薛　涵朱娜娜（.哈爾濱工程大學圖書館；.哈爾濱學院圖書館，黑龍江哈爾濱5000）

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虛擬現(xiàn)實技術在圖書館服務創(chuàng)新中的應用*

薛涵1朱娜娜2
（1.哈爾濱工程大學圖書館；2.哈爾濱學院圖書館，黑龍江哈爾濱150001）

[摘要]從闡述虛擬現(xiàn)實技術在圖書館的應用意義入手，分析虛擬現(xiàn)實技術在國內(nèi)外圖書館的應用現(xiàn)狀，并介紹虛擬現(xiàn)實技術在圖書館的主要應用形式，通過與圖書館的業(yè)務實際相結合，探討虛擬現(xiàn)實技術在圖書館服務創(chuàng)新中的4種應用，即導引服務、信息檢索可視化、智能導航和資源整合。 圖書館網(wǎng)頁設計應嚴格遵循Web標準，以提高網(wǎng)頁的規(guī)范性、靈活性和易用性，以適應移動互聯(lián)應用的發(fā)展。Web標準的設計技巧包括：應用三層模型設計；應用語義標識構造網(wǎng)頁文檔；應用靈活布局。最后以新書推介頁面設計為例，分析了Web標準在圖書館網(wǎng)頁設計中的應用。

[關鍵詞]虛擬現(xiàn)實技術圖書館服務創(chuàng)新 圖書館網(wǎng)頁設計移動互聯(lián)Web標準

[分類號]G250.7

*本文系黑龍江省高校圖工委重點項目“虛擬現(xiàn)實技術在圖書館服務創(chuàng)新中的應用研究——以哈爾濱工程大學圖書館為例”（項目編號：2013-B-020）；中央高校自由探索計劃圖書館科學研究項目“移動增強現(xiàn)實技術推動圖書館體驗創(chuàng)新”（項目編號：HEUCF20156010）；黑龍江省高教學會“十二五”規(guī)劃課題“資源共享及其知識產(chǎn)權保護機制研究”（項目編號：HGJXHB2110959）；黑龍江省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于數(shù)字化的高校圖書館社會服務模式研究”（項目編號：GBC1213081）成果之一。

隨著信息技術的快速發(fā)展，讀者對數(shù)字圖書館的建設和服務提出了更高的要求，現(xiàn)在基于互聯(lián)網(wǎng)的圖書館2.0正面臨著挑戰(zhàn)，以文字、圖片、視頻等信息資源為主的二維空間的信息服務模式已不能滿足讀者的需求；讀者獲取信息的途徑出現(xiàn)多樣化的趨勢，入館讀者不斷流失；圖書館吸引讀者、創(chuàng)新讀者服務急需新亮點、新途徑。

新技術帶來挑戰(zhàn)的同時，也是圖書館轉(zhuǎn)變服務方式、創(chuàng)新發(fā)展的突破口，更是圖書館事業(yè)蓬勃發(fā)展的助力。以虛擬現(xiàn)實技術為代表的高新技術在圖書館的應用，能構建直觀的虛擬場景，增添親切感、趣味性；使圖書館二維的、平面的數(shù)字資源還原原始形態(tài)，變?yōu)槿S的、立體的數(shù)字資源等，這些拓展了數(shù)字圖書館的服務內(nèi)容與方式，給數(shù)字圖書館帶來根本性的變革。尤其是當前的三網(wǎng)融合和物聯(lián)網(wǎng)建設，為虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展提供了高效快速的網(wǎng)絡基礎設施和價格低廉的傳感設備，給虛擬現(xiàn)實技術在圖書館中的應用帶來新的發(fā)展契機。研究探討虛擬現(xiàn)實技術在圖書館的應用，將改變讀者對圖書館陳舊的印象和看法，留住并吸引更多讀者以保持圖書館信息主體地位，在為讀者提供更加人性化和個性化服務的同時也推動圖書館服務方式與服務理念的變革，是圖書館改善讀者服務的重要手段，能夠極大地促進圖書館事業(yè)的發(fā)展。

