2014年9月16日下午，92歲高齡的國家科技最高獎得主吳良鏞院士，在人民大會堂的講臺上，用35分鐘講完了以“志存高遠(yuǎn)身體力行”為題的報告。雖然時間長達(dá)半個小時之久，但吳老堅持站著作完了報告。

據(jù)悉，這篇講稿是吳老親手寫的，全文近4000字，從“理想與立志”“人生選擇”“人生堅持”和“人生頓悟”等方面進(jìn)行了闡述，內(nèi)容很接地氣。但放眼臺下，就在吳老作報告的過程中，后排的學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡覺。當(dāng)天，臺下坐著的是首都多所高校近6000名新入學(xué)的研究生。

此事隨即成為2014年首都高校科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會上的一大“插曲”。相關(guān)圖文被廣泛傳播后，有不少網(wǎng)友批評學(xué)生“沒素質(zhì)”，也讓一些參會學(xué)生感覺“很受傷”。一些與會學(xué)生表示，吳老聲音比較小，后排聽不清，而且許多同學(xué)放棄午休來聽報告，確實容易犯困，不過睡覺的人真不多。

多維解讀

“院士報告學(xué)生睡覺”病根何在

一場報告會是否成功，取決于很多因素。其中首要一點(diǎn)，就是作報告的人與聽報告的人是否能“對上號”。按理說，愿意來聽吳良鏞院士報告的大學(xué)生或社會人士，肯定不止大會堂所能容納的6000人。要是這些人在場，他們還會打瞌睡嗎？但這場報告會恐怕并非學(xué)生自愿報名前來，而是學(xué)校組織而來的。真正有興趣的人沒機(jī)會來，沒啥興趣的人不得不來，才導(dǎo)致出現(xiàn)了聽報告睡覺的尷尬一幕。出席報告會的人數(shù)多少不重要，重要的是來的人是否都帶著一顆期待的心而來，而不是無奈被迫才來，這一點(diǎn)組織者最該反思。

遺憾的是，從小到大，從學(xué)校到社會，我們參加的種種報告會、講座，相當(dāng)一部分都不是出于自愿，而是學(xué)校、單位組織動員必須參加，不參加的甚至要扣學(xué)分、扣工資、取消評獎資格等。在這種機(jī)制之下，參加者不過是人到心不到，睡覺、看閑書自然不在話下。無論是臺上作報告的人，還是臺下聽報告的人，甚至是幕后的主辦方，都將其看作一場大家心知肚明、互不揭穿的秀，根本不在乎受眾愿不愿意參加、有沒有收獲，這才是最可怕的結(jié)果。

反過來看，實際上我們身邊也不乏一些聽眾爆棚、氣氛熱烈的講座，也許主題各有不同，但其共同點(diǎn)是都可公開自愿報名，充分賦予公眾選擇權(quán)。因此，這場尷尬的院士報告會應(yīng)當(dāng)給我們一些啟發(fā)，屢見不鮮的“被參加”“被聽課”應(yīng)盡早休矣，與其強(qiáng)迫那些“要我參加”的人到場，不如讓“我要參加”的人有機(jī)會親臨現(xiàn)場，才能讓作報告的人更有動力，聽報告的人真有收獲。

從程門立雪看“睡倒一片”

論年齡，吳良鏞院士比一些學(xué)生的爺爺還要年長；論成就，吳良鏞是我國建筑學(xué)領(lǐng)域泰斗、國家最高科技獎獲得者。僅憑這兩點(diǎn)，部分青年學(xué)生就應(yīng)該好好反思。尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。例如孔子見到老子，恭恭敬敬地行了弟子禮，自謙道：“我才疏學(xué)淺，對古代的禮制一無所知，特向老師請教?！庇秩?，宋代學(xué)者楊時四十多歲時還常去向程頤求教。一天，楊時去拜訪程頤，而程頤剛好坐在那里打瞌睡，于是楊時就一直站在那里等。程頤醒來時，門外的雪已經(jīng)一尺多厚了。

如今，92歲的院士站著，講了30多分鐘；20多歲的學(xué)生坐著，卻睡倒一片。對比古代學(xué)者，如今的部分青年學(xué)生應(yīng)該感到汗顏。

孔子曰：“行有余力，則以學(xué)文。”意思是說，懂得了做人的禮儀，再去學(xué)習(xí)文化。然而，一些人讀研究生并非有志于學(xué)術(shù)，而是為了給自己“加冕”，提升就業(yè)的“籌碼”。因此老院士的演講，似乎離他們的功利目的很遙遠(yuǎn)，以至于忘記了尊師的基本禮儀。