高巧林

1

正月十五一過(guò)，我和伙伴們就去村小校上學(xué)。

村小校臨河傍橋，環(huán)境清靜?？上Ш苄。阂婚g由破廟改成的教室，二十來(lái)位學(xué)生，一二年級(jí)單班;一位女老師，姓陳，四十來(lái)歲，鎮(zhèn)上派來(lái)的。

那天，陳老師給我們二年級(jí)學(xué)生布置完作業(yè)后，往北邊兩排課桌挪幾步，開(kāi)始為一年級(jí)學(xué)生講課。

趁機(jī)，我將目光移向門(mén)外，給眼睛放一會(huì)風(fēng)。這叫“近水樓臺(tái)先得月”——我坐的是教室南后門(mén)處最后一張課桌。

門(mén)外是一片半畝大小的泥地。泥地東南兩邊是陳老師開(kāi)墾的蔬菜園，筑著低矮的竹籬笆，青菜、韭菜和芹菜等，哪樣都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，有時(shí)陳老師吃不完，就一個(gè)個(gè)分派，讓我們把蔬菜帶回家;泥地西邊是一條磚屑鋪成的公共道，連著一座藤蔓纏繞的古石橋，過(guò)了橋就是我們的自然村;泥地中央站著一棵老槐樹(shù)，平時(shí)，我們就在老槐樹(shù)底下跳繩，踢毽子，追逐，嬉鬧……

老槐樹(shù)高聳入云，樹(shù)干四五個(gè)伙伴方可合摟。只是，老槐樹(shù)太老了，老得誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)它的年齡。而且，不知是被蟲(chóng)蛀的，還是被雷劈的，半死不活的樹(shù)干南側(cè)敞開(kāi)一個(gè)可供我們躲迷藏的大樹(shù)洞，北側(cè)閃出一個(gè)與大樹(shù)洞連著的眼鏡狀小樹(shù)洞，也可算作大樹(shù)洞上的小窗戶。

此刻，我的目光正被那個(gè)“眼鏡洞”所吸引。因?yàn)椤把坨R洞”不但一如既往地透著兩圈神秘兮兮的光亮，而且，好像還有什么異樣的東西在一閃一眨、一轉(zhuǎn)一溜的。

我恍惚著，看了好一會(huì)后覺(jué)得，那東西準(zhǔn)是一雙眼睛。烏黑的眼珠，純凈的眼白，柔順的眼皮，戴一副由老槐樹(shù)饋贈(zèng)的“眼鏡”，幽默，機(jī)靈，清秀。

但轉(zhuǎn)念一想，不會(huì)吧，莫非是光影作祟下的一種幻覺(jué)？

下課后，我迫不及待地跑到“眼鏡洞”邊，貼近一看，什么也沒(méi)有。

頓時(shí)，一種莫名的恐懼感猶如早春里的絲絲陰風(fēng)，悄悄地襲上我的脊背。繼而，讓我不由得聯(lián)想起一則關(guān)于老槐樹(shù)的傳說(shuō)——很早時(shí)候，大樹(shù)洞里平平安安地住著一對(duì)狐貍母女?？墒遣恢囊惶欤晃淮蝤B(niǎo)人的火銃誤傷了狐貍媽媽。于是，大樹(shù)洞里只剩下一只嗷嗷待哺的小狐貍。所幸，一位漁夫路過(guò)這里時(shí)聽(tīng)到了小狐貍悲切切的號(hào)饑聲。出于憐憫之心，漁夫把小狐貍抱上漁舟，用色如母乳的鮮魚(yú)湯精心喂養(yǎng)。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大的小狐貍?cè)找瓜肽顙寢?，并?jīng)常偷偷地來(lái)到大樹(shù)洞，閃著烏溜溜的眼睛，苦苦地尋找……

“螳螂（本人綽號(hào)），你在找什么？”

我猛地一個(gè)激靈，回頭一看，班里的皮大王張大勇吹著陰陽(yáng)怪氣的口哨，一搖一晃地趨近老槐樹(shù)。

我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)，看到了一只鳥(niǎo)，剛飛走。

2

第二天，當(dāng)陳老師又挪步至一年級(jí)學(xué)生那里講課時(shí)，我的目光照例移向“眼鏡洞”。一看，禁不住涼氣倒吸——那雙眼睛又出現(xiàn)了！與昨天不同的是，從小河邊飄來(lái)的一團(tuán)乳白色的霧氣讓那雙眼睛變得模糊不清，亦真亦幻。

