斯道特

小吉米常常感到孤獨(dú)。爸爸忙著做生意，半夜才回家，媽媽整天侍弄她心愛(ài)的老貓。他們很少為十歲的兒子操心。

吉米的老師很同情他，于是教他收集地質(zhì)標(biāo)本。從此，吉米收藏了好些石頭，像透明的石英、帶條紋的瑪瑙、綠色的孔雀石……

吉米有個(gè)同學(xué)叫喬治，他的父親在礦井里工作，所以常常從礦坑里帶回一些珍奇的石頭，于是兩個(gè)孩子就交換起石頭來(lái)。

一天，吉米收到一個(gè)包裹，打開(kāi)一看，里面是一塊黃水晶，有拳頭那么大。這是跟父母一起搬到非洲坦桑尼亞的喬治寄來(lái)的。喬治在信中說(shuō)：“我爸爸這回?fù)炝藥讐K好石頭，他說(shuō)這些可能是一億年前的‘老古董，所以我寄給你一塊。它很特別，里面有水?！奔装咽^放到耳邊搖了搖，真的聽(tīng)到了水聲。

吉米走到書(shū)架旁，想翻看幾本地質(zhì)書(shū)。這時(shí)老貓偷偷溜了進(jìn)來(lái)，跳上桌子，把那塊水晶撥弄了出去。水晶撞在瓷磚砌的壁爐上，摔碎了。吉米在摔碎的水晶塊中，看到了一個(gè)白色的蛋。吉米小心地把蛋捧起來(lái)。他想，什么動(dòng)物會(huì)在一億年前下蛋呢？這個(gè)蛋還活著嗎？他決定不把秘密告訴父母，也不跟任何人說(shuō)，他要自己將蛋孵化出來(lái)。

第二天，吉米問(wèn)湯姆老師，假如自己有一個(gè)烏龜?shù)埃撛鯓臃趸?？老師告訴他，要用干燥的細(xì)沙把蛋蓋住，放到溫暖的地方。

于是吉米用一個(gè)鞋盒盛了些細(xì)沙，把蛋放進(jìn)去，然后把盒子放到電熱器旁邊，每天都去看看有什么變化。過(guò)了幾個(gè)星期，他以為沒(méi)有希望了，卻忽然發(fā)現(xiàn)一部分蛋殼出現(xiàn)了裂紋，于是他目不轉(zhuǎn)睛地注視著蛋殼。終于，咔嚓一聲，蛋殼裂成兩半，從里面爬出了一個(gè)奇怪的東西——腦袋特大，身子細(xì)長(zhǎng)，干瘦干瘦的。它身上有鱗片，沒(méi)有羽毛，不像鳥(niǎo)類，在它的手和腳的兩側(cè)還長(zhǎng)著一層奇怪的薄膜。

吉米給它取了個(gè)名字叫“撲跶”。

“撲跶”出生后不久，就能一跛一顛地走路，甚至還能向一只落在沙地上的蒼蠅撲過(guò)去。但當(dāng)看見(jiàn)吉米時(shí)，它就趕緊“撲跶撲跶”地回到蛋殼里去了。

周末，吉米用零花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)鳥(niǎo)籠，給“撲跶”布置了一個(gè)家。食物不成問(wèn)題，吉米每天往鳥(niǎo)籠里放一塊生肉，就能招來(lái)不少蒼蠅。絕大多數(shù)蒼蠅都被“撲跶”吞了下去，很少有逃脫的。

吉米給喬治寫(xiě)了封信，把事情原原本本地告訴了他，并請(qǐng)求他千萬(wàn)不要告訴別人。吉米也沒(méi)有對(duì)爸爸、媽媽和老師說(shuō)過(guò)這件事。

“撲跶”究竟是什么動(dòng)物？圖書(shū)館里有一些關(guān)于史前動(dòng)物的書(shū)，書(shū)上提到的成年恐龍都很大。吉米忽然想到，“撲跶”要是長(zhǎng)到一輛公共汽車那么大，一定會(huì)被父母發(fā)現(xiàn)的。

有一天，吉米在打掃鳥(niǎo)籠時(shí)，忽然看見(jiàn)“撲跶”飛了起來(lái)，去捕捉一只飛蟲(chóng)。他終于明白了，原來(lái)它身體兩側(cè)的薄膜是它的翅膀！

“翼手龍！”吉米認(rèn)出來(lái)了。書(shū)上說(shuō)，翼手就是翼和手連在一起。原來(lái)上天賜給喬治的寶貝是一只翼手龍。

“撲跶”長(zhǎng)得有麻雀那么大的時(shí)候，便開(kāi)始在房間里飛來(lái)飛去。一次它忽然從鏡子中看到了自己的“同伴”，就筆直地朝鏡子飛去，啪的一聲，“撲跶”撞昏了頭，落在地上，吉米的腳剛好又踩到了它的后腿，結(jié)果把它的骨頭踩斷了。

