于博 楊曉慶

摘 要：傳統(tǒng)單片機技術教學中，采用的理論教學與實驗讓學生感到難以入門，針對教學中存在的這個問題，采用Keil C51和Proteus進行仿真教學，這種教學方法給學生創(chuàng)造一個直觀的形象，更有利于學生對單片機技術的掌握，從而提高了教學質(zhì)量。

關鍵詞：軟件調(diào)試；單片機；KEILC51；PROTEUS；硬件仿真

中圖分類號：TP399 文獻標識碼：A

1 引言（Introduction）

單片機技術在各行各業(yè)中得到廣泛的應用，同時單片機技術應用課程是一門實踐性很強的軟硬件結(jié)合的技術，需要通過大量的實踐才能理解和掌握程序設計方法與硬件結(jié)構設計。同時在目前的教學中，單片機開發(fā)Keil C51與Proteus軟件的聯(lián)合仿真在實際的單片機系統(tǒng)開發(fā)中被普遍應用。為此，在單片機課程教學過程中，教師一定要結(jié)合工程實際做到軟件和硬件相結(jié)合，實現(xiàn)理論教學與工程實踐緊密結(jié)合，在傳授理論知識的同時，教會學生如何使用實際工程所應用的相關軟件進行單片機系統(tǒng)開發(fā)。

2 PROTEUS與KEIL C51介紹（Introduction of

PROTEUS與KEIL C51）

2.1 程序編譯軟件Keil C51

Keil C51軟件是德國Keil Software公司開發(fā)的51系列單片機開發(fā)軟件。Keil μVison系列是該公司推出的51系列兼容單片機軟件開發(fā)系統(tǒng)。μVison是集成的可視化Windows操作界面，其提供了豐富的庫函數(shù)和各種編譯工具，能夠?qū)?1系列單片機以及和51系列兼容的絕大部分類型的單片機進行設計[1]。Keil μVison系列可以支持單片機C51程序設計語言，也可以直接進行匯編語言的設計與編譯。

2.2 仿真軟件Proteus

為了驗證設計程序的正確性，單片機程序設計與開發(fā)往往采用軟件仿真與硬件仿真相結(jié)合的形式。軟件仿真只能驗證程序的正確性，不能仿真具體的硬件環(huán)境。硬件仿真常用的軟件是英國Labcenter Electronics公司研發(fā)的電路設計與仿真平臺Proteus。Proteus具有原理圖編輯、印刷電路板（PCB）設計及電路仿真功能，該軟件由ISIS和ARES兩部分構成，其中ISIS是一款便捷的電子系統(tǒng)原理設計和仿真平臺軟件，ARES是一款高級的PCB布線編輯軟件。

3 硬件電路設計（Hardware circuit design）

3.1 運用Proteus進行的硬件電路設計原理

LED發(fā)光管控制就是通常所說的流水燈控制，這是單片機控制技術入門的基本控制項目。通過花樣繁多的流水燈控制任務，可以學習和應用基本的單片機和C語言程序設計的知識與技術，積累豐富的單片機項目開發(fā)與程序設計的經(jīng)驗與技巧，為進一步提高單片機技術水平打下堅實的基礎[2]。本項目采用的流水燈實際上是一個帶有八個發(fā)光二極管的單片機最小應用系統(tǒng)，即為由發(fā)光二極管D1—D8、晶振Xl、電源VCC、單片機AT89C51和程序等組成的系統(tǒng)。如果讓接在P1.0口的D1亮起來，那么只要把P1.0口的電平變?yōu)榈碗娖骄涂梢粤?；相反，如果要接在P1.0口的D1熄滅，就要把P1.0口的電平變?yōu)楦唠娖?；同理，接在P1.1—P1.7口的其他七只發(fā)光二極管點亮和熄滅的方法同D1。因此，要實現(xiàn)流水燈功能，只要將發(fā)光二極管D1—D8依次點亮、熄滅，八只發(fā)光二極管便會一亮一暗的做流水燈了[3]。在此還應注意一點，由于人眼的視覺暫留效應以及單片機執(zhí)行每條指令的時間很短，在控制二極管亮滅的時候應該延時一段時間，否則就看不到“流水”效果了。