趁陳老師不注意的當(dāng)口，我離開(kāi)座位，一個(gè)箭步跑向“眼鏡洞”?？墒?，還來(lái)不及貼近“眼鏡洞”細(xì)看，那雙眼睛倏地一下消失了。我立即繞向南側(cè)的大樹(shù)洞，想去看個(gè)究竟。結(jié)果呢，越發(fā)濃重的霧氣只為我依稀留得一個(gè)飄逝而去的影子。

晚上，我把“眼鏡洞”奇遇說(shuō)給奶奶聽(tīng)了。

奶奶愣了好一會(huì)后，才誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō)：“孫子，你是遇到那只可憐的小狐貍了。”

我當(dāng)即反駁：“迷信，我可不信。”

奶奶急忙捂住我的嘴，說(shuō)：“孫子，奶奶不騙你，你知道不？當(dāng)年，端著火銃去老槐樹(shù)上打鳥(niǎo)的人正是你爺爺?shù)臓敔敚浴?/p>

這下，輪到我吃驚了，并憂心忡忡地問(wèn)奶奶：“那可怎么辦？”

奶奶想了想，說(shuō)：“這就去老槐樹(shù)邊燒香求佛?！?/p>

……

老槐樹(shù)下漆黑一團(tuán)，唯有閃爍在古石橋邊一盞昏黃的漁燈。周遭寂靜無(wú)聲，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)“汪、汪、汪”的狗吠。

一陣寒風(fēng)吹來(lái)，陳老師住處的小木窗吱嘎作響。

我一怔！雞皮疙瘩遍布全身，鎮(zhèn)靜一想，幸虧是周末，經(jīng)常給我們講反對(duì)迷信故事的陳老師回鎮(zhèn)上了。否則，非讓她笑話不可。

奶奶將香燭放在大樹(shù)洞跟前，劃著火柴，點(diǎn)上。燭光里飄開(kāi)輕輕裊裊的香煙。

奶奶神神叨叨地嘀咕：“看這香煙，果真是……”

我又是一怔！因?yàn)椋瑺T光里那一縷香煙讓奶奶說(shuō)成了小狐貍的種種形態(tài)：輕靈、嫵媚、詭譎……

奶奶俯首、彎腰、拱手、作揖，然后，一聲聲地祈求：“佛爺保佑，別讓狐貍妹妹嚇著我孫子！”末了，把我扯到她身邊，叫我恭恭敬敬地鞠上三個(gè)躬。

我正鞠躬時(shí)，身后忽然響起一個(gè)尖嫩嫩的嗓音：“阿婆，你們?cè)诟墒裁茨?？?/p>

我回頭，透過(guò)燭光依稀看到一個(gè)女孩，跟我年齡相仿，穿布丁衣，光著腳，黑黝黝的瓜子臉，蓬亂的一扎辮，烏溜溜的大眼睛……

奶奶扭過(guò)頭，看了看女孩，神情有些異樣，但沒(méi)回話，只顧默默地蹲下，撿一根筷子樣的樹(shù)枝，一下一下地?fù)芘写娴南銧T。

3

此后，老槐樹(shù)上的那個(gè)“眼鏡洞”在我心中變得越發(fā)神秘而可懾。于是，幾乎每一節(jié)課，我都會(huì)魂不守舍，朝著“眼鏡洞”張望。

或許，因?yàn)槟棠虩讼?，求了佛，所以那雙眼睛再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。再說(shuō)，沒(méi)過(guò)幾天，陳老師讓我們交換座位后，我的座位離教室南后門(mén)遠(yuǎn)了、偏了，甚至連那個(gè)“眼鏡洞”都偷看不到了。

但不知怎的，一連幾天，我的心頭還是免不了暗生悵惘！

期中考試那天，當(dāng)我從椅子上站起來(lái)，一步步走向講臺(tái)準(zhǔn)備交試卷時(shí)，冷不丁瞥見(jiàn)前門(mén)底下的縫隙里伸進(jìn)一張白紙。起初，我以為自己看花了，瞪大眼睛俯身細(xì)看后終于確認(rèn)，那白紙竟是一張一年級(jí)的考試卷，試題下面用鉛筆歪歪扭扭地寫(xiě)著“a、o、e、y、u、i……”、“日、月、水、火、山、石、田、土……”。只是，考試卷上端的空白虛線里沒(méi)寫(xiě)姓名和年級(jí)，而且考卷皺巴巴的，沾著臟乎乎的油墨。

