鄒震莉

摘 要：隨著中職學(xué)校的不斷建設(shè)及發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷變化，中職學(xué)校圖書館管理方式已經(jīng)變得落后、陳舊，在圖書館管理的過程中出現(xiàn)越來越多的問題。要適應(yīng)現(xiàn)代社會的前進(jìn)步伐，中職學(xué)校的圖書館管理就要創(chuàng)建全新的管理方式、新的管理結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，保證中職學(xué)校圖書館管理穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；圖書館管理；理念創(chuàng)新；管理模式

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）18-0129-02

據(jù)調(diào)查，很多學(xué)校的圖書館都擁有以下不良傾向：以藏書為主，用藏書的數(shù)量來評判圖書館的好與壞，舉辦的活動也大多圍繞著藏書所展開，因此，很多好書被束之高閣。隨著21世紀(jì)的來臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被人們大量應(yīng)用，學(xué)校圖書館已經(jīng)不再是人們獲取知識的位于選項(xiàng)，這從根本上動搖了傳統(tǒng)的中職學(xué)校圖書館的管理模式，但這同時(shí)也意味著中職學(xué)校圖書館管理模式的創(chuàng)新時(shí)代，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，中職學(xué)校勢必要培養(yǎng)出信息技術(shù)的高素質(zhì)人才，才能成功地完成中職學(xué)校圖書館管理模式的創(chuàng)新。

1 目前中職學(xué)校圖書館管理的缺陷

目前，中職學(xué)校圖書館管理雖然已經(jīng)提出了全新的管理模式，但是其數(shù)字化建設(shè)還是基本處于起步狀態(tài)，師生對于圖書館的服務(wù)范圍還處于以往的認(rèn)知中，例如：期刊的閱覽，圖書的借閱等等。正因如此，中職學(xué)校對于圖書館的管理還存在著很多的缺陷。

1.1 服務(wù)模式的缺陷

中職學(xué)校對于圖書館的服務(wù)模式上存在很多的問題：

①服務(wù)模式過于單一。很多學(xué)校的還是以“一對一”的借閱模式為主，只是盲目的搜集資料，報(bào)刊和圖書用來收藏以及保存，只提供實(shí)體書為主的文獻(xiàn)服務(wù)。

②服務(wù)模式過于被動，都是只等著師生自己上門，導(dǎo)致一部分管理人員認(rèn)為自己是圖書館的管理人員甚至是主人，并不是為大家服務(wù)。

③過于封閉，大部分學(xué)校的圖書館只對于本校師生開放，以致逐漸的變成了自我封閉的模式，導(dǎo)致中職學(xué)校圖書館的服務(wù)及管理越來越封閉，只是維持最初的樣子，沒有進(jìn)步。

1.2 難以滿足師生的需求

在早期，圖書館是教師以及學(xué)生充實(shí)知識最好的場所，但隨著科技的發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來越廣泛，信息也越來越豐富，人們對于網(wǎng)絡(luò)資源的使用也越發(fā)便捷起來。因此，越來越多的師生都開始在網(wǎng)絡(luò)上查找自己需要的資料。與此同時(shí)，曾經(jīng)被廣大師生所依賴著的圖書館就失去了原有的優(yōu)勢，不但資源沒有網(wǎng)絡(luò)資源豐富，就連知識的更新速度也很緩慢，很難滿足師生們對于信息資源的需求程度。相比校內(nèi)圖書館，網(wǎng)絡(luò)上的信息資源還可以隨意的下載、保存和打印，使用更加便捷。

一些中職學(xué)校的校圖書館購進(jìn)數(shù)據(jù)庫，但卻并沒有在師生中推廣和使用；還有一部分的中職學(xué)校為了改善校圖書館，增加了電子閱覽室，但卻經(jīng)常被學(xué)生用于玩游戲、上網(wǎng)聊天，卻很少用于資料的搜索。以上兩點(diǎn)可以看出，中職學(xué)校已經(jīng)意識到了應(yīng)該整改校圖書館，但卻并沒有找對方法。其實(shí)，傳統(tǒng)圖書館的作用是網(wǎng)絡(luò)信息資源永遠(yuǎn)都無法代替的，如果擁有合理的改善，這種情況就會大大的改觀。