3.2 KEIL C語言序的編程

單片機的應用系統(tǒng)由硬件和程序組成，上述硬件原理圖搭建完成上電之后，還不能看到流水燈循環(huán)點亮的現(xiàn)象，要實現(xiàn)流水燈循環(huán)點亮，還要告訴單片機該怎么進行工作，即編寫程序控制單片機管腳電平的高低變化，以實現(xiàn)發(fā)光二極管的一亮一滅。下面以八個發(fā)光二極管循環(huán)點亮來介紹兩種。采用數(shù)組控制與運算符控制兩種編程[4]方法實現(xiàn)。

（1）數(shù)組控制P0口流水燈

#include

void delay（unsigned char x）

{

unsigned char m，n；

for（m=0；m

for（i=0；i<8；i++）

{

P2=P2>>1； //P2每次右移一位

delay（）；

}

}

void zizeng_LED（void）

{

unsigned char i；

for（i=0；i<32；i++）

{

P2=i；

delay（）；

}

}

void main（void）

{

while（1） //無限循環(huán)

{

rightmove_LED（）；

delay（）；

zizeng_LED（）；

delay（）；

}

}

4 程序仿真與Proteus 聯(lián)合調(diào)試（Program simulation

and proteus debug）

4.1 在Proteus硬件仿真電路圖單片機中加載HEX文件

打開先前設計好的Proteus設計文件“項目1.DSN”，右鍵單擊AT89C51單片機，從彈出的快捷菜單中選擇“編輯屬性”命令；或者直接雙擊AT89C51單片機，彈出“編輯元件”對話框，在“Program File”文本框中載入在編譯生成的“項目1.hex”HEX文件，在“Clock Frequency”文本框中輸入“11.0592MHz”，單擊“確定”按鈕返回到Proteus設計文件“項目1.DSN”工作界面。

4.2 運用Proteus硬件仿真電路圖進行仿真實驗

執(zhí)行菜單“調(diào)試”→“執(zhí)行”命令，或者直接點擊仿真工具欄中的仿真啟動按鈕，或者直接按下“F12”功能鍵，均能啟動功能仿真。仿真效果如圖1所示。

從圖中可見，接至P1.0的發(fā)光二極管D1處于點亮狀態(tài)，其他二極管處于熄滅狀態(tài)。從仿真效果上看，設計的C語言程序?qū)崿F(xiàn)了對單片機的預期控制。要停止電路的仿真運行，可以點擊工具欄中的仿真停止按鈕，要暫停電路的仿真運行，可以點擊仿真暫停按鈕。要對電路進行單步運行仿真，可以點擊幀進仿真按鈕。

5 結(jié)論（Conclusion）

單片機開發(fā)Keil C51與Proteus軟件的聯(lián)合仿真應用于單片機接口技術的課程教學，收到了良好的教學效果，教學質(zhì)量得到明顯提高，學生對單片機學習興趣明顯增強。在教學過程中，每個實例都采用單片機開發(fā)Keil C51與Proteus軟件聯(lián)合仿真、調(diào)試，學生可以直觀地看到電路輸出狀態(tài)從而方便的進行開發(fā)練習。

參考文獻（References）

[1] 徐磊，申紅軍，蔡亞永.單片機開發(fā)Keil C51與Proteus仿真聯(lián)合

應用研究[J].電子設計工程，2013，（9）：178-181.

[2] 楊暾.單片機技術及應用：基于Proteus仿真的C語言程序設計

[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012.

[3] 周靈彬，張靖武.PROTEUS的單片機教學與應用仿真[J].單片

機與嵌入式系統(tǒng)應用，2008（1）：76-79.

[4] 杜樹春.基于Proteus和Keil C51的單片機設計與仿真[M].北

京：電子工業(yè)出版社，2012.

作者簡介：

于 博（1981-），男，碩士，講師.研究領域：嵌入式開發(fā)，圖

像處理技術.

楊曉慶（1980-），女，碩士，講師.研究領域：網(wǎng)絡技術開發(fā).