幾乎是同時(shí)，門(mén)板縫里掠過(guò)詭秘的碎影，帶著幾聲慌亂的腳步聲。

我匆忙交上試卷，迅速開(kāi)門(mén)，拔腿往外追趕。

那影子一點(diǎn)點(diǎn)地變近變大了，直至讓我真真切切地看清，我所要追趕的目標(biāo)是一個(gè)似曾相識(shí)的女孩。

我使出短跑沖刺的勁頭往前追。只是，女孩不斷地加快腳步，繞著教室外墻迂回躲閃，而從泥地上發(fā)出的噼噼啪啪的腳步聲判斷，那孩子是光著腳的。

慚愧，連個(gè)丫頭都追趕不上。但我不傻，拼不上速度，就拼智慧——貓?jiān)谕鈮D(zhuǎn)角處，來(lái)個(gè)“守株待兔”。果然，不一會(huì)兒，女孩驚乍乍撞到了我跟前，而且是在陽(yáng)光下，讓我看得清清楚楚——跟我年齡相仿，穿布丁衣，光著腳，黑黝黝的瓜子臉，蓬亂的一扎辮，烏溜溜的大眼睛……

“原來(lái)是你！”

“別誤會(huì)，我是……”

“剛才塞進(jìn)門(mén)縫里的考試卷是你的？”

她愣了愣，輕輕地?fù)u頭。然后，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，小兔一般跑了。

4

奶奶喂養(yǎng)的貓咪已經(jīng)好幾天沒(méi)吃到魚(yú)腥了，饞得“喵、喵、喵”地亂叫。

星期天，村南湖塘里有漁夫牽塘網(wǎng)（湖塘里撒一張名叫塘網(wǎng)的大漁網(wǎng)，十來(lái)個(gè)漁夫一起牽扯）。我聞?dòng)嵑?，提著小竹籃，興沖沖跑過(guò)去拾“塘網(wǎng)渣”（塘網(wǎng)被牽扯上岸后，孩子們趨上前去，摳取從網(wǎng)眼里漏出來(lái)的小魚(yú)。當(dāng)然，這行為有點(diǎn)像小偷，常常會(huì)遭到漁夫驅(qū)趕，甚至被沒(méi)收小魚(yú)或踩扁籃子）。

我趕到湖塘灘時(shí)，塘網(wǎng)已經(jīng)被牽扯上岸。我迅速潛近塘網(wǎng)。不料，隔著蜂窩狀的網(wǎng)眼，看到了那女孩。她也在拾“塘網(wǎng)渣”：一手提著半滿的網(wǎng)兜，一手繼續(xù)往網(wǎng)眼里摳小魚(yú)，熟練的動(dòng)作如同采摘豌豆一般輕巧。

她也見(jiàn)到我了，但沒(méi)說(shuō)話，只是俏皮而狡黠地笑了笑。

此刻，我正躲開(kāi)漁夫的視線，慌里慌張地從網(wǎng)眼里摳一條稍大一點(diǎn)的串條魚(yú)。只是我手笨，解死繩結(jié)似的繁難，而且串條魚(yú)跟著倒霉，被我摳得皮開(kāi)肉綻、頭破尾殘的，末了發(fā)現(xiàn)，還被我扣破幾個(gè)塘網(wǎng)眼呢。

“小死鬼，看我怎么收拾你！”耳邊突然傳來(lái)一個(gè)仿佛由雄獅猛獸發(fā)出的吼聲。

我一怔，拎起小竹籃，拔腿而逃，長(zhǎng)長(zhǎng)的湖灘岸上泥漿飛濺，棲鳥(niǎo)驚起。只是，我的腳步比不上大人的腳步。何況，因?yàn)楹ε?，我的雙腿顫抖著，疲軟著。

就在大人的腳步離我不過(guò)三四米時(shí)，身后突然傳來(lái)銀鈴般清脆的呼喚：“老爸，別追他，他是我的好伙伴！”

