簡(jiǎn)單實(shí)用的親子游戲，父母與孩子的互動(dòng)，從寶寶出生起就可以開始了。而孩子的成長(zhǎng)也正是在有趣的游戲中完成的。

大蘋果丁剛滿一個(gè)月的時(shí)候，我就從網(wǎng)上買了一本嬰兒游戲書，書中介紹的都是一些很簡(jiǎn)單但很實(shí)用的游戲，非常強(qiáng)調(diào)父母與孩子的互動(dòng)。也正是因?yàn)檫@本書，我們?cè)谏钪泻茏⒅嘏c大蘋果丁的互動(dòng)。

他7個(gè)多月的時(shí)候，我們就開始陪他玩積木。一邊告訴他顏色和形狀，一邊把積木搭得高高的。開始，大蘋果丁不敢用手去碰積木，小手伸過去，快要碰到的時(shí)候，就趕快縮回來，好像積木會(huì)咬手一樣。看到兒子這么會(huì)保護(hù)自己，我們很欣慰，不強(qiáng)迫他去摸積木，只是一遍遍地再次給他搭。幾次下來，他學(xué)會(huì)用小手把搭得高高的積木打翻，我們很開心，覺得雖然是在拆，但是對(duì)小小的他來講，這么做一定是想?yún)⑴c到爸爸媽媽中間來一起做游戲，只不過他還不會(huì)搭，拆便成了他表達(dá)參與的一種方式。

洗澡的時(shí)候，我們也盡可能地滿足他的快樂。雖然有人教給我們一種很方便很快速地給孩子洗澡的方式，但老公堅(jiān)持沒有采用，他的理由是洗澡不僅僅是為了洗干凈身體，更在于讓孩子享受快樂。于是每天晚上的洗澡時(shí)間，成了大蘋果丁非?？鞓返臅r(shí)間，一個(gè)小球、一條小魚，扔在水里讓他抓，老公還會(huì)用瓢舀水，灑出細(xì)細(xì)的水流來讓大蘋果丁抓，大蘋果丁則不厭其煩地做著抓水的游戲。在他專注地玩一種游戲的時(shí)候，我們也盡可能不打擾他。一來，趁這個(gè)時(shí)間偷個(gè)懶休息一下，二來，也有意地訓(xùn)練他的注意力。

當(dāng)然，隨著大蘋果丁活動(dòng)能力的增強(qiáng)，他也開始抓一些他不該抓的東西。比如我睡覺時(shí)，眼鏡放在床頭上，他一看到，就要去抓。有一天，他正在爬行毯上玩耍，一眼瞄到我把眼鏡放到了床上，便興奮地越過阻擋他的枕頭，過來抓眼鏡。他先是抓著床沿使勁兒站起來，由于剛學(xué)站，晃悠了半天，才找到重心。剛站穩(wěn)點(diǎn)，又試圖將一條小腿兒抬起來，想往床上爬。他不知道床的高度是他現(xiàn)在的能力無法逾越的。終于，幾次嘗試之后，他狠狠地摔到了地上，“哇”地一聲大哭起來。不過，讓我很感動(dòng)的是，他一邊哭著，一邊繼續(xù)站起來，繼續(xù)翹起小腿兒想爬上床，小胳膊則探向前去，想要抓到眼鏡……要在平時(shí)，我是不大愿意他玩我的眼鏡的。但這一次，我覺得應(yīng)該讓他摸一摸，因?yàn)樾⌒〉乃瑸榱诉@個(gè)目標(biāo)，付出了很大的努力，做母親的還是應(yīng)該幫助他實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我將眼鏡往床邊推了推，大蘋果丁一下子抓到了，淚水未干的臉上馬上露出了微笑。雖然眼鏡被我很快收回來，但他也沒再哭鬧，小臉兒上有滿足的表情。

這大概算是一次特殊的互動(dòng)吧，因?yàn)橛形业呐惆?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了大蘋果丁的夢(mèng)想，并在他堅(jiān)持之后幫助他達(dá)到，效果大概比對(duì)他置之不理好一些。

當(dāng)然，對(duì)于“互動(dòng)”的方式，我也覺得是需要不斷用心琢磨的，有時(shí)候是陪他玩兒，有時(shí)候是鼓勵(lì)幫助，有時(shí)候則需要?jiǎng)觿?dòng)腦子。比如，大蘋果丁很喜歡揪我的頭發(fā)，尤其是我散開頭發(fā)睡覺的時(shí)候，只要他在旁邊，總是饒不過我。他月齡小的時(shí)候，我不感覺太疼，每次他扯我頭發(fā)，我就“嗷嗷”叫，他則“咯咯”笑，挺有意思的。

但近來，他力氣增大，我有點(diǎn)受不了了。有一天晚上，他又扯我頭發(fā)，開始我像往常一樣逗他，但后來真的疼了。老公一看，大蘋果丁手里有好幾根扯下來的頭發(fā)，于是，馬上過去制止：“不許扯媽媽頭發(fā)，媽媽疼！”一邊說著，一邊把他抱走了。大蘋果丁大哭起來，老公哄了好一陣子才哄好。

后來，對(duì)這件事我思考了好一陣子。的確，大蘋果丁扯我頭發(fā)是很痛，但之前，我們都是將這視為一種游戲，他并不知道媽媽“嗷嗷叫”代表疼，他只是覺得媽媽在與自己做游戲，而且對(duì)于他這個(gè)月齡，即便我告訴他我很疼，他也未必能理解，更不要說住手。所以，絕對(duì)不能把孩子扯頭發(fā)這件事理解成是在“欺負(fù)”媽媽，但老公當(dāng)機(jī)立斷地制止，的確是以兒子欺負(fù)媽媽為出發(fā)點(diǎn)的。其實(shí)，對(duì)于這么小的孩子，不存在這個(gè)問題。

大蘋果丁在玩得正開心的時(shí)候，被嚴(yán)厲打斷，他為終止了游戲而生氣，也為莫名其妙地被責(zé)令停止而感到委屈。

但問題是，以他現(xiàn)在的力氣，我可能越來越難勝任這個(gè)“扯頭發(fā)”的游戲。

怎么辦？

后來想到如果再發(fā)生這類事情，最好用轉(zhuǎn)移注意力的方式，比如，由爸爸拿一個(gè)玩具吸引他。其實(shí)，小嬰兒是很容易注意力轉(zhuǎn)移的。等他再大一點(diǎn)的時(shí)候，告訴他扯頭發(fā)媽媽會(huì)疼，不可以扯。

看來，教育真的是體現(xiàn)在這些細(xì)碎的事情當(dāng)中，鼓勵(lì)自己，做個(gè)有耐心的媽媽吧！