王丹

摘 要：學習，是人類認識自然和社會，完善和發(fā)展自我的必由之路。不管一個人還是一個集體，惟有通過不斷地學習，才能獲取最活躍的創(chuàng)造力。對于一個企業(yè)來說，開展學習型企業(yè)創(chuàng)建活動，是企業(yè)提高核心競爭力的根本途徑和實施創(chuàng)新發(fā)展的重要源泉。本文對化工企業(yè)如何創(chuàng)建學習型企業(yè)提出如下淺見。

關(guān)鍵詞：增強自覺性；實效性；可操作性；提升能力

一、正文

（一）要提高思想認識，增強全員參與學習的自覺性

創(chuàng)建學習型企業(yè)要從抓思想、抓源頭、抓根本入手，把樹立終身學習、學無止境的理念作為提高企業(yè)學習力的重要思想武器。

1.要發(fā)揮好領(lǐng)導班子的號召作用和帶頭作用，領(lǐng)導要堅持走在員工群眾前列，領(lǐng)導班子成員既是活動的倡導者，也是活動的組織者，又是活動的監(jiān)督落實者，只有他們做好表率，才能把創(chuàng)建學習型企業(yè)活動推向高潮。

2.要注重培養(yǎng)廣大員工在工作中自我學習、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決問題的能力，積極倡導自我完善、自我超越的意識，宣傳鼓勵刻苦鉆研、好學上進的先進典型，增強員工的學習動力。

3.要創(chuàng)造和利用各種現(xiàn)代載體，加快結(jié)合和滲透，把理論學習、崗位操作、練兵比武等作為重要的、經(jīng)常性的工作來抓，營造一個人人皆學、時時能學、處處可學的濃郁氛圍。

（二）要規(guī)范制度機制，確保學習型組織創(chuàng)建的實效性

創(chuàng)建學習型企業(yè)，必須有一套合理有效的制度和切實可行的運行機制做保障，完善激勵機制，落實措施，從源頭上保障創(chuàng)建活動的有力開展。

1.制定目標，建立員工學習的長效機制。短期的學習行為，只能為企業(yè)解燃眉之急，只有建立長遠的學習目標，才能為企業(yè)提供不竭的人才源泉。為此，企業(yè)必須制定員工學習的長遠目標，為創(chuàng)建學習型企業(yè)明確方向。

2.訂立制度，確保學習目標實現(xiàn)。要想實現(xiàn)學習目標，就必須結(jié)合企業(yè)實際，制定切實可行的學習制度，確保學習教育穩(wěn)步推進。例如《理論中心組學習制度》，規(guī)定理論中心組學習的時間、內(nèi)容、管理方法等；《管理干部學習制度》，規(guī)范培訓工作程序，內(nèi)容包括業(yè)務知識和管理知識，形式分為集中授課、觀看講座和撰寫論文等；《崗位操作人員培訓制度》，規(guī)定練兵活動時間和技術(shù)考試頻次。

3.強化激勵，有效調(diào)動員工學習積極性。有效的激勵機制是促進員工學習、保證員工隊伍素質(zhì)資源開發(fā)效果的有效手段，因此，要不斷完善激勵機制。第一，要健全分配機制，將學習成果與員工薪酬掛鉤。把員工學習成果納入績效，做到嚴考核、硬兌現(xiàn)，成績優(yōu)異者獎勵，落后者扣罰獎金。第二，要建立擇優(yōu)用人機制，要打破論資排輩舊框框，不論工齡長短、年齡大小、學歷高低，公平考核思想素質(zhì)、技術(shù)水平和工作業(yè)績，激發(fā)員工更高的學習熱情。

二、要創(chuàng)新活動載體，提高學習培訓的可操作性

為了使學習不流于形式，要對各種教育資源進行優(yōu)化整合，加大對培訓設(shè)施和各項教育人財物的投入，真正形成多形式、多層次、多渠道，具有開放性和針對性的培訓體系，使廣大員工始終能接受到企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)和素質(zhì)、業(yè)務教育。

1.把握重點，著力加強思想品德教育。新時期的人才必須符合“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t。要堅持日常思想品德教育，用“大慶精神、鐵人精神”對員工進行養(yǎng)成教育，用“三老四嚴”“四個一樣”的優(yōu)良傳統(tǒng)規(guī)范日常行為。

2.分層施教，扎實開展業(yè)務素質(zhì)教育。開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動，其根本目的就是服務企業(yè)中心工作。要強調(diào)學以致用，把技術(shù)優(yōu)勢發(fā)揮在攻克生產(chǎn)難題上。根據(jù)員工崗位不同、職責不同，所需知識、承擔義務也不同的實際，分層施教，確保學習更有針對性。

一是要加強企業(yè)領(lǐng)導班子學習，不斷增強班子領(lǐng)導能力。企業(yè)領(lǐng)導班子要以學理論、強素質(zhì)為主題，采取集中學習、自學、研討等方式，定期開展政治理論學習，將學習成果轉(zhuǎn)化為改革發(fā)展的工作思路和科學方法，正確認識和妥善處理企業(yè)出現(xiàn)的各種新矛盾，推進企業(yè)發(fā)展。

二是要注重管理干部培訓，進一步提升干部綜合能力。要加強對管理干部管理知識和業(yè)務知識的培訓，做到因材施教、因需施教，切實提高干部的政治業(yè)務素質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力。同時，要適時對黨員進行主題教育培訓，引入體驗式拓展培訓、交流研討、典型經(jīng)驗介紹等培訓方式，進一步提高黨員的責任意識和綜合能力。

三是要做好技職干部培訓，扎實強化技術(shù)人員業(yè)務能力。專業(yè)技術(shù)人員是企業(yè)發(fā)展的人才支撐，要把對技術(shù)人員的培訓細化到專業(yè)。安全方面，要深入學習《安全生產(chǎn)法》《環(huán)境保護法》等法律犯規(guī)和規(guī)則制定，開展現(xiàn)場監(jiān)護和風險識別知識培訓。工藝方面，要定期組織技術(shù)人員學習化工原理等專業(yè)知識和開展技術(shù)交流，要求其撰文解答技術(shù)難題。設(shè)備方面，要加強現(xiàn)場學習，跟蹤檢修過程，加強對設(shè)備和檢修過程的感性認識。

四是要創(chuàng)新崗位人員培訓，全面提高一線員工操作能力。教育培訓是對員工最大的福利，要把提高崗位員工素質(zhì)作為一項長效工作。要廣泛開展崗位練兵和技術(shù)比武活動，以“補新、補能、補缺”培訓和實踐鍛煉為著力點，以“導師帶徒法”“學習卡片法”“每班一題法”“技術(shù)比武法”“實戰(zhàn)演習法”等綜合性培訓手段，有效促進崗位人員操作技能的快速提高。

總結(jié)：創(chuàng)建學習型企業(yè)是應對挑戰(zhàn)、謀求發(fā)展、追求進步的正確選擇，企業(yè)只有不斷加強學習，才能增強干部員工的學習力，才能建成具有持續(xù)學習力的、緊隨時代發(fā)展的學習型企業(yè)，使企業(yè)基業(yè)長青，永葆活力。