1虛擬現(xiàn)實技術

虛擬現(xiàn)實技術（Virtual Reality，簡稱VR）是一種融合了多學科、多領域的綜合技術，以其獨特的沉浸感、交互性和構想性特征，受到國內(nèi)外研究者的廣泛關注，與互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術并稱為21世紀的三大關鍵技術。通過生成一種模擬環(huán)境，使用戶可以借助傳感設備等以直觀自然的方式與虛擬世界中的物體進行交互，如親臨真實環(huán)境，甚至能夠突破時空和其他客觀限制，感受在真實世界中無法親身經(jīng)歷的體驗。

VR技術為用戶所熟知的典型案例之一：2014年6月席卷全球的世界杯，除了綠茵場上真實的廝殺與拼奪，國內(nèi)收視率最高的世界杯直播節(jié)目《豪門盛宴》中驚艷亮相的虛擬球場、虛擬球員以及虛擬陣容也令球迷們大呼過癮。其中增強現(xiàn)實技術的應用增強了節(jié)目的可看性和觀眾互動，得到了廣泛的關注和好評。增強現(xiàn)實是虛擬現(xiàn)實的延伸，就是虛擬現(xiàn)實再加上現(xiàn)實場景，也即增強式虛擬現(xiàn)實。當然，由于成本、技術和環(huán)境等條件制約，增強式虛擬現(xiàn)實技術應用到圖書館目前還不成熟。

2虛擬現(xiàn)實技術在圖書館的應用分析

VR技術應用于圖書館，能創(chuàng)造一個虛擬的“真實”圖書館，給讀者完美的視覺環(huán)境、文化環(huán)境和自由輕松的氛圍，為讀者提供多樣化服務，愉悅讀者心情，增強讀者獲取知識的意愿。

2.1虛擬現(xiàn)實技術在國內(nèi)外圖書館的應用現(xiàn)狀

通過對國內(nèi)外有關VR技術期刊論文的檢索發(fā)現(xiàn)，總的說來，國內(nèi)外研究VR技術的期刊文獻數(shù)量還是比較多的，在城市規(guī)劃、場景展示等漫游瀏覽方面應用廣泛，在醫(yī)療、軍事、航空航天等尖端領域也有相關應用，但由于軟硬件以及顯示設備等方面的限制，將VR技術應用于圖書館加以研究的并不多見，VR技術在圖書館的應用還處于起步期。通過對國外EI、SCI數(shù)據(jù)庫的檢索，獲得VR技術與圖書館相關的期刊文獻共404篇；對國內(nèi)三大中文期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI、維普、萬方）進行檢索，將檢索結果去重，獲得VR技術與圖書館相關的文獻等共197篇，如表1所示。

表1 VR技術在國內(nèi)外圖書館應用的現(xiàn)狀分析

按照年份——發(fā)表文獻數(shù)量對檢索到的結果進行統(tǒng)計，如圖1所示。截至2014年6月，20年來，VR技術在國內(nèi)外圖書館中應用研究的發(fā)展現(xiàn)狀有以下幾個特點：

①從數(shù)量上看，國外文獻數(shù)量較多，國內(nèi)文獻相對較少。當前國內(nèi)已對VR技術應用在圖書館展開一定研究，雖然研究較少，但這也說明國內(nèi)開展這方面的研究潛力巨大。

②從趨勢上看，國內(nèi)外研究變化的趨勢相似，整體呈穩(wěn)步增長態(tài)勢。20世紀90年代起步，中間過程有起落，最近幾年穩(wěn)步增長，但國內(nèi)較國外有滯后性。說明國內(nèi)外研究歷程相似，在技術新興時，研究興趣逐漸增長，但受限于技術條件，研究過程受阻，研究進展時快時慢，直到最近幾年趨于穩(wěn)定。對于“舶來的”VR，國內(nèi)研究起步較晚，在思想、技術等方面落后于國外，所以發(fā)展緩慢，但最近幾年隨著技術的進步，成果穩(wěn)步增長，逐漸在縮小與國外的差距。

