【摘 要】通過調查發(fā)現(xiàn)，廣西高校學生的舍友關系普遍良好，但也存在一些舍友關系緊張的現(xiàn)象。在分析導致舍友關系緊張的原因基礎上，有針對性地提出加強和諧舍友關系建設的路徑。

【關鍵詞】廣西高校 寢室 宿舍 舍友關系

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）05C-0102-03

宿舍是大學生學習、生活、娛樂的主要場所，在一定意義上，宿舍人際關系是處理好大學的學習、生活、交往等各方面問題的關鍵。2014年9月，我們組織了一次關于廣西高校學生舍友關系的問卷調查。本次調查發(fā)現(xiàn)，廣西高校學生每日除吃飯、休息外，在宿舍超過4小時的占54%，不足2小時的只占8.8%。大學生的大部分課余時間均在宿舍度過，和諧舍友關系能夠營造一個溫馨的大家庭，使大學生度過一個充實而快樂的大學生活，促進大學生全面發(fā)展、健康成長及立志成才。

一、廣西高校學生舍友關系現(xiàn)狀

本研究以相關舍友關系研究內容為基礎，依據(jù)當前廣西高校學生舍友關系的實際情況，自編《廣西高校大學生舍友關系研究的調查問卷》，問卷內容包括宿舍人際關系的基本狀況、影響宿舍人際關系的因素、宿舍文化建設狀況等多方面內容。調查主要采取網絡問卷調查、現(xiàn)場問卷抽樣調查、訪問等形式。調查對象為廣西大學、廣西醫(yī)科大學、廣西中醫(yī)藥大學、廣西師范學院、廣西財經學院、廣西工業(yè)職業(yè)技術學院、廣西水利電力職業(yè)技術學院、廣西經貿職業(yè)技術學院等8所高校的在校大學生，涵蓋理工類、文科類、工科類。本次調查共發(fā)出問卷2000份，收回有效問卷1895份。其中，男生占50.8%，女生占49.2%；獨生子女占29.5%，非獨生子女占69.5%；大一學生占43.4%，大二學生占21%，大三學生占21.5%，大四學生占14.1%。

調查顯示：70.5%的大學生認為“舍友關系和諧，親如家人”，75.3%的宿舍沒有分幫結派的情況，73.5%的大學生認為“宿舍很溫暖，像個家一樣”。但7.8%的大學生認為“舍友關系較差，冷漠隔閡，常有沖突”；24.7%的宿舍存在拉幫結派的情況，8.8%的大學生認為“宿舍冷冰冰的，只是一個睡覺的地方而已”，7.1%的大學生對宿舍沒感覺?？梢姡瑥V西高校舍友關系普遍良好，宿舍溫馨和諧，舍友親如家人，相互依賴，共同進步，共同發(fā)展，但和諧與矛盾并存，部分宿舍舍友關系緊張，分幫結派，不容樂觀，亟須各高校高度重視大學生的舍友關系，促進舍友關系和諧發(fā)展，促進大學生全面發(fā)展。

二、原因分析

根據(jù)對廣西高校舍友關系的調查，發(fā)現(xiàn)舍友的和諧關系為主流，但也呈現(xiàn)出不和諧現(xiàn)象。舍友交流的頻繁性、大學生的易沖動性及心理脆弱性使得舍友矛盾極易激發(fā)，導致不可設想的后果。導致舍友關系不和諧的原因，既有高校管理制度與文化建設的問題，也有大學生自身人際交往能力欠佳的問題。

（一）高校的宿舍管理制度不完善，宿舍文化建設不健全

1.高校的宿舍管理制度不完善，學生的自覺性較差。一些高校的宿舍管理制度不完善，并未對宿舍的紀律、內務、衛(wèi)生等做出明確的規(guī)定，一些宿舍臟、亂、差現(xiàn)象比較嚴重，大學生在宿舍的舉止較差。在本次調查中，在清潔問題上，有12.5%的學生“自己負責自己的活動區(qū)域 ”，有18%的學生“看到臟才動手”，6.1%的學生對于清潔問題“置之不理或上級檢查前才清理”。沒有規(guī)章制度予以約束，而“90后”大學生的家庭條件優(yōu)越，很少參與家庭勞動，對于宿舍的衛(wèi)生清潔問題自覺性較差，往往只是遇到檢查或文明宿舍的評比活動時，才會予以清理，而忽視對“家”的熱愛與維護。

2.宿舍文化建設不到位，文化的隱形育人效果不明顯。很多宿舍的文化建設不到位，宿舍文化建設沒有起到應有的隱形育人效果，12.9%的宿舍文化屬于“孤立冷淡型”，7.1%的宿舍文化屬于“沖突敵對型”。專職輔導員在日常走訪宿舍的過程中，發(fā)現(xiàn)低年級學生也只是在宿舍評比活動中才積極美化宿舍，約束個人的行為，而高年級學生往往不參與評比活動，對宿舍文化建設不熱心。一個宿舍沒有統(tǒng)一的文化特征，我行我素，缺乏向心力，影響團結，更限制了大學生的全面發(fā)展。

