山無起伏，便是頑山;水無瀠洄，便是死水。無論是側(cè)重寫人的記敘文，還是側(cè)重寫事的記敘文，都少不了寫事。對事件的敘述，如果一瀉無余，那就好像在一馬平川上看風景，從頭看到底，讀來沒有情趣。敘事曲折回旋，波瀾起伏，方才扣人心弦，引人入勝。下面筆者就如何寫出事件波瀾初步探討了六種方法。

1.欲揚先抑法

欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧敝赴聪?、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。欲揚先抑就是為了達到對所寫對象肯定、褒揚的目的，先對所寫的對象進行表面上的貶低、否定，使讀者產(chǎn)生一種暫時性的厭惡、貶斥之情，然后通過后面的敘述，褒其所為，使讀者認識上急速轉(zhuǎn)變，在思想感情上變貶為褒，由抑而揚，這樣可使讀者對文中所肯定的人和事掀起一種感情上的波瀾。這種構(gòu)思，精心布局，與無疑處生疑，與無波處生波，達到了山重水復(fù)、柳暗花明的境界。

2.一波三折法

“武松打虎”的故事人皆知之。如果作者把打虎過程這樣寫：“一只大蟲跳了出來，武松大為吃驚，酒全醒了。當大蟲猛撲過來，武松先躲過，然后瞅準時機一棒打下，不料打在樹上，斷成兩截。他干脆丟了棒，揪住大蟲打了五六十拳，直把大蟲打死?！比邕@樣寫，武松也不會成為英雄而被傳誦了。作者將武松打虎的過程分為四層寫。第一層寫老虎出現(xiàn)，武松大叫一聲，驚慌躲避。接下來分三層寫老虎三次進攻。老虎第一次進攻，“一撲”、“一掀”、“一剪”用盡絕招，武松“一閃”、“一躲”、“又閃”躲避進攻;第二次進攻時，武松從驚恐中回過神來，掄起哨棒反擊，不料哨棒打在枯樹上斷成兩截;第三次進攻時，武松干脆把半截棒丟在一邊。在感嘆武松打虎過程的驚險精彩之余，不能不佩服作者敘事的高妙——跌宕起伏，一波三折。

3.巧合法

常言道：“無巧不成書?！薄扒珊稀卑岩恍┛磥砼既坏那楣?jié)，巧妙地安排在一起，達到“出人意料之外，而又意料之中”的藝術(shù)效果。美國歐·亨利的小說《警察與贊美詩》，描寫主人公蘇比為了度過寒冬，一直在街上轉(zhuǎn)悠，“鼓起勇氣去追求被捕”，因為“多年來，好客的布萊克威爾島監(jiān)獄一直是他的冬季寓所”。他砸碎店鋪的玻璃，因為沒有拔腳便逃，警察不相信他是肇事者。他到飯店去白吃了“一塊牛排、一份煎餅、一份油炸糧圈，以及一份餡兒餅”，侍者誤認為他神經(jīng)不正常，懶得驚動警察，把他趕出門了事。他又“扮演一個下流討厭的小流氓”去調(diào)戲一年輕女子，偏偏對方是娼妓。他偷了“一個衣冠楚楚的人”的綢傘，恰恰那人是虛心的小偷。但是正當教堂內(nèi)贊美詩的旋律滌蕩了他的心靈，使他重新振作起來“要做一個好樣兒的人”的時候，警察卻以流浪的罪名逮捕了他。世上會有這樣的巧遇么？然而，這個“巧”，正是現(xiàn)實生活矛盾最集中的表現(xiàn)。惟其如此，才表現(xiàn)了作者對資本主義腐朽制度、猙獰的法律和虛偽道德的鞭撻。

4.烘云托月法

烘云托月就是不正面渲染，不直接描寫人物，而是借助對他人他物的描寫，或以虛寫實或用虛實相間的方式來展開情節(jié)、表現(xiàn)人物的方法。這種方法同樣能使文章曲折多變，避免平鋪直敘?！读主煊襁M賈府》中對賈寶玉的描寫，《藥》中對夏瑜的描寫，《明湖居聽書》中對白妞說書藝術(shù)的描寫都采用了這種方法。

5.伏筆照應(yīng)法

伏筆，即預(yù)先埋伏下的筆墨。與伏筆照應(yīng)，這是敘事文章中常用的照應(yīng)方法。為了使敘述波瀾起伏，防止呆板平直，往往在敘述的某個關(guān)節(jié)處做“伏筆”，設(shè)“波瀾”，然后在適當?shù)牡胤郊右哉諔?yīng)。這種筆法，能夠引人入勝，收到好的表達效果。例如《項鏈》的經(jīng)典性結(jié)尾峰回路轉(zhuǎn)，出人意料，但也決非橫來之筆，莫泊桑早已在行文中埋下三處伏筆。第一處是瑪?shù)贍柕陆桧楁湑r，佛來思節(jié)夫人的毫不猶豫：“當然可以?！钡诙幨侵閷毜昀习逭f的：“太太，這掛項鏈不是我賣出的，我只賣出這個盒子?！钡谌幨菗Q項鏈時，“佛來思節(jié)夫人根本沒有打開盒子?！边@三處伏筆與結(jié)尾處的逆轉(zhuǎn)遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體，天衣無縫，寫出了事件的波瀾。

6.設(shè)置懸念法

懸念法就制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者急欲解疑的欲望。懸念法有兩種形式：一是倒敘法;一是大力鋪排渲染，結(jié)局遲遲不出現(xiàn)，使讀者急欲知道后事如何。清人王源在《左傳評》中說：“敘事之法，切不可前者前，中者中，后者后。若前者前之，中者中之，后者后之，即板耳?！边@種方法，可以使文章波瀾起伏，開頭能緊緊地抓住讀者，感染力強，容易獲得較好的表達效果。魯迅的《祝?！?、朱自清的《背影》就是采用的這種方法。

實際上，各種寫作方法在行文時常常是綜合運用的，那樣容易使文章寫出波瀾，寫作中切不可單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。

于沖，教師，現(xiàn)居山東平度。endprint