③從應用現(xiàn)狀上看。通過VR技術真實而又生動地模擬現(xiàn)實世界，國外尤以Second life（第二人生，簡稱SL）最為典型，它是2003年林登實驗室開發(fā)的一個基于Internet的3D虛擬世界，其中內(nèi)容由用戶創(chuàng)造，并可買賣。由于它的創(chuàng)造性、開放性、交互性等特征，已成為國外主流現(xiàn)象并被廣泛應用，截至2014年6月，全球已有注冊用戶3800萬，共有800多個圖書館在SL虛擬空間中建立了自己的虛擬圖書館[1-2]。Sirsi?Dynix創(chuàng)新副總裁Stephen Abram列舉了26個可以在SL中開展的圖書館應用，包括科學中心、培訓與教育場所等[3]。它的飛速發(fā)展以及良好前景使得以SL等應用VR技術為代表的虛擬世界所實現(xiàn)的服務稱為Library3.0或Lib3D[4]。美國知名大學多已在SL中建立虛擬圖書館，提供的服務大致有圖書館建筑、館藏資源、參考咨詢、培訓學習等，其中斯坦福大學圖書館已提供虛擬典藏、參考服務、展覽、授課等，讀者甚至可以瀏覽珍貴的不對外開放的館藏原稿[5]。

由于SL中建設運營虛擬圖書館需要大量資金以及不支持中文的原因，國內(nèi)除了香港、臺灣的極個別大學建設外，目前大陸的大學并沒有在SL中建立自己的虛擬圖書館。因為沒有像國外SL這樣的統(tǒng)一平臺，國內(nèi)大學圖書館以自建為主，但研究VR技術居多，應用較少；即使建設虛擬圖書館，也多是虛擬漫游、場景瀏覽，開展的服務較少。例如介紹VR技術及其在圖書館應用的意義[6-7]；研究數(shù)字圖書館的場景建模、漫游系統(tǒng)[8-10]；探討VR技術在圖書館的應用[11-13]。國家圖書館、高等教育數(shù)字圖書館、清華大學圖書館、上海交通大學圖書館、溫州市圖書館等少數(shù)圖書館已開展了VR技術的應用，其中典型應用是2008年國家圖書館上線的我國第一套可交互的圖書館虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，包括虛擬漫游、虛擬現(xiàn)實讀者站、網(wǎng)上漫游三部分，通過建設漫游體驗區(qū)、讀者站，借助外部傳感設備等，體驗虛擬漫游和非觸摸屏式館藏瀏覽，對無法親臨現(xiàn)場的讀者，可安裝Quest3D組件網(wǎng)上漫游虛擬圖書館。這些為今后的研究和應用普及做了有益的探討和嘗試，預示著VR技術在國內(nèi)圖書館應用的美好前景。

2.2虛擬現(xiàn)實技術在圖書館的主要應用形式

通過對目前VR技術在圖書館應用開展的調(diào)查研究，可以總結出以下幾種應用形式。

2.2.1場景建設

VR技術應用于虛擬空間，可以構建生動鮮活的三維立體場景，帶給讀者深層的沉浸和自然的交互。利用VR技術可以創(chuàng)建兩種不同的虛擬場景，一種是與實體場景不同的，如SL中斯坦福大學虛擬圖書館，其場景布局結構簡單，應用展現(xiàn)一目了然，但“漫游”作用弱化，也不方便讀者了解現(xiàn)實圖書館，不過此類造型簡單、結構統(tǒng)一的場景適合在圖書館界推廣應用；另一種是生動逼真地再現(xiàn)實體場景，方便潛在的讀者了解圖書館的館藏布局、功能結構等，對現(xiàn)實圖書館獲得感性的認識，從而在現(xiàn)實中更好地利用它，對已有的讀者來說如同訪問實體圖書館一樣，極大地便利了讀者對圖書館的訪問與利用，虛擬的真實場景對圖書館起到了積極宣傳的作用。在虛擬圖書館環(huán)境中，讀者可以隨意走動、瀏覽，直觀感受圖書館的布局結構，還能通過動作與虛擬環(huán)境發(fā)生交互，如變換視覺、自由漫游等。