第二天，吉米不得不帶著“撲跶”到學(xué)校向湯姆老師求救。湯姆老師在聽(tīng)吉米講翼手龍的來(lái)歷時(shí)，已經(jīng)把“撲跶”的腿包扎好了。他安慰吉米說(shuō)：“不要緊的，它還小，骨頭會(huì)長(zhǎng)好的?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，它是科學(xué)上的奇跡，各種各樣的人都會(huì)爭(zhēng)先恐后地來(lái)看這只活蹦亂跳的恐龍的。你下一步打算怎么辦？”

“要是爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)把‘撲跶給弄走的?！奔滓幌氲竭@點(diǎn)就很害怕。

“別擔(dān)心。他們會(huì)聽(tīng)我的話的?！睖防蠋煱参克?。

就在當(dāng)天晚上，湯姆老師來(lái)到了吉米家中。

裝著“撲跶”的籠子被放在了桌上。吉米的媽媽說(shuō)了一句“多么骯臟的東西”后，就走出房間煮咖啡去了。

爸爸聽(tīng)完經(jīng)過(guò)后，說(shuō)：“如果這是絕種的動(dòng)物，為什么這一只卻活著？”“我不知道。也許是石頭埋得深，石頭里的水起了保護(hù)作用。你最好問(wèn)問(wèn)古生物學(xué)家。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這可是無(wú)價(jià)之寶呀！”老師興奮地說(shuō)。

老師走后，吉米發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己格外關(guān)心起來(lái)，一會(huì)兒說(shuō)要給他買(mǎi)只小狗，一會(huì)兒又要給他買(mǎi)自行車，并反復(fù)叮囑他要把“那玩意兒”保護(hù)得好好的。

過(guò)了幾天，來(lái)了兩位科學(xué)家。名叫科爾伯的科學(xué)家是一位身材矮小的男人，是博物館派來(lái)的，而瑪麗女士則是動(dòng)物園派來(lái)的。

吉米從樓上臥室里拿來(lái)了籠子，放在他們的椅子中間。吉米想說(shuō)說(shuō)“撲跶”多么喜歡自己，但是他們對(duì)這個(gè)話題不感興趣。

矮男人對(duì)吉米的爸爸說(shuō)：“一只活生生的恐龍，了不得。博物館愿意出大價(jià)錢(qián)收購(gòu)。”

瑪麗女士搶著說(shuō)：“活的翼手龍由動(dòng)物園飼養(yǎng)和研究是最合適的，我們?cè)敢飧冻觥?/p>

吉米的爸爸打斷了他們的話，說(shuō)道：“吉米，我們有事要商量，把‘撲跶拿到你房間去?！?/p>

這天晚上，吉米做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)動(dòng)物園的人在抽“撲跶”的血，博物館的人把“撲跶”解剖開(kāi)來(lái)，從身體里取出一根根骨頭……

第二天，吉米放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)氣氛有點(diǎn)不對(duì)頭?？茖W(xué)家們站在家里，個(gè)個(gè)怒容滿面，爸爸對(duì)吉米怒喝道：“它在什么地方？籠子呢？”

吉米跑回房間，提著一個(gè)空籠子出來(lái)。爸爸一眼就看到，在開(kāi)著的籠門(mén)上粘著一撮白色的貓毛，他狠狠地扇了吉米一個(gè)耳光：“你這蠢材，竟讓貓溜進(jìn)去！我的八萬(wàn)五千塊錢(qián)泡湯啦！”

爸爸還要?jiǎng)邮郑┪镳^的人拉住了他?！耙硎铸堧m然被老貓吃掉了，但骨頭應(yīng)該還沒(méi)被消化掉?，F(xiàn)在解剖老貓還來(lái)得及取出骨頭。”

“不！不！不能宰我的貓！”媽媽喊了起來(lái)。

“這只貓也給八萬(wàn)五千塊……”

爸爸、媽媽和科學(xué)家們都沖到院子里抓貓去了。吉米回到自己的房間，找出藏著的“撲跶”，高興地摸了摸它。

過(guò)了一段時(shí)間，吉米想辦法把“撲跶”寄給了喬治，喬治把它送給了尼奧西利野生動(dòng)物園。后來(lái)，喬治寄給吉米一張照片，照片上翼手龍正張開(kāi)雙翼，吞吃一只巨大的甲蟲(chóng)呢。它自由了！

我的閱讀筆記

心得感悟 這個(gè)故事告訴我一個(gè)什么道理？我獲得了什么樣的感悟？

素材積累 從這篇文章里，我學(xué)會(huì)了哪些好詞？我喜歡哪些句子？