大人的腳步聲戛然而止。

我邊跑，邊扭頭，一看，那女孩擺開(kāi)阻攔姿勢(shì)，撲動(dòng)著蓬亂的一扎辮，飛快地跑向她老爸。

網(wǎng)收人散后，我提著近乎空著的竹籃，帶著手上的一片片銀光閃亮、腥氣撲鼻的小魚(yú)鱗，掃興而歸。只是，那女孩的話讓我覺(jué)得挺溫暖：“他是我的好伙伴！”

走在半路時(shí)，身后又傳來(lái)那個(gè)銀鈴般清脆的喊聲：“喂——等等——”

我止步。

“你還有一年級(jí)的舊課本嗎？”她問(wèn)。

“有呀，干什么？”我說(shuō)。

“我用這大半網(wǎng)兜小魚(yú)跟你換一年級(jí)舊課本，好嗎？”她閃著熱切的眼光，一字一字地問(wèn)。

“這……”我猶豫不決。

這，并不是我吝嗇，舊課本反正用過(guò)了，再也沒(méi)什么用場(chǎng)，而是擔(dān)心，舊課本被我折紙飛機(jī)時(shí)撕掉了好幾頁(yè)，拿不出手。

“我求你了，今后我還可以給你小魚(yú)。”她進(jìn)一步懇求。

“你又不上學(xué)，要舊課本干什么？”我故意這樣問(wèn)。

她沉默了，熱切的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)地濕潤(rùn)。

“你不說(shuō)，我就不跟你換。”我使著激將法說(shuō)。

她這才由陰轉(zhuǎn)晴，并和盤(pán)托出——她家的漁船每每停泊在村小校邊的古石橋下時(shí)，她總是被瑯瑯書(shū)聲所深深地吸引。一次，她禁不住跳上岸，一步步靠近教室門(mén)窗，但內(nèi)心的害怕終于讓她退到老槐樹(shù)南側(cè)。這時(shí)，那個(gè)奇特的大樹(shù)洞用無(wú)聲的話語(yǔ)召喚她：“快躲進(jìn)來(lái)?！彼饝?yīng)了，躲進(jìn)大樹(shù)洞，一邊聳起耳朵靜靜聆聽(tīng)，一邊將眼睛貼在“眼鏡洞”上偷偷地往教室里看，往黑板上看。如此聽(tīng)著、看著時(shí)，心頭突然萌生一個(gè)美妙無(wú)比的念頭：這樣挺好，不只有趣，還能認(rèn)字呢。從此，只要漁船一泊在古石橋下，她就會(huì)美美地躲在大樹(shù)洞……

“這么說(shuō)，大樹(shù)洞里的眼睛是你的？”

她點(diǎn)頭。

“那天，是你從門(mén)縫里把考試卷塞進(jìn)來(lái)的？”

“是的?！?/p>

“考試卷上的字也是你寫(xiě)的？”

“是的?！?/p>

“考試卷哪來(lái)的？”

“從教室那邊的垃圾堆里撿的?！?/p>

……

我恍然大悟，并且，對(duì)女孩油然而生憐憫之心、敬佩之情！

沉默了好一陣后，我說(shuō)道：“干脆，你來(lái)我們村小校念書(shū)。”

她搖了搖頭，傷感地說(shuō)：“不可能，家里兄弟姐妹多，連生活都不容易，哪有錢(qián)念書(shū)？即使父母允許念，也是輪不到我這個(gè)阿五頭的;再說(shuō)，我家漁船四處飄流，我想念書(shū)也不行?！?/p>

我一聽(tīng)，找不到半句可以用來(lái)安慰她的話。

最后，她再三關(guān)照我，不要把她的事說(shuō)給別人聽(tīng)。

5

我當(dāng)然守口如瓶。我常常不由自主地看向那樹(shù)洞 ，不時(shí)會(huì)瞥見(jiàn)那雙眼睛在大樹(shù)洞里閃閃眨眨的。有幾次，我上學(xué)走過(guò)古石橋時(shí)，會(huì)望見(jiàn)她正坐在晃悠悠的船板上，手里捧著一本缺頁(yè)少角的舊課本，專心的神態(tài)賽過(guò)匆忙理網(wǎng)的她老爸。