圖1 VR技術在國內(nèi)外圖書館應用的現(xiàn)狀分析

2.2.2數(shù)字資源建設

現(xiàn)有數(shù)字資源除音視頻資源外多是二維的，可視化程度較弱，表現(xiàn)效果和教育效果差，影響了資源的利用。VR技術兼有三維建模與可視化的功能，很好地解決了數(shù)字資源的三維“還原”與可視化的難題，是一種延伸數(shù)字資源的方式。目前有兩種方式對數(shù)字資源進行處理：一種是對數(shù)字資源的物理載體進行虛擬現(xiàn)實技術的處理，使讀者可以產(chǎn)生如同在現(xiàn)實世界中翻閱圖書的感覺，帶來閱讀物理書籍的感受，大大增強讀者的閱讀興趣；另一種是將某些數(shù)字資源處理為三維數(shù)字資源，使信息資源由原本的平面化顯示轉(zhuǎn)化為立體化顯示，資源形象豐富可視化，激發(fā)讀者的閱讀意愿，對讀者起到更好的教育效果，比如使難以理解的數(shù)字圖像變得生動逼真，使珍貴的歷史文獻鮮活地展現(xiàn)。

2.2.3參考咨詢

數(shù)字圖書館提供的參考咨詢服務有很多，包括網(wǎng)站留言、E-mail、QQ等即時通訊工具、微博、微信等。采用VR技術也能實現(xiàn)參考咨詢，其可視化虛擬互動參考咨詢效果與QQ視頻等有著本質(zhì)的不同，更加靈活生動。利用VR技術構建虛擬咨詢場景，讀者與館員進入虛擬場景如同在現(xiàn)實世界中一樣，“面對面”地交流咨詢，其效果超過一般的實時咨詢，很多問題更有方向性、更具體，而讀者卻不用親臨圖書館。虛擬館員擁有自己的形象為用戶服務，與現(xiàn)在冷冰冰的咨詢網(wǎng)頁和真實視頻畫面相比，更加人性化，更有親和力，讀者盡可以充分地咨詢自己感興趣的問題。虛擬參考咨詢拉近了圖書館與讀者之間的距離，加深了與讀者的感情。

2.2.4讀者教育、培訓與交流

在虛擬世界里舉辦培訓、研討、讀者交流等活動易于組織和節(jié)省成本，通過Internet，在虛擬環(huán)境里大家就可以在一起討論，這種面對面、個性化方式會更加吸引讀者參與其中。以往圖書館的讀者教育與培訓多采用開設課程、舉辦培訓班、講座等方式或以網(wǎng)站為界面的在線教育，前者需要讀者親自到館參加，培訓規(guī)模受到限制；后者培訓質(zhì)量不高。VR可以為需要接受培訓的讀者提供虛擬培訓場景，使讀者能身臨其境地學習，節(jié)省讀者到館學習所需時間，同時也能夠提高培訓質(zhì)量和擴大培訓規(guī)模。

虛擬學習環(huán)境的寓教于樂形式是一種很好的教育環(huán)境和教育方式，運用VR技術構造沉浸式的虛擬環(huán)境，學習者置身于這樣的環(huán)境中能以自然的方式與環(huán)境、師生進行實時的交互，全身心投入到學習中去，更有利于獲得信息知識。VR技術還提供了建構主義虛擬環(huán)境，以促進教學，可以創(chuàng)造任何理想的學習、實驗以及教學環(huán)境，創(chuàng)造在現(xiàn)實生活中過于昂貴或危險而無法實現(xiàn)的實驗環(huán)境和教學空間。

