史淑艷

摘 要：探究式教學(xué)過程中，教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生掌握知識，更重要的是給學(xué)生探究的程序和一些具體的方法，掌握英語知識，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。廣大英語教師應(yīng)重視英語教學(xué)，重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和掌握的基本知識后，工作積極認真，課外學(xué)習(xí)任務(wù)檢查到位的布局，但有時工作安排的量太大，是不合理的，方法或時機的檢驗有時是非常不合適的，因此，少數(shù)學(xué)生不能很好的完成，老師急于求成，會出現(xiàn)不合理罰學(xué)生的狀況，會大大挫傷學(xué)習(xí)踴躍性。在每個單項中，除了口語訓(xùn)練，根據(jù)書面練習(xí)必須有一定的知識點。教師不能僅根據(jù)教材的客觀形式，要在充分理解的基礎(chǔ)上根據(jù)重難點設(shè)計培訓(xùn)材料，根據(jù)設(shè)計培訓(xùn)。教師需要強調(diào)的東西，讓他們自主學(xué)習(xí)獨立，然后互相討論。

關(guān)鍵詞：新時期 初中英語 教學(xué)方式 變革

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）02（a）-0161-02

大家都知道，因為當前的教育體系和國內(nèi)教育現(xiàn)狀，對初中學(xué)生，英語的重要性能直接影響到初中，甚至對未來的研究生學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有直接影響，現(xiàn)在所有的學(xué)校都十分重視英語教學(xué)質(zhì)量，大多數(shù)英語教師的高度負責(zé)，盡心盡力抓教學(xué)，所有學(xué)生理解英語學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)英語。但是對各年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的研究狀況我并不樂觀，一是大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，但興趣不強或不持久，學(xué)習(xí)效率不高，總體表現(xiàn)并不完美，同時也對英語以外學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定的負面影響；二是老師和學(xué)生之間不能形成合力，關(guān)系不夠親密，教師和學(xué)生都累，學(xué)習(xí)與收獲不成比例；三是學(xué)校、家長和學(xué)生都了解這樣的情況，但改變不大，長期以來形成惡性循環(huán)。對學(xué)生的長期發(fā)展形成關(guān)鍵障礙。在這里，談一點不成熟的想法。

1 教師應(yīng)努力找到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法

首先，一個需要繼續(xù)改進課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)英語給自己充分體驗的樂趣；其次，每一個利用機會，鼓勵學(xué)生，讓他們感受到勝利的歡喜心情；再次，創(chuàng)造多種多樣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，認真貫徹各種英語學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在體驗活動中。如組織英語角，英語表演，游戲，英語翻譯英語單詞小游戲，詩歌朗誦；最后，進一步加強教師和學(xué)生之間的關(guān)系。教師要和學(xué)生交朋友，及時了解他們的學(xué)習(xí)動向和學(xué)習(xí)不好的地方，了解學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)心理，急人之所急，想人之所想，誨人不倦。教師和學(xué)生之間的關(guān)系進一步和諧，讓學(xué)生接受你，喜歡你，讓學(xué)生因為教師的榜樣努力學(xué)習(xí)英語，真正的“親其師，信其道”。