……

她也沒(méi)有食言，隔三岔五替我送來(lái)小魚(yú)。這可美死了奶奶的那只饞嘴貓咪。

奶奶多次問(wèn)我，哪來(lái)的小魚(yú)？我都說(shuō)，去學(xué)校河邊抓的。

一天放學(xué)后，我正在教室里彎腰使勁打掃。靜悄悄照進(jìn)教室的斜陽(yáng)里翻飛著輕輕曼曼的塵埃。突然，視線里出現(xiàn)一個(gè)絲瓜般偏長(zhǎng)的影子。我起身回首一看，是她來(lái)了。我問(wèn)，有什么事？她說(shuō)，我來(lái)幫你掃地。我不好意思，一邊說(shuō)不，一邊繼續(xù)掃地。沒(méi)想到，她趁我不備時(shí)，一步上前，伸手搶走掃帚。我還是不讓她替我掃，因?yàn)?，如果被正在河岸邊種菜的陳老師看見(jiàn)了，有多不好意思，甚至，萬(wàn)一被張大勇之流的調(diào)皮鬼看到了，那不知會(huì)編出什么樣的笑話，至少是男同學(xué)和一位小女孩的那種關(guān)系。

無(wú)奈之下，我背起書(shū)包回家了。

出乎我意料的是，第二天早晨，陳老師按老規(guī)矩檢查昨天值日情況時(shí)，非常高興。從來(lái)沒(méi)有哪天的值日比昨天的值日做得好—— 一向泥塵糊糊的地面干凈得如同清水洗過(guò)了一般;向來(lái)有點(diǎn)參差不齊的課桌椅好似經(jīng)了哪位木匠手里的墨線似的，前后左右，一統(tǒng)整整齊齊……

晨會(huì)課上，我第一次受到了陳老師的表?yè)P(yáng)，只是，我早已羞得滿臉通紅！

6

不知怎的，有關(guān)那女孩的種種詭異的傳聞已不脛而走——有人說(shuō)，那分明是小狐貍的鬼魂，一看她的眼神就知道;有人說(shuō)，在某個(gè)陰雨綿綿的午后，親眼目睹小狐貍的鬼魂從大樹(shù)洞里飄出來(lái);有人說(shuō)，某日放學(xué)后路過(guò)大槐樹(shù)時(shí)，竟然隱約聽(tīng)到小狐貍的讀書(shū)聲……

皮大王張大勇膽子大，干脆走進(jìn)大樹(shù)洞，尋找小狐貍的蛛絲馬跡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾處相對(duì)平滑的內(nèi)壁上密密麻麻地留著用鉛筆寫(xiě)下的拼音字母和文字。

隨后，張大勇問(wèn)遍所有學(xué)生，結(jié)果呢，誰(shuí)都沒(méi)去大樹(shù)洞里寫(xiě)過(guò)什么。

一時(shí)間，村小校里人心惶惑。尤其是，當(dāng)某日午后一個(gè)響雷將老槐樹(shù)上的某根枝椏轟然劈下時(shí)，當(dāng)一連數(shù)天陰雨過(guò)后班里許多同學(xué)犯上傷風(fēng)感冒時(shí)，更是把小狐貍鬧鬼魂這一玄乎之說(shuō)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，且有鼻子有眼的。

盡管陳老師苦口婆心地解釋，但依然有些膽小的學(xué)生再也不敢走進(jìn)村小校，挨近大槐樹(shù)。

我想站出來(lái)解釋一番，但始終沒(méi)有勇氣，何況，她讓我保守這個(gè)秘密的。

又一個(gè)星期天，老槐樹(shù)下來(lái)了一位捏泥人的。我們一個(gè)個(gè)上前圍觀。捏泥人的手藝了得，伸出靈巧的手指，從調(diào)著紅白青黃等幾種顏色的泥面上取一小團(tuán)，得溜溜一捏、一揉、一擠、一搓，再使上小竹片，輕輕一壓、一剮、一刨、一抹，幾乎是轉(zhuǎn)眼間，小作擔(dān)上的麥秸楞子上插上了引吭高歌的大雄雞、手持金箍棒的孫悟空、大刀揮舞的螳螂……

