譚延安

新課標(biāo)要求學(xué)生“根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文?！币虼耍W(xué)生必須學(xué)會(huì)寫邀請(qǐng)函。本節(jié)課我采用情境激趣，自主實(shí)踐的教法，進(jìn)行了滬教版《邀請(qǐng)函》的教學(xué)，學(xué)生課上興趣盎然，掌握了寫作技巧，終身受益。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解邀請(qǐng)函的用途和類型。2.掌握邀請(qǐng)函的書寫格式和要求。3.能獨(dú)立正確地寫一張邀請(qǐng)函。教學(xué)重點(diǎn)：邀請(qǐng)函的書寫格式和語(yǔ)言要求

教學(xué)準(zhǔn)備：1.向周圍的人了解一下他們?cè)谀男┣闆r下收到或發(fā)出過(guò)邀請(qǐng)函。2.用自己喜歡的方式收集各種邀請(qǐng)函。3.PPT課件

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

1.你有沒(méi)有向周圍的人了解過(guò)他們?cè)谀男┣闆r下收到或發(fā)出過(guò)邀請(qǐng)函？學(xué)生作答。

師舉例：邀請(qǐng)函不僅是人們?cè)谏缃换顒?dòng)中經(jīng)常要寫的一種書信，而且一張小小的邀請(qǐng)函，還能影響世界呢！2006年世界休閑博覽會(huì)舉辦前夕，杭州朝暉七區(qū)小學(xué)組織全校學(xué)生給30位國(guó)家元首寫邀請(qǐng)函，希望他們來(lái)參加“2006年杭州世界休閑博覽會(huì)”。出乎意料的是：寄出去30封邀請(qǐng)函，陸續(xù)收到了5個(gè)國(guó)家的回信！其中，加拿大總理的助理還表示，會(huì)考慮將參加杭州休博會(huì)排上總理的日程。

2.師引入：你看，邀請(qǐng)函寫得好，能增加受邀人對(duì)你的好感，引起受邀人的重視，像元陽(yáng)同學(xué)甚至收到了總理辦公室的回復(fù)呢！你想不想跟老師學(xué)一學(xué)怎樣寫一封邀請(qǐng)函？

3.板書：邀請(qǐng)函 讀讀今天的作文題。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)加拿大總理助理給元陽(yáng)同學(xué)的回信來(lái)引入，一反傳統(tǒng)應(yīng)用文教學(xué)重格式規(guī)范，輕語(yǔ)言表達(dá)，忽視情境教學(xué)的做法，有一種邀請(qǐng)函非常實(shí)用的激情氛圍，名人效應(yīng)可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生一下子就會(huì)產(chǎn)生想寫邀請(qǐng)函的興趣和沖動(dòng)。

二、明確寫作要求：

1、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)函的寫作格式

課件出示我校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)寫給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函：請(qǐng)學(xué)生朗讀？

邀請(qǐng)函

尊敬的家長(zhǎng)：

我校定于6月1日上午8：00在學(xué)校大操場(chǎng)舉行“平安、和諧、健康、快樂(lè)”學(xué)生文娛匯演。我們誠(chéng)邀你一同參加，共同分享孩子們的快樂(lè)。

敬請(qǐng)光臨！

萬(wàn)州區(qū)高梁中心小學(xué)

二00九年五月三十日

2、觀察一下，邀請(qǐng)函由哪幾部分組成？

板書： 標(biāo)題 稱呼 正文 結(jié)尾 落款

3、我們發(fā)現(xiàn)邀請(qǐng)函運(yùn)用的是書信體格式，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)每一部分的格式要求。

設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生自已觀察邀請(qǐng)函每一部分格式要求，自主探究，一反過(guò)去

應(yīng)用文小學(xué)應(yīng)用文教學(xué)中教師主導(dǎo)講解，學(xué)生被動(dòng)記憶的辦法，在應(yīng)用文格式規(guī)范教學(xué)中，變教師直接傳授為學(xué)生自主分析。

板書：標(biāo)題：首行中間 字略大 稱呼：頂格寫 后面有冒號(hào) 正文：空兩格 結(jié)尾：空兩格 用感嘆號(hào) 落款：分兩行寫 上行寫發(fā)函者的姓名 下行寫發(fā)函日期 注意右頂格、右對(duì)齊

4、再觀察一下，尊敬的 敬請(qǐng)光臨 寫邀請(qǐng)函還要注意什么？

注重：禮儀色彩 用上敬語(yǔ) 在稱呼中，除了“尊敬的”，我們還可以根據(jù)對(duì)象不同，用上“親愛的、敬愛的”等詞。在結(jié)尾部分，除了用“敬請(qǐng)光臨”，還可以用：“期待您的光臨”等敬語(yǔ)。

5、再讀讀正文部分 問(wèn)：正文部分必須寫清什么？

貼板書：寫清活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

6、小組合作寫邀請(qǐng)函：

師：一封活動(dòng)邀請(qǐng)函怎樣寫，你清楚了嗎？ 我們?nèi)?）班準(zhǔn)備在本周日舉行“我的夢(mèng)想”主題班會(huì)，想一想，該邀請(qǐng)哪些人？根據(jù)老師給出的信息，小組合作寫這封邀請(qǐng)函。

注意：如果你是寫給老師的，這里的稱呼就要改成：親愛的×老師。組長(zhǎng)上臺(tái)交流展示，學(xué)生自評(píng)自改，教師點(diǎn)評(píng)。

設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生自主實(shí)踐，自然就會(huì)明確邀請(qǐng)函的格式規(guī)范要求，同時(shí)又加強(qiáng)了閱讀、理解能力的訓(xùn)練和提高。而教師應(yīng)該在此過(guò)程中擔(dān)任指導(dǎo)員的角色，對(duì)學(xué)生的寫作做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)并引領(lǐng)學(xué)生作出正確的分析和判斷。

7、了解邀請(qǐng)函的類型：

邀請(qǐng)函的類型很多，除了我們剛才學(xué)習(xí)的活動(dòng)邀請(qǐng)函，還有生日聚會(huì)邀請(qǐng)函（課件展示），這也是我們小朋友經(jīng)常要用到的。你可以讀一讀。

另外，還有（課件展示）會(huì)議邀請(qǐng)函，商務(wù)邀請(qǐng)函，婚禮邀請(qǐng)函以及英文邀請(qǐng)函等。不管哪種類型的邀請(qǐng)函，都可以按照我們剛才學(xué)習(xí)的最正規(guī)的格式來(lái)寫。

三、學(xué)生獨(dú)立完成一封邀請(qǐng)函：

1.下面我們每個(gè)同學(xué)都要試試自己寫一封邀請(qǐng)函。先說(shuō)說(shuō)你想因什么事情給誰(shuí)寫邀請(qǐng)函。

2.學(xué)生獨(dú)立寫一封邀請(qǐng)函。

3.教師講評(píng)。獎(jiǎng)勵(lì)寫得好的同學(xué)。

4.學(xué)生互改。格式是否正確。正文是否寫清時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。語(yǔ)句是否通順。

5.教師小結(jié)：今天我們已經(jīng)掌握了寫邀請(qǐng)函的本領(lǐng)，以后大家搞活動(dòng)，可別忘了邀請(qǐng)你們的老師哦，我等著你的邀請(qǐng)函。

【作者單位：重慶市萬(wàn)州區(qū)高梁中心小學(xué) 重慶】