（二）大學生人際交往能力欠佳，個性張揚，團結意識較差

1.大學生生活習性存在差異，小團體思想，容易引發(fā)宿舍矛盾。當代大學生以自我為中心，很少顧及他人的感受，缺乏對方意識，而且他們在擇友的過程中產生了極端的排斥與厭惡，形成分幫結派，小團體意識，這些問題也導致了宿舍出現(xiàn)矛盾。調查顯示，最影響舍友關系的因素，30.9%的大學生選擇“個人衛(wèi)生習慣差”，39.6%的大學生選擇“作息不規(guī)律 ”，20.7 %的大學生認為“不愿承擔寢室義務”，11.5%的大學生認為“不參加寢室集體活動”。不同的生活習性、不同的生活閱歷及生活中的瑣事，都可能使大家的休息時間不一致，當影響了其他人休息時，意識到或經提醒后，5%的學生選擇“依然如故，我也有苦衷”，8.4%的大學生選擇“覺得室友嬌氣 ”。此外，24.7%的宿舍存在拉幫結派情況，在宿舍內部搞小團體，導致宿舍關系緊張、不和諧。

2.低年級沉溺于虛擬世界，忽略現(xiàn)實交往?；ヂ?lián)網時代的到來給學生的學習、工作、生活帶來了極大的便利，拓展了生活空間，拉近了生活間距，將現(xiàn)實中的人帶入了虛擬世界，部分大學生沉溺于虛擬世界而不能自拔，而在現(xiàn)實世界中，大學生偶爾與舍友交流。調查顯示，7.8%的大學生很少跟舍友聊天交，17.6%的大學生偶爾跟舍友聊天。低年級的同學，在宿舍時，女生往往通過QQ、微信、微博在虛擬世界中進行交流，而男生進宿舍的第一件事就是開電腦玩游戲，而忽略了現(xiàn)實交往。電腦對于女生來說是電視機，對于男生來說是游戲機。此外，高年級的同學，尤其是大四的學生，由于就業(yè)壓力大，忙于考研、找工作，無暇顧及與舍友交往，使得舍友關系變得冷淡。

3.解決矛盾方法欠佳，使得關系緊張。同在一個屋檐下，舍友之間出現(xiàn)矛盾是不可避免的，但面對矛盾如果能妥善解決，并不會影響舍友關系，若不能妥善解決，只能引起紛爭，發(fā)生沖突。在本次調研中，當與舍友發(fā)生了沖突，21.4%的學生選擇“使用QQ等網絡媒介進行宣泄”的方式解決，30%的學生通過“向朋友傾訴”的方式解決。大學生相聚在同一宿舍，相處四年，要加強溝通交流，才能妥善解決彼此的矛盾，而不是對外宣泄予以逃避問題，這樣勢必會影響彼此的感情。此外，大學生有自己的擇友觀，但整個宿舍不可能每個人都是自己喜歡的類型，面對不喜歡的舍友，14.8%的學生選擇“冷漠待之”，9.3%的學生選擇“吵架及到處說其壞話”。

三、促進廣西高校學生舍友關系和諧的路徑

和諧舍友關系的構建，需要高校及大學生的共同努力。高校要不斷完善管理制度，營造良好的德育環(huán)境，加強教育與引導，促進宿舍文化的建設。大學生要積極主動協(xié)調舍友關系，不斷加強自身道德修養(yǎng)，踴躍參與宿舍集體活動。

（一）高校應加強教育與引導

1.增設相關課程，加強教育與引導。各高校應從入學教育開始，轉變角色定位，引導大學生重視舍友關系，將增設人際交往或社交禮儀為全校公共必修課，注重講授人際交往的技巧，要結合大學生身邊的案例，貼近生活、貼近學生，用喜聞樂見的形式吸引學生積極參與討論，教育學生重視舍友交際。也可開設實踐教育活動，使學生逐步掌握一定的社交處理方式與技巧。例如，發(fā)生矛盾時，要學會換位思考并能面對面地溝通交流，將矛盾化解。如果矛盾不能妥善解決，可尋找班主任或輔導員的幫助，及時解決糾紛，挽回友情。

2.加強宿舍文化建設，構建溫暖和諧的“加油站”?！芭κ剐@真正成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書，產生隨風潛入夜，潤物細無聲的育人效果”。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，宿舍文化的建設對學生具有潛移默化的作用。和諧的宿舍文化能引導和教育學生遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自身行為，使學生具有團隊意識，促進宿舍和諧。高校可定期開展宿舍文明評比、宿舍風采大賽等活動，營造良好的氛圍，調動全宿舍學生的積極性，建設溫暖和諧的“加油站”，增加學生交流與合作，增進友情。通過隱形的育人教育，使學生逐漸地由被動轉為主動，加強舍友合作，增進交流，加強融合，促進舍友關系升溫。

