于周波

【龍頭·于老師】

終于熬過了期末考試，明明拿著自己的成績單，有些發(fā)愣。一旦考得不理想，爸爸媽媽總會(huì)不厭其煩地嘮叨：眼看就要上六年級(jí)了，不要光顧著聊QQ、看漫畫、玩手機(jī)游戲，要利用暑假抓緊學(xué)習(xí)，爭取下學(xué)期進(jìn)入班級(jí)前三名……明明撓撓頭，心想自己已經(jīng)很努力了，怎么成績還是不盡如人意呢？

從校車上下來，明明忐忑地走到家門口，發(fā)現(xiàn)大門緊閉。明明敲了半天門，也沒有半點(diǎn)動(dòng)靜。明明有些納悶，開完家長會(huì)后，媽媽說好在家等自己，難道臨時(shí)有事出去了？明明只好拿出鑰匙，剛打開門，卻見眼前出現(xiàn)了一道又一道的白光，一團(tuán)白霧撲面而來……

【于老師】

明明因?yàn)槠谀┛荚嚥焕硐?，思想壓力較大，做起了穿越時(shí)空的夢(mèng)。故事巧借蒲松齡著名的自勉對(duì)聯(lián)和兩個(gè)書童之口，引出媽媽為明明買的生日禮物《名人勤學(xué)故事》，蘊(yùn)含的道理旨在教育孩子只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第一棒直奔主題，由聲入畫，并引用蒲松齡的對(duì)聯(lián)，給人留下思考話題;第二棒巧借兩書童之口，點(diǎn)明刻苦學(xué)習(xí)的重要性;第三棒峰回路轉(zhuǎn)，由夢(mèng)轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，寫媽媽的書讓明明恍然大悟;第四棒呼應(yīng)開頭，用書中的勤學(xué)事例做鋪墊，首尾呼應(yīng)結(jié)束全文，文章結(jié)構(gòu)完整。

【第一棒·衣慧婷】

明明被瞇得睜不開眼睛，不知過了多長時(shí)間，明明睜開眼時(shí)，眼前的情景把他嚇了一跳，客廳里出現(xiàn)了很多電視、電腦，明明忘記了考試分?jǐn)?shù)，打開電視，看起了動(dòng)畫片，過了一會(huì)兒又打開電腦，玩起了各種游戲。正玩著，突然，所有東西都不見了。正當(dāng)明明疑惑不解時(shí)，只聽一個(gè)聲音由遠(yuǎn)而近：“有志者事竟成……”

明明睜開眼睛一看：媽呀，這是哪兒呀？他想問一問，可是身邊一個(gè)人也沒有，再仔細(xì)一看，墻壁上竟然有一幅名人書畫作品，畫面上分別是“項(xiàng)羽破釜沉舟”和“越王勾踐臥薪嘗膽”的故事，書法內(nèi)容則是蒲松齡的自勉對(duì)聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！泵髅鞣磸?fù)讀了幾遍，心中似有所悟。

【第二棒·顧梓圣】

正當(dāng)明明沉浸在思考中時(shí)，兩個(gè)小書童出現(xiàn)了，一個(gè)扎小辮的女孩，一個(gè)光頭男娃。小女孩說：“明明，你喜歡這副對(duì)聯(lián)嗎？”明明說：“喜歡，太喜歡了！語文老師給我們講過。”這時(shí)候，光頭男娃搶到了前面：“明明，你一定要……”沒等他說完，明明生氣地將他推開了。“明明，聽我說！”這時(shí)明明面前出現(xiàn)一幅幅圖，一個(gè)年輕人小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長大后只能靠著父母生活。明明奇怪地問：“這個(gè)人是誰？”“是未來的你?！泵髅鲊樀媚康煽诖簦骸拔以趺磿?huì)這樣？”男娃平靜地說：“你讀了蒲松齡的對(duì)聯(lián)，比比你自己，你整天浪費(fèi)時(shí)間看電視、玩電腦，考試考不好，考完了又后悔自己沒有抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，你怎么能事竟成呢？不能再這樣混下去了！”

【第三棒·馮俊慧】

明明聽了兩位書童的話，覺得很奇怪：我又不認(rèn)識(shí)他們，他們?cè)趺磳?duì)我這么了解，莫非他們是傳說中的神仙……

明明不敢再往下想，猛一睜眼，夢(mèng)醒了，突然外面雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。明明聽著“嘩啦啦”的雨聲，望望自己的房間，哪里有什么書畫、對(duì)聯(lián)啊，只見自己的書桌上放著一本《名人勤學(xué)故事》，他恍然大悟，因?yàn)槊魈炀褪亲约旱纳?，這一定是媽媽開完家長會(huì)后，特意去買的生日禮物。想到這里，明明坐到了書桌前，打開了這本散發(fā)著墨香的勵(lì)志勤學(xué)故事書……