作為人性化服務的一部分，圖書館也應當給師生提供交流研討的空間。目前，許多圖書館安靜的學習環(huán)境不能提供足夠的地點給需要研討的人員，虛擬討論會則解決了這個問題，在虛擬的空間中，與會人員可以在完全自由的空間開展討論，而不受人員所在時間和地點的限制。

3虛擬現(xiàn)實技術在圖書館服務創(chuàng)新中的應用分析

以上介紹了VR技術和VR技術在圖書館的傳統(tǒng)應用，下面以哈爾濱工程大學為例，詳細闡述VR技術在圖書館服務創(chuàng)新中的應用。

3.1虛擬現(xiàn)實技術在圖書館應用的可行性分析

圖書館應用VR技術時應該因地制宜、量力而行。根據(jù)VR技術系統(tǒng)功能和實現(xiàn)方式的不同，以及沉浸感的程度和交互性的差異，分為桌面式VR、分布式VR、沉浸式VR和增強式VR。對于大多數(shù)圖書館來說，實現(xiàn)真正意義上的沉浸式或增強式的虛擬現(xiàn)實并不實際，因為立體投影、頭盔、手套等顯示和傳感設備需要大量經(jīng)費的投入。但是，虛擬現(xiàn)實并非遙不可及，桌面式或者分布式的虛擬現(xiàn)實就是現(xiàn)階段適合圖書館的經(jīng)濟適用的方式，待虛擬現(xiàn)實技術相關硬件設備隨三網(wǎng)融合與物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而逐步平民化時，就可以迅速轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)真正意義上的虛擬現(xiàn)實。

在桌面式VR中還有一種特殊的方式稱為純軟件VR技術方式，是現(xiàn)階段VR技術應用的大眾化方式[14]，它利用普通計算機、VR技術軟件和Internet就能實現(xiàn)VR技術功能，也是VR技術應用投資最少但效果顯著的開發(fā)方式，對于經(jīng)費不足的大多數(shù)圖書館來說，純軟件VR技術方式無疑是較好的選擇。目前，國內(nèi)許多大學的校園漫游、國家圖書館的館舍漫步、溫州市圖書館的“溫館漫游”都是采用的該方式。在數(shù)字圖書館的建設中，可以借鑒這些成功的案例，采用這種經(jīng)濟實惠、性價比高的開發(fā)方式。

3.2虛擬現(xiàn)實技術在圖書館服務創(chuàng)新中的應用研究

經(jīng)過前沿跟蹤、案例分析和實踐探索，筆者認為虛擬現(xiàn)實技術可以進一步創(chuàng)新圖書館服務、提升讀者交互的體驗、改善信息推送的形式、豐富信息資源的內(nèi)涵和揭示學科知識的關聯(lián)。

3.2.1導引服務

現(xiàn)代圖書館結構的復雜化和功能的多樣化一定程度上增加了圖書館的使用難度，不熟悉或不經(jīng)常來圖書館的讀者使用圖書館服務遇到很大困難，如哈爾濱工程大學圖書館目前已經(jīng)成為集圖書、文獻、多媒體、學術交流、科研檔案、文化休閑為一體的開放型、多功能的綜合服務空間。虛擬圖書館的場景建設在與實體圖書館保持高度融合基礎上，通過在虛擬館中的某些“物體”鏈接到現(xiàn)實圖書館的服務和各種信息資源頁面上，為讀者提供相應服務和信息資源。例如大廳里設置咨詢臺，可以向咨詢員咨詢各種問題；四周的公告牌、自助電腦、演示屏幕等提供各類信息；閱覽架上放著館員推薦的圖書供讀者翻閱；也可巧妙設計一些“物體”鏈接到網(wǎng)站、電子資源等。

