曹保印

中國孩子輸在了哪里

日韓的孩子“吃苦”，換來的結(jié)果是苦盡甘來;

中國的孩子“吃苦”，換來的是苦無盡、甘無望

兒童文學(xué)作家，冰心兒童文學(xué)獎獲得者

1993年，著名青少年問題研究專家孫云曉發(fā)表了《夏令營中的較量》，中國孩子輸給日本孩子的較量結(jié)果，令國人汗顏。多年過后，中國孩子的素質(zhì)現(xiàn)狀并沒有太大改變，最近在和韓國孩子的較量中，中國孩子又輸了。

2015年7月7日，我和韓國的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)“漢風(fēng)韓流”洽談中國國際兒童文化藝術(shù)周的商務(wù)合作。閑聊時，“漢風(fēng)韓流”的董事局主席李春日發(fā)現(xiàn)中國的孩子普遍不能吃苦，很嬌氣，也很脆弱;不僅如此，很多中國家長還常常和韓國的培訓(xùn)教師發(fā)生沖突，認(rèn)為嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練讓自己的孩子“受罪”了。

相反，韓國的孩子在訓(xùn)練時普遍能吃苦，家長們也普遍尊奉“不吃苦中苦，難為人上人”的教育理念，絕不會因為孩子在訓(xùn)練中吃了一些苦，而和培訓(xùn)教師發(fā)生沖突，反而會很感謝。結(jié)果是，韓國的孩子很快就能取得藝術(shù)上的成績，中國的孩子卻常常始終停留在“課外興趣班”的水平上。

那么，在中日、中韓兒童的較量中，中國孩子究竟輸在了哪里？

專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)必然要吃很多苦，“臺上一分鐘，臺下十年功”，說的就是這個教育常識。然而，在很多中國家長這里，這個常識常常被視而不見。在此教育觀念指導(dǎo)下，中國孩子往往很難承受生理和心理的壓力，不僅自我生存能力差，抗挫折性、抗打擊性、抗孤獨性也很差，更不必說實施挑戰(zhàn)權(quán)威、顛覆傳統(tǒng)的文化創(chuàng)意行動。

父母是孩子的第一任教師，也是孩子最重要的人生導(dǎo)師，如果父母在教育理念上出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差，孩子的生命之舟自然會偏離甚至背離美好的航向。日韓的孩子之所以能吃苦、肯吃苦，雖然和他們社會整體競爭激烈有密切關(guān)系，但根本原因還在于父母認(rèn)可“吃苦”更有利于孩子健康成長的教育理念。這些父母知道，苦盡才能甘來，只有讓孩子從小不怕吃苦，習(xí)慣于吃苦，培養(yǎng)了堅毅的品格、卓越的才能、獨立的精神、自由的意志，等孩子長大成人之后，才能不僅不吃苦，而且能更多地享受事業(yè)成功的人生幸福。

不過，吊詭的是，盡管很多中國家長不愿讓孩子吃生理之苦，卻又往往愿意讓孩子吃心理之苦、情感之苦、親子倫理之苦。一個最直接的體現(xiàn)，就是在眾多高收費的國際學(xué)校中，出現(xiàn)了一大批另類“留守兒童”。這些孩子遠(yuǎn)離家庭，以長期寄宿的方式，“留守”在學(xué)校高高的圍墻里。雖然這些學(xué)校的軟硬件都不錯，但無論多么優(yōu)秀的教師，都無法替代父母在兒童生命成長過程中的獨有價值。

最近我應(yīng)邀參加一所國際學(xué)校的小學(xué)生畢業(yè)典禮。作為兒童教育和文化創(chuàng)意研究者，我深知畢業(yè)典禮就是孩子精神上的成人禮。在畢業(yè)典禮上，一位父親大聲說，自己對學(xué)校特別放心，從一開始的每兩周到學(xué)校探望一次孩子，慢慢變成每兩個月探望一次，又慢慢變成每個學(xué)期探望一次，直到孩子馬上要小學(xué)畢業(yè)了，才增加了探望頻率。

這位父親的“特別放心”，卻讓我對他的孩子的情感與心理、家庭倫理建構(gòu)“特別不放心”。大批農(nóng)村留守兒童的情感缺失與心理失調(diào)，已經(jīng)成了嚴(yán)重的社會問題和家庭問題，但這是低收入農(nóng)民家庭被動甚至被迫、無奈的選擇;可這位父親卻是高收入者，他拿出超高的學(xué)雜費，讓還是小學(xué)生的孩子和自己常年骨肉分離，每學(xué)期相聚一次?？梢韵胂螅粋€缺少父母親情陪伴的孩子，對家的理解和想象是多么蒼白而又冰冷。

對兒童來說，親情陪伴是最好的教育。它就像母乳一樣，不僅滋養(yǎng)兒童的身體，更滋養(yǎng)兒童的心理、情感、倫理。一個享受了親情陪伴的孩子，不只有很好的安全感，更會有很高的幸福指數(shù)?？杀氖?，如此任性的讓孩子吃這種“苦”的中國父母多到普遍;更可悲的是，這樣的教育觀念成了一部分高收入家庭的標(biāo)桿，競相制造一批批另類意義上的“留守兒童”，使孩子們真正吃了苦頭！

現(xiàn)在，回過頭來看中、日、韓三國的孩子較量，其實是三國的孩子父母較量，而且較量的是教育理念、價值觀念。同樣是“吃苦”，日韓的孩子“吃苦”，換來的結(jié)果是苦盡甘來;中國的孩子“吃苦”，換來的是苦無盡、甘無望?！安灰尯⒆虞斣诹似鹋芫€上”，這是很多中國家長篤信的觀點，但冷靜想想，吃錯了苦的中國孩子，還真就被家長輸在了教育理念、價值觀念的起跑線上。