1.3 學(xué)生素質(zhì)問題

自我國對于高等教育的大力普及，普通高中的門檻大大降低，大部分較為優(yōu)秀的學(xué)生都考入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但正因?yàn)檫@樣，也讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)大幅度下降。迄今為止，大部分職業(yè)高中的在讀學(xué)生都不太喜歡接觸紙質(zhì)書本和文字文獻(xiàn)等，相對更喜歡活動課。中職學(xué)校圖書館發(fā)揮的最大作用就是為師生們提供傳統(tǒng)文字書籍，雖然很多圖書館都會不定時(shí)的更新藏書內(nèi)容和類別，卻難以在學(xué)生中普及，致使現(xiàn)今中職學(xué)生對于校圖書館越來越忽視，使中職學(xué)校圖書館無法發(fā)揮真正的作用。

2 中職學(xué)校圖書館管理方法的改善

在這個(gè)信息技術(shù)急速發(fā)展的新時(shí)代，全新的圖書館已經(jīng)徹底改變。顛覆了以往知識單純保存書本資料的藏書樓，變?yōu)榱艘粋€(gè)融合了知識應(yīng)用、知識創(chuàng)新、知識儲存以及傳播的多結(jié)構(gòu)有機(jī)系統(tǒng)，成為了一個(gè)為學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)。對于中職學(xué)校圖書館來說，正確的創(chuàng)新方式以及改革理念意味著會對于各種擁有資源的調(diào)整、利用、設(shè)計(jì)以及發(fā)展，所以，創(chuàng)新應(yīng)該是多層次、多方位的。

2.1 更新觀念增強(qiáng)服務(wù)意識

如果要創(chuàng)新，那么就要改變傳統(tǒng)對于圖書館的看法，不要把工作重心過多的放于收藏書籍文獻(xiàn)方面，一個(gè)圖書館的好與壞應(yīng)該取決于是否能合理的應(yīng)用圖書館內(nèi)所儲存的資源，加強(qiáng)管理圖書館的信息。對于中職圖書館的管理上，要重點(diǎn)了解師生對于書籍的需求，用全新的理念來完成工作，增強(qiáng)服務(wù)人員的服務(wù)意識，不再用以往保守落后的管理方式，一步步的形成新的體制。

2.2 創(chuàng)建新型圖書館結(jié)構(gòu)

在中國傳統(tǒng)的圖書館結(jié)構(gòu)中，一般都是以文獻(xiàn)作為流轉(zhuǎn)中心，按照文獻(xiàn)的分類和工序來設(shè)置職位和部門，例如：借書室、采編室、期刊閱覽室等等。這種傳統(tǒng)模式過于注重對文獻(xiàn)的采集和加工整理，素質(zhì)較高的人員大部分都安排在采編、加工上，對于服務(wù)部門不夠重視，服務(wù)水平自然而然也就無法提高了。

創(chuàng)新新型的圖書館結(jié)構(gòu)，就要將圖書館管理人員的重心從采集分類、加工轉(zhuǎn)移到服務(wù)人員上，成立服務(wù)部、數(shù)據(jù)處理以及資源部等。

那么，實(shí)現(xiàn)新型圖書館的途徑有以下幾點(diǎn)：

①加大對于讀者的服務(wù)力度，文獻(xiàn)推廣等工作的工作質(zhì)量。

②將圖書的分類、制作、印刷等交由一些專業(yè)公司來執(zhí)行。

2.3 實(shí)現(xiàn)管理人員再教育

隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入了千家萬戶，從而帶動了中職學(xué)校圖書管理技術(shù)。與此同時(shí)，圖書館作為知識傳播的重要機(jī)構(gòu)，中職學(xué)校圖書館管理人員應(yīng)該努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及文化修養(yǎng)，正視自己所處的位置，了解并會操作先進(jìn)的圖書館管理技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，用文化知識武裝自己。這就要求校圖書館有必要建立圖書館管理人員再教育的制度。

目前，很多中職學(xué)校圖書館管理人員并不認(rèn)為有必要接受再教育，從而造成中職學(xué)校圖書館管理方式無法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，無法面對現(xiàn)在日新月異的變化。因此，中職學(xué)校圖書館有必要制定出合適的圖書館管理人員再教育方案，做好每年校圖書館的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。

