原來匆忙的不是青春，而是自己。

我是個喜于懷舊的人，總是斤斤計較著自己沒有把握住的那些，幻想著好多好多的如果……然而當(dāng)新的機會來到我面前，我耗盡所有的精力去想要抓住這次機會，機會已經(jīng)被人搶走了，然后又是后悔，幻想。我就在這樣的惡性循環(huán)里淪陷，無法自拔。原來我是懦弱的。

做了好久的心理準(zhǔn)備，還是硬著頭皮在比賽節(jié)目單上寫下了自己的名字?？僧?dāng)時間越來越近，我膽怯了，只好很無奈地拽拽前面的王振飛，想退卻的勇氣又來了。可是，當(dāng)他一口答應(yīng)替我上臺的時候，好像有種沉重的、貌似叫罪惡感的東西在我心口壓著。最后決定，我們兩個一起上！對于他的爽快，我很感激。

當(dāng)主持人念出我的名字，我一下蒙了，明明是第九個，怎么提前了這么多，我又害怕了?？粗跽耧w站起來走上臺去，我便也跟了上去，著實不敢開口，我把第一句的勇氣交給了他?？墒?，無論開始也好，中間部分也好，我這個從來不會在班里大聲說話的人怎么能朗誦的好，記得王振飛說：“沒事，一咬牙，一閉眼就過去了?！甭犞收b，感覺有些想笑，又怕一會兒反而被別人笑話了，可畢竟還是張開了嘴。開始并沒有覺得有多緊張，等到最后一節(jié)，我不知道是哪兒來的勇氣，一下子讀得好高，然而勇氣一過就over了。真的相當(dāng)緊張啊，畢竟是小學(xué)以后的第一次啊。我慶幸，我張開了口。

說實話，站在上面的幾分鐘，我一個人也沒有看見。但是，我好歹也張開了口，不管什么名次、什么獎勵，我是把這次參賽當(dāng)成一次蛻變的機會來看待的。知道自己做得不夠好，但是我已經(jīng)超越了這幾年來的我了。我做到了。

如果，不再去想如果，會不會更好？

Let bygones be bygones.

明天，或許會更好。

（山東省鄒平縣黃山中學(xué)）

（薦評人：蒲錕）

推薦理由

青春是彩色的，青春是悅耳的，青春是律動的。這篇習(xí)作是張蕊同學(xué)在“青春誦”班級詩歌朗誦會后寫下的隨筆。“忐忐忑忑，糾糾結(jié)結(jié)，興致勃勃，自信滿滿。就這樣一個個選手登上了詩歌朗誦的講臺。雖然舞臺不大，但放得下整個青春?！痹诒荣惉F(xiàn)場，有參賽者的激動，有評委的謹(jǐn)嚴(yán)，有觀眾的助威。小作者通過自己的體會再現(xiàn)了當(dāng)時的參賽場景，她說自己最大的收獲便是對自己的超越。這是張蕊的感言，也是每個學(xué)生的心聲。從今天起，我每天都是一個全新的自我！