3.借助網絡平臺，加大虛擬世界的舍友關系教育力度?！敖佑|網絡已經成為現(xiàn)代大學生的媒體生活常態(tài)，網絡也已成為目前最受大學生青睞的傳播媒體”。大學生群體作為虛擬世界的主力軍，將大量課余時間應用在虛擬交往中，沉迷于網絡世界中，而忽略現(xiàn)實交往。針對這一現(xiàn)象，高校要借助易班、微博、微課等網絡平臺，開展舍友交往教育、播放視頻、最佳舍友評比等方式，以強制性的方式要求學生完成相應的學時，提交作業(yè)，并要求在現(xiàn)實宿舍中予以兌現(xiàn)。

4.完善宿舍管理制度，約束個人行為。高校應不斷完善宿舍管理制度，將宿舍衛(wèi)生清潔、晚歸晚睡、文明舉止等列入管理制度中，各宿舍應在遵循校級宿舍管理制度的基礎上，制定本宿舍的具體管理條例。高校應將學生在宿舍的表現(xiàn)納入綜合素質測評、評優(yōu)等體系中，從制度上約束學生的個人行為，使其能夠服從集體，適應集體生活，減少矛盾糾紛，促進宿舍和諧。例如，針對學生由于生活習性的問題而出現(xiàn)作息不規(guī)律現(xiàn)象進而導致宿舍矛盾的問題，學?？梢越y(tǒng)一作息時間，并通過學生骨干予以監(jiān)督，要求學生嚴格地執(zhí)行作息時間，減少不必要的摩擦，減少糾紛。完善宿舍管理制度，約束個人行為，進而端正個人態(tài)度，共同維護自己的家園，熱愛自己的家人。

（二）大學生應加強道德修養(yǎng)，重視宿舍友情

1.大學生應積極改變自身不良生活習性，主動接納舍友。作為舍友，都是來自五湖四海，風俗習慣、家庭環(huán)境及成長背景均有所不同。有些學生是獨生子，家庭環(huán)境比較優(yōu)越，個性張揚，生活不規(guī)律，沒有集體意識，我行我素；有些學生是貧困生，家庭環(huán)境較差，自我封閉，自卑，處處提防，不愿意打開心扉；有些學生小團體意識強；等等。調研顯示，13.9%的大學生在上大學前沒有住過集體宿舍，沒有過集體生活的感受。這就要求大學生自覺改變生活中的不良習性，不晚歸、不晚休，主動接納舍友，勤內務，強自律，嚴格要求自我，自覺遵守宿舍規(guī)定，積極成為受歡迎之人。

2.強化自身道德修養(yǎng)，積極主動與舍友交往。強化自身道德修養(yǎng)是增強舍友關系的前提。作為當代大學生，面對舍友，要學會寬容，學會理解，學會熱心，學會換位思考。出現(xiàn)分歧與矛盾時，要多站在對方的立場上思考問題，要理解舍友的想法，要包容別人的缺點，不能斤斤計較。宿舍是溫暖的小家庭，舍友之間親如家人，遇到困難，要主動幫助對方，不能冷眼旁觀，如果不能在物質上給予幫助，可在精神上給予支持，互幫互助，和諧相處，共同營建美好的家園。

3.處理好虛擬世界和現(xiàn)實世界的關系，積極組織及踴躍參與宿舍集體活動。大學生要處理好虛擬世界和現(xiàn)實世界的關系，尤其是在宿舍時，能夠重視現(xiàn)實中的舍友，而不是將大量時間用在網聊、網絡電視、網絡游戲、微信、微博等虛擬世界中，將宿舍當作自己的家，認真經營，心系舍友，主動關心舍友，尤其是要關心關注經濟貧困、精神貧困、學業(yè)困難、臨時困難等特殊舍友。作為宿舍長，要定期不定期積極組織宿舍集體活動，增強宿舍的凝聚力。其他同學，要積極響應舍長號召，踴躍參與宿舍集體活動，熟悉每位舍友，建立良好的舍友關系，和諧相處，共同進步，互助成才。

總之，大學生舍友關系建設是高校立德樹人根本任務的重要組成部分，是一項需要給予高度重視的系統(tǒng)工程。需要高校與大學生共同努力，建造和諧的舍友關系，促進大學生的全面發(fā)展、健康成長成才。

【參考文獻】

[1]何饒依.90后大學生宿舍人際關系研究[D].武漢：武漢工程大學，2013

[2]杜紅芳.校園文化德育功能發(fā)揮探析[J].學校黨建與思想教育，2008（4）

[3]朱建婷.大學生傳媒選擇現(xiàn)狀及對策研究[J].思想教育研究，2013（4）

【基金項目】廣西高校思想政治教育理論與實踐輔導員專項基金項目（2013MSZ017）

【作者簡介】張慧榮（1981- ），女，山西定襄人，碩士，廣西師范學院國土資源與測繪學院講師。

（責編 黎 原）