2.4 激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

在中職學(xué)校校園中，有很多教師并不能以身作則，對于校圖書館經(jīng)?！叭^其門而不入”，無法為在校學(xué)生樹立起一個(gè)正面的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生對于運(yùn)用圖書館充實(shí)自身沒有積極性。為了激發(fā)學(xué)生們對于讀書的欲望，應(yīng)該改善原有的管理模式，不要坐在圖書館內(nèi)被動的等待學(xué)生上門借書，而是要走出圖書館，定期在廣播中、校信息欄中推出有意義的導(dǎo)讀以及推薦等。這樣，不但能讓學(xué)生注意到圖書館內(nèi)的書籍，激發(fā)了其對于讀書的欲望，還教導(dǎo)了學(xué)生們應(yīng)該讀什么書。

同時(shí)，在每學(xué)期開始前，可以對剛?cè)雽W(xué)的進(jìn)行培訓(xùn)，輪流更換學(xué)生作為圖書管理員，并招聘學(xué)生參與校雜志的創(chuàng)辦，例如美編等。這樣即讓學(xué)生對圖書館感到興趣，又在潛移默化中增強(qiáng)了文學(xué)素養(yǎng)。

3 建立網(wǎng)絡(luò)資源共享的新式圖書館

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，帶動了人們對于數(shù)字資源的需求。電子雜志、電子圖書這些網(wǎng)絡(luò)資源被越來越多的師生所應(yīng)用和喜愛。雖然各大中職學(xué)校的學(xué)生在整體閱讀能力相比普通高中的學(xué)生較弱，但中職學(xué)校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力和搜索能力會比普通高中學(xué)生強(qiáng)很多。對于這種情況，中職學(xué)校的圖書館可以考慮加大對于數(shù)字化設(shè)備的投入，有些院校對于數(shù)字化設(shè)備的資源投入已經(jīng)超過了對于印刷文字文獻(xiàn)的投入，并取得了好的成績。

3.1 完善校圖書館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

中職學(xué)校的圖書館必須要強(qiáng)化并完善自動化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不再像原來那樣只是進(jìn)行簡單的服務(wù)，而應(yīng)改變?yōu)橐约庸ば畔橹饕较?。并向師生們大力推廣，全面加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中心信息協(xié)調(diào)以及分工，更要增多圖書資源，讓校圖書館發(fā)揮其對于知識信息的檢查搜索和咨詢的真正作用。

3.2 創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

任何事情都有其雙面性，隨著網(wǎng)絡(luò)信息資源的越來越豐富，雖給學(xué)生和教師提供了更方便更全面的信息資源，但與此同時(shí)，一些不良信息也隨之而入。這就需要圖書館要嚴(yán)格的篩選和控制信息資源，建立嚴(yán)密的分級審查制度，保證完美健康的閱讀環(huán)境，減少負(fù)面信息對人們的干擾。

3.3 做好有質(zhì)量的導(dǎo)讀工作

在我國，導(dǎo)讀這個(gè)行業(yè)已經(jīng)逐漸發(fā)展了很長的時(shí)間，已經(jīng)積累了豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和工作理論。只有了解學(xué)生和教師的專業(yè)以及興趣區(qū)綜合考慮，才能更好的完成導(dǎo)讀工作。所以，為了保證中職校圖書館能完美的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，對于管理人員進(jìn)行高技能高素質(zhì)的培訓(xùn)是必不可少的。

4 結(jié) 語

總而言之，中職學(xué)校圖書館建立的目的就是為了服務(wù)師生，滿足師生對于相關(guān)知識和資源的需求。讓圖書館發(fā)揮最大的價(jià)值，是每一所中職學(xué)校不可缺少的教育以及管理工作。面對如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展變化，中職學(xué)校圖書館勢必要改變當(dāng)前的管理方式，完成實(shí)時(shí)創(chuàng)新，以技能培養(yǎng)和知識管理為發(fā)展目標(biāo)，更加快速完美的創(chuàng)建出適應(yīng)當(dāng)代人們的管理模式，達(dá)到對于中職在校師生們知識需求，加強(qiáng)師生文化素養(yǎng)，為社會造福。

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