利用VR技術對圖書館整體環(huán)境仿真的同時融入信息推送服務，實現(xiàn)對圖書館服務的導引，讓讀者更好地獲取各類信息，熟悉圖書館環(huán)境、館藏布局和了解相關業(yè)務流程。例如讀者進入虛擬圖書館時，就出現(xiàn)圖書館最新動態(tài)、入館須知；讀者到達書庫，就出現(xiàn)此書庫藏書信息和借閱規(guī)則；讀者使用數(shù)據(jù)庫，就出現(xiàn)對應數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容簡介和使用幫助；讀者到達報告廳，就出現(xiàn)講座和論壇的實時通報；讀者到達閱覽室，就出現(xiàn)座位和存包柜的預約系統(tǒng)；讀者需要辦理業(yè)務如開通無線網(wǎng)服務或者開具檢索證明，只需要通過簡單的檢索，就會帶領讀者到達相應業(yè)務部門并提供業(yè)務流程和幫助信息。

3.2.2信息檢索可視化

VR技術可以進行三維的圖形建模，為圖書館信息檢索的可視化提供技術支撐。傳統(tǒng)的檢索服務常常使用文字或文字輔助圖片的二維說明，檢索結果呈現(xiàn)形式簡單，不能給予讀者深入的指導。應用VR技術對檢索過程和結果進行可視化分析，能引導讀者發(fā)現(xiàn)學科、知識之間的內(nèi)在關聯(lián)。

例如，應用VR技術對本館借閱書庫和樣本書閱覽室的真實環(huán)境按照實際比例進行三維建模，根據(jù)中圖分類法的大類研發(fā)完成觸摸屏版的館藏布局區(qū)域定位系統(tǒng)，實現(xiàn)了信息查詢的可視化，方便了讀者與圖書館環(huán)境、圖書的直接感知；對匯文OPAC接口進行二次開發(fā)，根據(jù)每本館藏圖書所在的書架，采用純軟件的方式，研發(fā)完成與匯文書目檢索系統(tǒng)無縫鏈接的網(wǎng)頁版館藏圖書精確定位系統(tǒng)。不僅可以檢索館藏文獻的具體收藏位置，還可以形象化告知讀者該文獻的三維環(huán)境、具體方位以及行進的路線，使讀者清楚地了解到圖書所在位置，解決了傳統(tǒng)借閱服務中讀者尋書不便的問題，提高了借閱效率。

通過虛擬現(xiàn)實技術能對傳統(tǒng)的檢索過程和結果進行多維可視化表征和分析，也能使讀者參與到整個檢索過程，會給與讀者深層次的知識發(fā)現(xiàn)和深入的指導，這為圖書館服務學科建設和科研創(chuàng)新提供了有益嘗試。

3.2.3智能導航

VR技術與室內(nèi)定位技術相結合，能帶領讀者直觀體驗圖書館資源?；赪LAN的室內(nèi)定位技術相比成本較高的RFID技術等，可以充分利用現(xiàn)有的無線局域網(wǎng)資源，實現(xiàn)簡單、成本較低，具有定位精度高、魯棒性好、擴展性強、容易應用于手機設備等優(yōu)點，已經(jīng)成為室內(nèi)定位技術的研究熱點。室內(nèi)WLAN定位技術與虛擬的圖書館館舍內(nèi)的具體環(huán)境信息相結合設計并實現(xiàn)實時虛擬導航的定位系統(tǒng)，可以使讀者通過手機等移動智能設備輕松享用圖書館的各種信息資源。此系統(tǒng)可以為讀者實時提供所處位置與目標之間的路線導航，方便讀者更準確及時地找到目標。應用VR技術不但為讀者呈現(xiàn)出逼真的館藏信息，勾畫出簡單的尋址路徑，而且在對館藏位置精確定位的基礎上更加強調(diào)以直觀的方式帶領讀者找到目標的過程體驗，幫助讀者快速精準地找到目標。相比于傳統(tǒng)二維圖像為用戶提供指引，虛擬導航使整個流程更加直接、更加具體，所帶給讀者的體驗也更加直觀與身臨其境，這也是虛擬現(xiàn)實技術的特點所在，是以文字、圖片呈現(xiàn)的二維說明的傳統(tǒng)導航服務無法帶來的效果體驗。

