胡廣 劉洋

摘 要：文章在分析相關(guān)大學生網(wǎng)上社區(qū)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過深入的分析與調(diào)研，決定采取以Struts+Hibernate+Spring為Web開發(fā)架構(gòu)，以J2EE為開發(fā)工具，以MVC（Model-View-Controller）為開發(fā)模式，SQL 2010為后臺數(shù)據(jù)庫，開發(fā)設(shè)計一個湖南城市學院大學生網(wǎng)上社區(qū)系統(tǒng)。文章詳細介紹了整個湖南城市學院大學生網(wǎng)上社區(qū)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)與功能組成，闡述了系統(tǒng)的詳細設(shè)計方案。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上社區(qū)；在線論壇；B/S模式；Struts+Hibernate+Spring

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用不斷深入，以及網(wǎng)上社區(qū)技術(shù)的高速發(fā)展和普及，大學生教育正逐步跨入網(wǎng)絡(luò)信息時代。無論是論壇、博客、facebook等各類網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的應(yīng)用，還是社區(qū)聚合、社區(qū)創(chuàng)業(yè)等新型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)經(jīng)營的話題，都成為現(xiàn)代大學生新型教育的熱點問題[1，2]。而近年來網(wǎng)上社區(qū)特別是在大學生人群中得到高速發(fā)展，中國網(wǎng)民對社區(qū)功能的應(yīng)用已經(jīng)超過即時通訊，成為僅次于電子郵箱的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能?，F(xiàn)代大學生網(wǎng)上社區(qū)是高校學子們認知世界、參與生活獲取信息等的重要平臺。研發(fā)設(shè)計一個大學生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)平臺，提供一個新型交流平臺，對于高校教育來說，可以大大增強大學生們的信息辨識能力，提高自學能力，加強大學生與現(xiàn)代社會的交流能力，已成為現(xiàn)代高校建設(shè)的發(fā)展方向。

1 系統(tǒng)采用的體系架構(gòu)

系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境與技術(shù)架構(gòu)：本系統(tǒng)根據(jù)需求分析決定采用B/S結(jié)構(gòu)。B/S模式是一種采用三層分布的結(jié)構(gòu)，三層分別為前臺瀏覽器、中間Web服務(wù)器、后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器[3]?；贐/S結(jié)構(gòu)下的大學生網(wǎng)上社區(qū)系統(tǒng)，不會受到地域和時間等條件的限制，任何大學生只要能上網(wǎng)，在任何時間任何地點都可以登錄上我們的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。

JSP是一種SUN公司開發(fā)的開源軟件。是一種可以撰寫跨平臺應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言。它提供了一種簡便有效的動態(tài)網(wǎng)頁編程手段，并大大增強網(wǎng)頁程序的可重復(fù)性、兼容性和獨立性[3]。

設(shè)計模式上我們采用MVC（模型-視圖-控制器模式），它是一種架構(gòu)交互式軟件系統(tǒng)的非常有用的方法。又被稱為表示/抽象/控制模式[3，4]。它的中心思想就是將用戶接口與數(shù)據(jù)表示相分離[5，6]，從而加強數(shù)據(jù)的獨立性。

由于采用以Struts+Hibernate+Spring框架對系統(tǒng)的程序代碼結(jié)構(gòu)進行了分層。分層的策略如圖1所示。

圖1 Struts-Spring-Hibernate的分層策略架構(gòu)圖

我們采用Hibernate框架技術(shù)來構(gòu)建Model，其概要設(shè)計圖如圖2所示。

那么我們通過利用Struts標簽庫解決了有關(guān)如何顯示相關(guān)信息的問題。而Spring技術(shù)解決了系統(tǒng)的可操作性與可維護性的問題。通過Hibernate技術(shù)，我們的系統(tǒng)解決了大學生網(wǎng)上社區(qū)系統(tǒng)的在線查詢問題。

2 系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)與功能模塊的設(shè)計

2.1 系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計

一個良好的結(jié)構(gòu)是設(shè)計出一個好的信息管理系統(tǒng)的前提，科學的信息化規(guī)劃是信息化建設(shè)的總方向和基本綱領(lǐng)，是系統(tǒng)設(shè)計和實施的依據(jù)，是大學生網(wǎng)上社區(qū)管理系統(tǒng)在建設(shè)過程中首先要考慮和解決的問題。

根據(jù)實際中調(diào)研所分析總結(jié)的實際需求情況，該系統(tǒng)主要分成三大功能模塊和三種身份。三大功能模塊主要包括會員管理模塊、帖子管理模塊、和系統(tǒng)管理員管理模塊，三種身份包括游客、注冊用戶和系統(tǒng)管理員。

2.2 概要設(shè)計

2.2.1 前臺功能設(shè)計

（1）會員模塊：此模塊用來實現(xiàn)會員的登陸注冊和會員資料的修改和查找。包括會員登陸模塊，會員注冊模塊，資料修改模塊，會員查找模塊。（2）帖子模塊：此模塊用來實現(xiàn)會員的帖子管理。包括帖子發(fā)表模塊，帖子回復(fù)模塊，帖子查找模塊。

2.2.2 后臺功能設(shè)計

在后臺管理模塊實現(xiàn)的過程中，最重要的就是對權(quán)限的管理控制設(shè)計。只有網(wǎng)絡(luò)管理員的用戶身份才能登陸此模塊，才可以對此模塊進行相關(guān)的管理操作，添加，刪除等，權(quán)限的控制實現(xiàn)由相關(guān)控制組件進行設(shè)計。

系統(tǒng)功能設(shè)計圖3：

圖3 系統(tǒng)功能設(shè)計圖

3 結(jié)束語

本項目以大學生學生網(wǎng)上學習、社交需求為出發(fā)點，采用三層架構(gòu)，以J2EE體系結(jié)構(gòu)為開發(fā)框架，綜合利用Struts/Spring/Hibernate開發(fā)技術(shù)，以MySQL為數(shù)據(jù)庫，開發(fā)一個功能全面、操作方便、界面友好的在線學習交流平臺。設(shè)計的大學生社區(qū)系統(tǒng)以充分體現(xiàn)“培養(yǎng)學生自主學習、社交能力”為特色，為學生的自主學習提供充足的學習資源和交流平臺，為學校與學生提供高效的交流平臺；具有良好的通用性，使設(shè)計和開發(fā)的系統(tǒng)能適用于系統(tǒng)平臺；提供良好的實時交互功能，支持學生的實時學習，實時交流；提供BBS/討論組/論壇社區(qū)等，使學生能及時交流，各種能力學習得到提高。通過在線社區(qū)系統(tǒng)，不僅提高了學生學生學習積極性，還加強了學生的各方面能力培養(yǎng)，從而促進綜合能力的提高，培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)健康的、全面的綜合人才服務(wù)。

參考文獻

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作者簡介：胡廣（1993-），男，湖南益陽人，湖南城市學院信息科學與工程學院學生。

劉洋（1978-），男，湖南益陽人，講師，碩士，研究方向：信息管理與信息系統(tǒng)，單位：湖南城市學院計算機科學系。