2 認真?zhèn)湔n，提高教學(xué)效果的有效性

提高備課的實用性，避免無效備課，精心預(yù)設(shè)以達到課堂上的多彩生成。課程的重點應(yīng)放在指導(dǎo)設(shè)計，使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。指導(dǎo)性案例的設(shè)計應(yīng)四明確：學(xué)習(xí)內(nèi)容是明確的，清晰的，要求是明確的，時間的方法是具體的。做練習(xí)每個學(xué)習(xí)任務(wù)要具體，便于學(xué)生操作，不模糊，避免大而空的學(xué)習(xí)目標。課堂教學(xué)減少語音和聽力，提高說的和做的，刪除不必要的鏈接，學(xué)生在有限時間內(nèi)獲得最大程度的發(fā)展。在每個單項中中，除了口語訓(xùn)練，根據(jù)書面練習(xí)必須有一定的知識點。教師不能僅根據(jù)教材的客觀形式，要在充分理解的a基礎(chǔ)上根據(jù)重難點設(shè)計培訓(xùn)材料，根據(jù)設(shè)計培訓(xùn)。教師需要強調(diào)的東西，讓他們自主學(xué)習(xí)獨立，然后互相討論。多實踐，不放過每個小細節(jié)，，從簡單到復(fù)雜層層設(shè)置，讓每一個學(xué)生都能遵循。每個班應(yīng)該有一定的矯正性練習(xí)，必須有一個測試題和課堂練習(xí)相對應(yīng)。集體備課的研究練習(xí)設(shè)計的重要內(nèi)容，并在課堂教學(xué)中的實施。集體備課不僅是統(tǒng)一的教學(xué)進度和教學(xué)計劃的需要，更是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的必備，通過集體備課知道每單位的教學(xué)策略，特別要注意不同課型的教學(xué)研究。

3 加強教學(xué)研究，探索有效的教學(xué)模式

詞匯的記憶不應(yīng)該抱著字典或死記硬背，最好通過句子，文章和章節(jié)，把握意境，這樣記憶會更深刻。閱讀測試中含有大量的基本詞匯，要有猜測詞義的能力。在詞典的問題上，當你遇到生詞的時候，要找出這個詞是什么意思，更常見的用法，注意用法，詞性還有衍生詞。對于一些只知道的詞，其實可以用電子詞典就行了，不需要一本字典。至于背單詞是建議首先是中考英語詞匯大綱的主要詞匯，一般很容易在互聯(lián)網(wǎng)上找到，把那些單詞背下來，這些話都必須清楚。建議你可以找一本書叫做《英語基礎(chǔ)詞匯》的書回來，基本上大的書店都有賣的，這本書很好，上面的話是非常實用，不僅可以大量閱讀，而且寫作是亮點。這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好像建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。

4 隨著多媒體圖像刺激與豐富學(xué)生的想象力。

想象是在外界刺激的影響下，在新的圖像處理記憶表征轉(zhuǎn)換的心理過程。重建圖像可直觀解釋自己沒有察覺或東西，不能直接感知的刺激，因此，多媒體課件激發(fā)學(xué)生的重建圖像的效益，有利于學(xué)生加深對陌生和抽象事物的理解，在書中“孤獨的獅子”的課件展示猴子活潑狡猾的幫助的故事，獅子是一種快樂和無奈無助，回到森林籠，想象的故事情境的重建，體驗情感的向往自由的獅子。多媒體課件在視覺和聽覺交織的立體空間的合理運用，可以促使學(xué)生想象，想象的翅膀，豐富的內(nèi)容，談?wù)劯惺?，從而更迅速地進入新的學(xué)習(xí)過程。提高自身素質(zhì)，為多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，保證。多媒體輔助教學(xué)也提出了更高的要求，教師素質(zhì)，教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，根據(jù)教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)研究，親自設(shè)計，編寫課件。目前，一些商業(yè)軟件是昂貴的和無效的，商業(yè)行為較突出，許多軟件開發(fā)商不懂教育，開發(fā)的軟件對認知教學(xué)法的法律，為電子版教材。軟件開發(fā)人員在教學(xué)軟件的發(fā)展，甚至很優(yōu)秀，也因不同的教學(xué)對象，教學(xué)藝術(shù)和不同的教學(xué)風(fēng)格是不同的，不一定適用于所有的教師。因此，特別是對于青年教師，同時掌握計算機技術(shù)的基本操作，有必要寫，掌握多媒體課件制作技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)融入教學(xué)。在英語課堂上，教師應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生實踐，從而達到交際的目的。并在黑板上優(yōu)秀的寫作不僅是簡潔的，教師也可以調(diào)整和修改板書內(nèi)容隨時根據(jù)學(xué)生的問題，這些影響是多媒體不能代替的。

