韋燕娟

[摘要]新形勢下農(nóng)村初中男生青春期教育面臨諸多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，需要有清醒的認知。不僅要認識到農(nóng)村初中男生青春期教育的緊迫性，還要提高教學(xué)的針對性，實現(xiàn)家校聯(lián)合，開展豐富多彩的實踐活動，為農(nóng)村初中男生青春期教育打造重要平臺。

[關(guān)鍵詞]新形勢 農(nóng)村 男生 青春期教育 措施

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）120100

新時期下的農(nóng)村初中男生，由于缺少系統(tǒng)的青春期教育，很多出現(xiàn)了心理問題，有的甚至走上犯罪的道路，給家庭和社會都造成重大負面影響。因此，對農(nóng)村初中男生進行系統(tǒng)的青春期教育，是時代發(fā)展的必然要求。學(xué)校是教育主陣地，教師需要端正認識，科學(xué)選擇教育內(nèi)容，開展豐富多彩的教育活動，為切實落實相關(guān)教育措施做出自己的努力。

一、走出認識誤區(qū)，認識到農(nóng)村初中男生青春期教育的緊迫性

初中男生進入青春期，有了性的萌動，這都是極為正常的事情。學(xué)校需要進行針對性的調(diào)整，即使沒有相關(guān)課程設(shè)置，生物教師、班主任和校醫(yī)也應(yīng)該有教育的責(zé)任。農(nóng)村家庭中，很多學(xué)生的父母都外出打工了，于是他們成為留守兒童。這種家庭環(huán)境對孩子的成長極為不利。特別是處于青春期的男生，由于沒有父母管束，在沖動心理作用下，很可能會通過不正常渠道探知性體驗。這當(dāng)然是非常危險的。因此，在這種情況下，學(xué)校需要加強教育，從正面進行施教，給學(xué)生以關(guān)心，培養(yǎng)其健康心理，這樣才能有效保護他們。

二、選擇適當(dāng)內(nèi)容，提高農(nóng)村初中男生青春期教育的針對性

農(nóng)村初中學(xué)校教育教學(xué)條件有限，青春期教育并沒有專業(yè)教師，一般由生物教師和校醫(yī)承擔(dān)這項任務(wù)，班主任也會參與其中。為了提高農(nóng)村初中男生青春期教育的針對性，教師要注意篩選相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，可以從以下幾個方面加以考慮。

首先是青春期性生理教育內(nèi)容。教師要讓學(xué)生懂得生理發(fā)育的基本特征和生理功能，正確對待遺精等現(xiàn)象。其次是性心理教育內(nèi)容。要讓學(xué)生掌握性心理的特點，消除因生理成熟而產(chǎn)生的心理困惑，懂得關(guān)于人的社會化，培養(yǎng)健康心理。再次是性道德教育內(nèi)容。要讓學(xué)生明白人的行為與動物行為的區(qū)別，要讓學(xué)生了解青春期性道德的主要內(nèi)容和要求。另外，還要適當(dāng)講解異性交往的注意事項，還有性行為法律層面的知識。只有對學(xué)生進行全方位的青春期教育，才能讓學(xué)生建立道德觀念。

三、促使家校聯(lián)合，實現(xiàn)農(nóng)村初中男生青春期教育的多元性

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子的影響是深遠的。在農(nóng)村，家長大多對孩子青春期教育存在模糊認識，其教育方式也存在問題。還有相當(dāng)數(shù)量的父母遠在外地打工，對孩子青春期教育幾近空白。因此，教師需要與家長進行良好的溝通，要讓家長負起一定責(zé)任來。不管家長身處何地，都不能忽視孩子的青春期教育?，F(xiàn)在的孩子性覺醒較早，家長要給予足夠的重視，在適當(dāng)?shù)臅r候給孩子傳授性知識，注意自身性別教育。家長還要信任孩子，不可對孩子橫加指責(zé)、挑剔，要學(xué)會做他們的思想工作。

學(xué)校方面要與家長建立多種溝通渠道，要將學(xué)生青春期教育制度化、規(guī)范化。教師要與家長交換信息，針對學(xué)生特點展開個性化教育。教師要注意觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理變化，要注意消除可能存在的不良影響。學(xué)校還要建立心理輔導(dǎo)室，并配備專業(yè)教師對學(xué)生的異常心理進行必要干預(yù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)早已進入課堂，學(xué)校也可以通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺向?qū)W生傳播青春期教育信息，為學(xué)生排憂解難。

四、開展教育活動，體現(xiàn)農(nóng)村初中男生青春期教育的實踐性

開展農(nóng)村初中男生青春期教育不僅關(guān)系到這些初中男生的健康發(fā)展，而且對農(nóng)村初中學(xué)校甚至整個社會都會產(chǎn)生重要正效應(yīng)。為提升教育效果，學(xué)校需要開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在參與實踐中獲得思想體驗，塑造健康人格。如在農(nóng)村初中學(xué)校舉行青春期教育展播活動，通過宣傳畫、多媒體、校園廣播、區(qū)域網(wǎng)等媒介，大力宣傳相關(guān)教育內(nèi)容。還可以舉辦家長培訓(xùn)班，給家庭教育以有力支持。為了激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的熱情，教師需要耐心給學(xué)生講解相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生參觀圖片展覽，鼓勵學(xué)生參加征文活動。另外，為了讓學(xué)生樹立正確的道德觀念，還可以用社會反面案例教育學(xué)生要知法懂法，遠離社會上的不良誘惑。

新形勢下農(nóng)村初中男生青春期教育面臨諸多不利因素的制約和影響，為了確保農(nóng)村初中男生安全度過青春期，學(xué)校需要建立初中男生青春期教育管理體系，根據(jù)不同年齡段男生的實際進行青春期教育。農(nóng)村初中學(xué)校條件有限，開展男生青春期單向教育也的確存在一定的困難，特別是在專業(yè)教師配備、心理輔導(dǎo)干預(yù)等方面，還存在一些瓶頸問題。因此，在農(nóng)村初中學(xué)校實施男生青春期教育，任重而道遠，需要各方共同努力，這樣才能形成教育合力。

（責(zé)任編輯 柳 紫）