，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅深受學(xué)生的喜歡，教師的教學(xué)過程也輕松了很多，并且教學(xué)效果明顯高于從前，得到了教育界的一致好評。

二、創(chuàng)新教學(xué)法的實施

1.營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造高效課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中老師首先要營造良好的教學(xué)情境，學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，能夠更加有效地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新性思維。教師在教學(xué)中對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計，教學(xué)方式要同時具有探索性、開放性、趣味性等特點，同時，教師教學(xué)時要加強(qiáng)與學(xué)生的互動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，另外在教學(xué)中針對學(xué)生特點設(shè)置一些競賽類的數(shù)學(xué)活動，將學(xué)生分成小組進(jìn)行比拼，充分激發(fā)學(xué)生的好勝心以及為了集體的榮譽(yù)而拼搏的精神，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。

2.注重開放性題目的設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力

小學(xué)數(shù)學(xué)雖然是數(shù)學(xué)的初級內(nèi)容，但是簡單的內(nèi)容更能表現(xiàn)出創(chuàng)新性，更何況數(shù)學(xué)本身就是思維性較強(qiáng)的基本學(xué)科，所以，開放型試題的設(shè)置十分必要，這樣的試題對于培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性、創(chuàng)新性、創(chuàng)造性有很好的作用，但是對于試題的設(shè)置也要具有技巧性，要給學(xué)生留有獨(dú)自思考的空間，讓他們從不同的角度表現(xiàn)出自己的智慧，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)法需要老師具有積極的心態(tài)，在課堂中營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)出學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。相信經(jīng)過教師的不懈努力，一定會培養(yǎng)出更多的數(shù)學(xué)人才。

參考文獻(xiàn)：

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