我眼熱死了，最后，忍不住掏出從平時(shí)買(mǎi)鉛筆橡皮時(shí)省下的零錢(qián)，挑了一尊讓我深深著迷、百看不厭的孫悟空。

誰(shuí)料，當(dāng)我舉起孫悟空走出人圈時(shí)，一只呼啦啦橫襲而來(lái)的手一下把孫悟空撂在了地上。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，孫悟空已經(jīng)變作一個(gè)喝得酩酊大醉的醉漢，一屁股癱坐在晃晃悠悠的樹(shù)蔭里。

換在平時(shí)，我根本不是張大勇的對(duì)手，可此時(shí)此刻，我一下變成了狂怒的小獅子，一頭沖向張大勇。

張大勇沒(méi)防備，被我撞了個(gè)元寶大翻身。但畢竟是張大勇，他一個(gè)魚(yú)躍站起身來(lái)，然后，把小鐵錘一般的拳頭一下一下地掄在我胸口。

我拼命還手卻力所不及，最后，我硬是被張大勇牢牢地摁在地上?？上攵瑥埓笥乱欢ㄈ缥渌纱蚧⑺频?，要高高地?fù)]起拳頭。

幾乎是同時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從河邊的漁船上騰空而起，迅速向我飛來(lái)，最后，“啪”一聲，不偏不倚落在我身邊。

“啪——”又是響亮的一聲，是肉與肉的碰撞。

張大勇如雨中泥人，應(yīng)聲跌下。

“嘿，死丫頭，小狐貍，關(guān)你什么事？”張大勇狼狽地爬起來(lái)，一邊沖著女孩罵，一邊重新?lián)]起右拳。

“誰(shuí)叫你欺負(fù)人！”“嚓——”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。女孩一邊回話，一邊使勁用有尖利手指甲的手，往張大勇的右拳上狠狠一抓。張大勇哇哇慘叫，他的手背上留下幾道白蘿卜絲般的傷痕，繼而，滲出一滴滴鮮紅的血。

……

事后，陳老師找我談話，要我說(shuō)說(shuō)事情經(jīng)過(guò)。

我不敢撒謊，一五一十地說(shuō)了。

結(jié)果，陳老師明察秋毫，斷事公道，一點(diǎn)也沒(méi)有批評(píng)我的意思，倒是對(duì)那女孩來(lái)了興趣。問(wèn)我，她是誰(shuí)？為什么躲在大樹(shù)洞里？那張印壞了的考試卷真是她……

我想了想，終于無(wú)奈地丟下替她保守秘密這一承諾。

陳老師動(dòng)情了，閃著炯炯有神的眼睛，喃喃自語(yǔ)：“那女孩真是聰明又勤奮，尋個(gè)機(jī)會(huì)，把她叫進(jìn)村小校，讓她好好讀書(shū)?！?/p>

7

暑期過(guò)后，陳老師向我們透露一個(gè)消息：經(jīng)她多次上船動(dòng)員，那位漁家女孩將成為我們村小校的一名插班生。至于偶有漁船不回到古石橋邊的日子，女孩就跟陳老師一起睡。

我一聽(tīng)，高興得差一點(diǎn)跳起來(lái)。

開(kāi)學(xué)第一天，秋天的晨光把村小校里的一草一木、一磚一瓦照得金光燦燦，楚楚動(dòng)人。

不一會(huì)，那女孩在我的熱切企盼中，踩著一顛一簸的跳板，慢慢地走上岸來(lái)。

那一刻，我驚訝了、目眩了——女孩竟如出嫁的新娘，花裙子，繡花鞋，梳得光溜溜的一扎辮梢上系著漂漂亮亮的蝴蝶結(jié)，依然是瓜子形的臉蛋上露出幾分矜持、幾分依戀……

“你們好，我不是來(lái)上學(xué)念書(shū)的，而是與你們道別?！迸⒃诶匣睒?shù)下止步，握著我的手，面對(duì)同學(xué)們說(shuō)。

我們一片茫然。張大勇也不例外。

上課鈴敲響后，才聽(tīng)陳老師說(shuō)，那女孩被寄養(yǎng)在鎮(zhèn)上一戶沒(méi)有子女但家境殷實(shí)的人家，并馬上要進(jìn)鎮(zhèn)中心小學(xué)念書(shū)。

……

從此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那女孩，但大樹(shù)洞上的那雙眼睛似乎始終沒(méi)有消失，一閃一眨、一轉(zhuǎn)一溜的。