5 初中生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）要勤學(xué)苦練，外語是一個溝通的工具。學(xué)習(xí)語言是學(xué)會熟練使用這個工具的能力。熟練掌握的主要途徑是練習(xí)。外語學(xué)習(xí)的過程是一個漫長的過程。首先語言知識是必須的，但只有通過充分的練習(xí)才能掌握知識，逐步向巧用靠攏。而要達到能用英語對話和寫作，需要勤學(xué)苦練。（2）要積極大膽?？梢源竽懙恼f，大膽地讀，注意克服恐懼害羞心理。（3）必須堅持。學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí)，最忌三天打漁兩天曬網(wǎng)。開始學(xué)習(xí)時有非常濃厚的興趣，長期性和艱巨性往往忽視學(xué)習(xí)。許多學(xué)生，開始學(xué)習(xí)好，后來就跟不上了很常見的原因是怕困難，沒有堅持。（4）在空閑時間使用，除了老師布置的書面作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際需要完成一定的選擇性學(xué)習(xí)，學(xué)生選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓不同層次的學(xué)生都有不同程度的發(fā)展，特別是那些優(yōu)秀學(xué)生可以最大限度地發(fā)揮課程的拓展，使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

6 做英語閱讀

要先通讀全文，了解文章大意，然后看問題，知道要問的是什么，然后再仔細閱讀一篇文章了。這是一個通用程序。有一些閱讀技巧，要注意的是：看到不認識的詞不擔(dān)心，一般不影響整個文章的理解，一般都是可以從上下文猜；不要挨個翻譯，這樣會浪費很多的時間，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，把英語作為漢語讀，讀了許多就可以找到感覺。最好是去閱讀一些英文報紙，如英國廣播公司或中國日報英文版。在每一段的首句和最后一句要注意，這些句子是概括完整或完整的總結(jié)，是解決問題非常有幫助；有一些干陷阱要注意，要認真看問題和選項。此外，努力完成閱讀部分的量在規(guī)定時間內(nèi)，加快閱讀速度和整篇文章的理解。通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。第一是做真題，從高考歷年真題開始，力爭把句子，詞語的理解，和對難句做一些分析，特別是語法結(jié)構(gòu)。有一個問題：最開始做題目時，準確率很低，別灰心，堅持住，從每一個閱讀，吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。其次，對于高考，閱讀理解，可以看看平時一類新聞雜志中國日報，可以提高學(xué)生的興趣，提高他們的閱讀水平?，F(xiàn)在，每天晚上我都喜歡在英文報紙看1～2版，已經(jīng)習(xí)慣了。

7 良好的閱讀和寫作訓(xùn)練是提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平的重要條件，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和讀寫新標準英語，除了充分利用材料，在外語閱讀材料上面英語教師要指導(dǎo)課外閱讀的方法，閱讀內(nèi)容的確定，并最終使學(xué)生達到“課程標準”的閱讀量。教師要做好監(jiān)督，確保學(xué)生完成指定的作業(yè)。同時要加強課外練筆，寫英語日記，符合要求規(guī)定數(shù)量的“學(xué)生學(xué)習(xí)”。英語寫作是本著從易到難，循序漸進的原則，七年級看圖寫話開始，根據(jù)短語長句短長短篇的順序逐漸開展。在日常教學(xué)中要注意句子的英語翻譯實踐，努力提高學(xué)生的單詞和句子的能力。

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)努力滿足不同類型和不同層次的學(xué)生的需要，讓每一個在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生可以感受成功，從而形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然學(xué)生是主體，是內(nèi)因，但沒有發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高英語教學(xué)成績就是空談。教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法，反思自己的缺點，改進方法，總結(jié)自己的優(yōu)缺點，提高自己的教學(xué)水平，必將改變當前的英語教學(xué)現(xiàn)狀，

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