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要說我在高中學(xué)習(xí)遇到的第一道坎兒，那就是文理分科了。我在高二的時(shí)候，經(jīng)歷過傳說中的“左手文科，右手理科”的抉擇，然后因?yàn)轭^疼數(shù)學(xué)而毅然選擇了文科。然而作為一名一條路不走個(gè)三五遍就記不住的“路癡”，面對文科地理學(xué)習(xí)的高要求，我栽了一個(gè)大跟頭。不過，一切并不是沒有轉(zhuǎn)機(jī)，只要功夫深，鐵杵磨成針，路癡也能變成GPS。

掉以輕心，自食惡果

高二一開始的時(shí)候，我就十分擔(dān)心自己的地理會(huì)跟不上，但是據(jù)說新接手我們班的地理老師是一名資深且?guī)н^地理奧賽的優(yōu)秀教師。

她一上來就告訴我們：“你們不用擔(dān)心，我只用10分鐘就能讓你們記住中國地圖，再多給20分鐘就能讓你們記住世界地圖，所以不用太著急，跟著我慢慢學(xué)就好?！?/p>

我聽了喜上眉梢?。∫?，會(huì)看地圖，就不會(huì)成為“路癡”。現(xiàn)在老師竟然說一共只需要30分鐘，就能將中國地圖和世界地圖記下來，我頓時(shí)好似吃下了一顆定心丸！傻傻的我便將本該花在地理上的時(shí)間壓縮了不少，全靠聽課和被動(dòng)地完成老師布置的作業(yè)來學(xué)習(xí)，地圖也只是隨便翻翻看看，沒有認(rèn)真記過。我一心想著既然只要30分鐘就好，我又何必著急呢？就算等到高三再去記地圖，也完全來得及??！

但是當(dāng)我從高二的第一次正式考試——期中考試的考場走出來的時(shí)候，我嘗到了欲哭無淚的滋味。我發(fā)現(xiàn)自己的地理水平仍然停留在高一還未分科的時(shí)候，而試卷的難度卻大大提高了，所有關(guān)于地圖的題目我都一概抓瞎，迷迷糊糊只知道個(gè)大概。最終的分?jǐn)?shù)可想而知——慘不忍睹，我從高一原本還能勉強(qiáng)考上七八十分，落到了剛剛及格的地步！

重振旗鼓，再戰(zhàn)地理

一次考試當(dāng)然不可能讓我一蹶不振，畢竟距離高考還有很長的時(shí)間，我相信只要擠出時(shí)間，重點(diǎn)抓一抓地理的學(xué)習(xí)，我就能重回80分。所以，從那次期中考試以后，我就重整旗鼓，再戰(zhàn)地理，將學(xué)習(xí)重心由單一的注重?cái)?shù)學(xué)，調(diào)整為數(shù)學(xué)和地理雙管齊下。

我不再指望“30分鐘記下地圖”的那種“葵花寶典”，反思自己的大意輕敵，重新審視了一下自己目前的地理水平，覺得自己已經(jīng)跟不上老師的進(jìn)度了，必須開開“小灶”，在課外多下工夫。于是，我開始踏踏實(shí)實(shí)地一塊一塊分區(qū)記地圖，定位區(qū)域。而且，我的書包里天天都放著一本小而實(shí)用的地圖冊，用來見縫插針地記憶，哪怕只是看上兩眼，也能加深印象。

有一回，我無意中看到同學(xué)在微博上轉(zhuǎn)發(fā)的一張圖片，那是某高中學(xué)生自己手繪的世界地圖！地圖里包括了各個(gè)大陸的輪廓、經(jīng)緯線的定位，還有中國的各個(gè)省市輪廓，精確無比。這張圖讓我靈機(jī)一動(dòng)，我也開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)繪制地圖，雖然每每都存在誤差，但在這種嘗試中，我漸漸獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。

因?yàn)檫@兩種方法的疊加，在高三之前的那次期末考試中，我覺得自己明顯比以前熟悉地圖了。以前我連世界地圖大致是什么樣子都無法描述，現(xiàn)在卻可以畫得像模像樣，實(shí)在是頗有成就感。然而讓我意外的是，考試分?jǐn)?shù)依舊不盡如人意，因?yàn)榭荚囶}目似乎趨向細(xì)化，我在提升自己地理知識(shí)的同時(shí)，考試的難度也提高了。

突破瓶頸，化身GPS

正當(dāng)我抓耳撓腮、不知道要從哪里“突圍”時(shí)，高三新?lián)Q的地理老師建議我去買一本《北斗地圖》。因?yàn)橹拔乙恢笔褂玫男宰釉敿?xì)程度有限，所以，我掌握的內(nèi)容也都比較粗略。她推薦給我的這本地圖書是厚厚的一大本，里面有圖文詳解，解說得很詳細(xì)，有些還可以用作答題的答案，其中的知識(shí)分塊也和高考考點(diǎn)緊密聯(lián)系。

新的“法寶”入手后，我才發(fā)現(xiàn)自己之前對地理的了解簡直“弱爆”了！我這個(gè)“路癡”僅僅是記住了中國地圖和世界地圖的模糊輪廓，一旦地圖被放大，我就分辨不出東南西北了。我從頭開始，對著地圖書上每一小塊被放大的區(qū)域認(rèn)真研究，記下更加精確的經(jīng)緯度，做到有如GPS一樣精準(zhǔn)。

上高三后，考試對我們熟練使用地圖提出了更高的要求，比如，靠經(jīng)緯度來定位出準(zhǔn)確的地理單元：東經(jīng)100°和北緯40°的交點(diǎn)處是河西走廊，或者給出一些重要的經(jīng)緯線，類似北緯30°、北緯40°和西經(jīng)40°等，說出被這些經(jīng)緯線貫穿的地理單元。反之，如果告訴你此處是密西西比河的入?？?，你就要定位出此處位于北緯30°附近。

這樣龐大的記憶工程，讓我?guī)缀躅^大了。作為“路癡”，我已經(jīng)先天不足，比不上那些天生方向感很強(qiáng)、不需要刻意記憶就能定位的同學(xué)，所以我只能比別人多下苦功。高三后半學(xué)期，再次考試的時(shí)候，我有一種練了“絕世神功”后脫胎換骨的感覺。大大小小的地圖，已經(jīng)被我全部熟記在心，我已是一個(gè)活的GPS了！補(bǔ)上了短板，剩下的人文地理部分我比較拿手，我終于再次考回了80多分?？蓜e小看這80多分，到了高三，我們學(xué)校全年級的同學(xué)能在老師出的、難到夸張的地理試卷中，考到80分的人著實(shí)不多。

所以，不得不說“世上無難事，只怕有心人”，“路癡”也能變成GPS，拿下地理高分，你還怕什么？