李蕾

摘 要：漢語和英語兩種語言最重要的對比是形合和意合的對比。兩者的對比需要從中西方悟性與理性思維模式出發(fā)探究根源。雖然英語是形合語言，但從發(fā)展來看，逐漸在向意合語言特點靠攏。

關鍵詞：形合；意合；悟性思維；理性思維

英國翻譯家E.Nida說過：“就漢語和英語而言，也許在語言學上最重要的一個區(qū)別就是形合和意合的對比?！?/p>

一、漢語重意合

所謂意合，指的是詞語或分句之間不用語言形式手段連接，其中的語法意義和邏輯關系通過詞語或分句的含義表達。漢語句子要求達意、通順、流暢就可，詞語刻意簡略，隱含其意，即使句子結構顯得不完整，沒有人稱或非人稱，沒有主語或動詞，沒有詞語的形式變化，讀者也會意會。

1.語序手段體現(xiàn)意合

如：（因為）他不來了，咱們把會議推遲吧。

Becausehecannotcome，weshallmakethemeetingpostponed.

咱們把會議推遲吧，因為他不來了。

2.反復、排比、對偶、對照等句式

如：他要來，我就走（如果他來，我就走）。

Ifhecomes，Iwillgo.

吃得苦中苦，方為人上人。

Ifyouwishtobethebestman，youmustbe

preparedtosufferthebitterestofthebitter.

3.緊縮句

這類意合句式是由復句緊縮而成的。

如：不見棺材不落淚。

Refusetobeconvinceduntiloneisfacedwith

grimreality.

二、英語重形合

所謂形合，指的是詞語或分句之間用語言形式手段（如關聯(lián)詞）連接起來，表達語言意義和邏輯關系。形合法運用形態(tài)變化形式和顯示邏輯-語法關系的連接詞語，嚴謹?shù)乇磉_說話人想要表達的意思，聽者可以盡可能不依靠語境就能理解。

1.關系詞和連接詞

如：過了一個禮拜，從她那兒得到消息：在李林失蹤的那一天，確實有人見過他。

All was cleared up some time later when news

came from her that someone saw LiLin the very day he disappeared.

2.介詞

英語中介詞是連接詞、短語或分句的重要手段。英語造句幾乎離不開介詞，漢語則常常不用或者省略介詞。

Anotherreasonisthatnaturedecidesdifferentdirectionsofdevelopmentbetweenmenandwomen.

另一個原因是自然決定了男和女不同的發(fā)展方向。

Inthestudyoflanguage，ontheotherhand，female

showsstrongerabilitythanmale.

另一方面，女性在語言學習中表現(xiàn)出比男性更大的能力。

三、英語中意合的情況

英語雖然制定了嚴格的語法規(guī)則，但是執(zhí)行起來卻總有例外；特別是口語以及以口語文體為主的書面語，為了便利，經常簡化，省略大量不需要表達出來的概念。

1.廣告

如一則家政廣告：Ladies，tired of cleaning

yourself？letmedoit？翻譯過來就有兩種意思：一是“女士們，打掃房間累壞了吧？讓我來替你干吧”；一是“女士們，洗澡洗煩了吧？讓我來給你洗吧”。當然，廣告商想表達的是第一種意思，但是卻故意讓人有第二種理解，以此來吸引眼球。

2.標題

“DrunkGetsNineMonthsinViolinCase”這個標題也有“正解”與“曲解”兩種含義：“小提琴一案中的醉漢被判九個月徒刑”和“一醉漢在小提琴箱里待了九個月”。看者完全可以意會第一種翻譯是說者要表達的意思。

3.上下文

“Hedislikesfatmenandwomen”一句中的fat一詞既可修飾men，也可以修飾menandwomen，從而產生歧義。必須根據上下文譯為“他不喜歡胖男人和胖女人”或者“他不喜歡女人和胖男人”。

4.殘缺句

“Justalazyweekendvacation.Nowork.Noworries.

Thatiswhathepromisedme.”這種句子就是所謂的句子斷片，在英語中屬于語法錯誤。補全后應為“What he promised me was a pleasant weekend vacation，withnoworkandnoworries.”這樣的句子合情不可理。讀者完全可以理解斷片，說者也是因為經濟原則，為了簡單方便。

總之，20世紀一個最明顯的傾向就是問題變得越來越口語化，或曰“非正規(guī)化”。英語實際上已經悄然走上意合之路了。

參考文獻：

1.汪德華.英漢思維方式對其語言、文字的影響[J].外語與外語教學，2003（3）.

2.蔣堅松.英漢對比與漢譯英研究[M].長沙：湖南人民出版社，2002.

（作者單位：蘭州大學）