基于VR技術和基于WLAN的室內(nèi)定位技術為圖書館開展新的基礎服務模式提供了方向，推進了圖書館的創(chuàng)新發(fā)展，通過手機等移動智能設備傳遞圖書館的內(nèi)容和服務，使讀者可以獲得更好的使用體驗，快速準確地享受到圖書館的服務。

3.2.4資源整合

傳統(tǒng)館藏資源的保存和利用方式不利于知識的獲取和共享。例如，較陳舊的書籍往往是下架到密集書庫不便借閱；較珍貴的英文原版書籍是只能看不能借；普通書籍一旦被其他讀者借出便無法借用。通過VR技術和翻書軟件的處理，不僅可以整合陳舊的書籍、珍貴特藏和普通書籍被廣大讀者同時使用，還可以體驗到和原版書籍一樣的效果。此外，我們也可以進一步整合資源，讓讀者在體驗館藏書籍的同時獲得相關的圖書、期刊光盤、網(wǎng)絡學術資料等。

為加大對數(shù)字資源的建設，許多圖書館購買了多種數(shù)據(jù)庫，但數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結構、組織方式、應用程序等不同，讀者需要安裝各類閱讀器才能利用這些數(shù)據(jù)庫，這給讀者利用數(shù)據(jù)庫資源帶來了困難。VR技術支持數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換功能，可以將專有格式的虛擬場景文件轉(zhuǎn)換為符合ISO標準的VRML97格式，也能將復雜的數(shù)據(jù)進行來回轉(zhuǎn)換，揭示不同資源之間的聯(lián)系。讀者不需要考慮自己的操作系統(tǒng)類型和閱覽器類型，只需下載一個閱覽器插件即可訪問所有的VR場景資料。

3.3虛擬現(xiàn)實技術在圖書館應用的軟件實現(xiàn)方法

在軟件實現(xiàn)的選擇方面可以考慮VRML方法或360°全景方法。VRML（虛擬現(xiàn)實建模語言）作為一種軟件實現(xiàn)方法，軟件建模開發(fā)難度不大，創(chuàng)建的虛擬環(huán)境不需要特別的瀏覽設備觀看，普通的計算機瀏覽器即可（需要安裝插件），虛擬空間的控制與操作，僅僅使用計算機的鼠標和鍵盤，不需要其他的硬件就能實現(xiàn)。

360°全景以照相機為中心，由前后左右上下6張二維平面照片拼接而成，拍攝和制作比較簡單方便，技術要求低，真實度和性價比高，最重要的是數(shù)據(jù)量很小，適合網(wǎng)絡傳輸，但靜態(tài)圖片拼接導致的缺點是交互性差。

比較VRML建模和360°全景，對于虛擬空間等應用，可以依據(jù)二者的特點予以考慮，比如圖書館大廳結構復雜、功能多樣，沉浸感要求更高，可以考慮建模方式實現(xiàn)；而像功能單一的自習室等360°全景實現(xiàn)即可。

4　結語

虛擬現(xiàn)實技術的應用為圖書館進行創(chuàng)新服務提供了新途徑，為圖書館服務讀者提供了新視角。它真實展現(xiàn)了圖書館的建筑特色、閱覽環(huán)境和館藏資源，為讀者帶來身臨其境的感受，拓展了圖書館的功能，方便了讀者的操作，提高了工作效率。虛擬圖書館作為傳統(tǒng)圖書館服務的一個補充，延伸和擴大了圖書館對師生服務的多樣性，將會吸引更多讀者參與到圖書館中。

可見，圖書館采取開放的態(tài)度，結合實際館情和業(yè)務需求，探索虛擬現(xiàn)實技術在圖書館服務創(chuàng)新中的應用，并自主研發(fā)綜合應用系統(tǒng)，具有重要的理論和實用意義。

[分類號]G252

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薛涵女，1982年生。碩士，館員。研究方向：社會計算、信息抽取、虛擬現(xiàn)實等。

朱娜娜女，1985年生。碩士，館員。研究方向：知識管理與信息服務。

收稿日期：（2014-12-12；責編：張欣。）