魏建勝

原汁原昧的失誤作文

我的夢(mèng)想之路

我有很多夢(mèng)想，這些夢(mèng)想生生不息，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

四歲時(shí)的夢(mèng)想

我要成為這個(gè)世界的王！這句話的落地，伴隨著一個(gè)堅(jiān)定的眼神。一只小小的拳頭捶在桌子上，額頭上冒著汗。面對(duì)一個(gè)高大的身影，篤定地說出這句話。不能總是被對(duì)面的小男孩欺負(fù)，一個(gè)小女孩張嘴就吐出了這句話。毋庸置疑，動(dòng)畫片《獅子王》讓她有了這個(gè)夢(mèng)想。那是冬天，那是我四歲的夢(mèng)想。

六歲時(shí)的夢(mèng)想

“我想跳舞！外婆，我想跳舞！”六歲的女孩在風(fēng)信子的芬芳中扭動(dòng)著小小的身體。電視屏幕上，演員們額上浸出的汗水閃著微光，一氣呵成的舞姿中曼妙靈動(dòng)，扭動(dòng)的腰肢、變幻的動(dòng)作時(shí)而溫柔時(shí)而激越，華麗的舞臺(tái)，美妙的音樂，耀眼的燈光，精致的服飾，萬眾矚目，掌聲如潮。在六歲我的眼里，她們就是世界的王。我愿意揮灑我的汗水，我夢(mèng)想成為“舞林之王”。

十歲時(shí)的夢(mèng)想

由于學(xué)業(yè)，跳舞的夢(mèng)想沒有繼續(xù)。于是，利用閑暇時(shí)間，用雙手創(chuàng)造一個(gè)快樂的娃娃世界似乎更符合我的現(xiàn)實(shí)情況。手中的洋娃娃仍然是精致的臉龐，但它的禮服卻更為新穎、雅致，這是我用媽媽的舊衣服剪出來的。不！——設(shè)計(jì)出來的，我就是這件禮服的王。十二歲的我，仰著臉對(duì)著陽光再次道出青澀的夢(mèng)想：“我要成為一個(gè)設(shè)計(jì)師！”

十四歲的夢(mèng)想

呆坐在電腦屏幕前，女孩無神的雙眼望著屏幕，輕嘆著生活的不踏實(shí)。越長(zhǎng)大越不安，女孩已經(jīng)不對(duì)未來有更多想法。跳動(dòng)的頁面上播放著一部動(dòng)畫《獅子王》：“我想成為世界的王！”一句堅(jiān)定的話語擲地有聲，思緒被緩緩扯動(dòng)，又想起了兒時(shí)的夢(mèng)想，嘴角微微露出笑意。

“該出門了?！迸⒙匠鲩T庭，初夏的陽光落到肩上，思緒紛飛到幾年前，“不要忘記夢(mèng)想！”這個(gè)聲音像一枚溫暖的陽光一樣落入女孩的心里?！岸鳎　迸⒒卮鸬?。這是現(xiàn)在的我，今年十四歲。這是我十四歲的夢(mèng)想。

從第一個(gè)夢(mèng)想，我已經(jīng)走過了3650天，歲月緩緩地鋪墊了我的夢(mèng)想之路，沿著夢(mèng)想之路，我會(huì)走得更遠(yuǎn)。

常寫題目

問題診治與對(duì)策

什么是夢(mèng)想？臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的《我喜歡》，其中有一段很好地對(duì)其進(jìn)行了詮釋：

我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見自己能飛，能躍過山丘和小河。我夢(mèng)見棕色的駿馬，發(fā)亮的鬣毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見成群的野雁在河灘的叢草中歇宿。我夢(mèng)見荷花海，完全沒有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅一這些，都是我平日不曾見過的。最難忘記那次夢(mèng)見在一座紫色的山巒前看日出——它原來必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢(mèng)中幻出那樣奇特的山景。

所以，什么是夢(mèng)想？就是“平日不曾見過的”，什么是“夢(mèng)想的力量”，就是為了“平日不曾見過的”而努力去見，去執(zhí)著前行。

如此，我們的生活中有哪些夢(mèng)想？如，例文中的作者看了《獅子王》后，自己想要成為“世界的王”，那么，如果讀過《少年派的奇幻漂流》呢？我們是不是也可以夢(mèng)想來一場(chǎng)奇幻漂流呢？讀過《老人與?！?，我們是不是也可以夢(mèng)想來一場(chǎng)海上搏斗呢？讀過《紅樓夢(mèng)》，我們是不是也可以夢(mèng)想去大觀園游玩呢？

我們的夢(mèng)想可以很現(xiàn)實(shí)。如例文中看見電視節(jié)目中的舞蹈，自己就要學(xué)習(xí)跳舞，那么，如果欣賞一場(chǎng)音樂會(huì)，我們就想成為音樂家；如果參觀一次科技博覽會(huì)，我們的夢(mèng)想或許就是成為科學(xué)家……

當(dāng)然，夢(mèng)想還可以“高大上”，夢(mèng)想民族興旺，夢(mèng)想國家富強(qiáng)，夢(mèng)想自己為實(shí)現(xiàn)這“高大上”的夢(mèng)想而成為“超人”……

很顯然，作者是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子。從四歲一直到十四歲，清晰地羅列了四個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想相互獨(dú)立又有層遞性和回環(huán)性（十四歲時(shí)想起了四歲時(shí)的夢(mèng)想），展示了一個(gè)花季少女的夢(mèng)想歷程和成長(zhǎng)經(jīng)歷。但“十四歲的夢(mèng)想”這部分過于抒情，刻意呼應(yīng)開頭，給人莫名其妙之感，內(nèi)容不協(xié)調(diào)。

修改建議：梳理“十四歲的夢(mèng)想”一節(jié)的內(nèi)容，寫活感受，總結(jié)“夢(mèng)想之路”于“我”的意義和價(jià)值。

滿分作文升格

修改“十四歲的夢(mèng)想”：

如今，我也只是偶爾在班里節(jié)目中跳跳舞，卻連個(gè)領(lǐng)舞都沒做過，有時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)，我想找件媽媽的舊衣服，拿把剪刀再比劃比劃，卻不知道當(dāng)初那個(gè)洋娃娃到哪里去了。

我討厭自己面對(duì)夢(mèng)想?yún)s無能為力的那種失落感。我開始明白，要征服世界，首先要征服自己。青春的多姿多彩，不在于空談夢(mèng)想，而在于實(shí)踐夢(mèng)想。與其要成為世界的王，現(xiàn)在的我更需要成為自己的王。十四歲，更懂得了“成為自己的王”的意義。