我們對待孩子的態(tài)度，要么延續(xù)父母對我們的態(tài)度，要么與父母對我們的態(tài)度完全相左。但這都不重要，重要的是：你和你的孩子，最終都將成為他自己……

兒子老正中考成績出來了，并不理想。我硬著頭皮給娘親打電話匯報情況。老媽用她一貫的先給糖再給大棒的方式，第一句話就是：“中考已經(jīng)結(jié)束了，不管他考得如何，就別責怪孩子了！”

然后，娘親的聲音突然高八度：“但是你的教育方法有問題！以后你教育孩子要……兒時了了，大未必佳……”巴拉巴拉巴拉，根本沒我插話的余地。當然，俺娘親是教育界人士，我也沒法和她談教育。

但是，我就這么教育我孩子了，您管得著嗎？再說，您當初是怎么教育我的，難道都忘了嗎？

掛了電話，她的指責歷歷在耳，我開始第999次反省：為啥智商124的我的兒子學習成績始終一般？難道娘親說得對，我的教育方法有問題？我為什么有問題？那還得從我的小時候開始追溯。我自小家教過嚴，長期被極度壓抑。所以，我當了娘后，一直告訴自己不能重走父母的老路，絕不壓抑孩子。于是，我對兒子很寬松，一切以他開心為原則，我允許他不努力，差不多就得了。

如今想起娘親對我的教育，我依然覺得“罄竹難書”。娘親出生于上海一個富足家庭，30歲時就有近百萬存款，她對外人極其大方，1985年就豪爽外借70萬。但是對我，她卻吝嗇至極。我自小喜歡讀書、寫作文，但娘親從不給我買書，因為她覺得書都可以從圖書館借，沒必要花錢買。她的教育理念是“孩子沒有錢，就不會學壞”。我上小學一年級時，家里裝了電話。但是娘親不允許我告訴任何人家里的電話號碼，不讓我?guī)瑢W來家里，更不讓我和別人出游?！斑@個世界太復雜，只有在家里才安全。”這是娘親的又一個教育理念。當我兒子老正上小學一年級后，我就給他買了手機，他可以隨便帶小伙伴來家里玩，在告知我地點和同行人的情況下，他也可以和同學一起出去瘋。當然我的這些“教子無方”行為，每每都被娘親斥責，只不過被我當成耳邊風。

娘親最看不慣的，是我對老正同學的極度寬容。“砸了東西為啥不教育？”我答：“因為東西不如人重要?！薄俺煽儾缓脼槭裁床蛔?？”“因為成績不如人重要?！薄岸啻罅诉€親啊抱的。”“因為我從小沒人親沒人抱唄?！币环綐屔鄤螅镉H放話：“我倒要看看你能培養(yǎng)個什么孩子出來！”我接茬兒：“那您培養(yǎng)出一個什么好女兒啦？”娘親啞口無聲，氣得直哼哼。

看到她這樣，我依然沒有心軟，而是企圖讓她明白：你女兒我之所以沒有指責孩子的成績不理想，只是不想讓當年因為成績不理想而極度自卑的糟糕狀態(tài)，重現(xiàn)在他身上。我對娘親說：“我的教育方式是有問題，我的問題就是太過關(guān)注孩子的快樂，放棄了很多逼著他進步的有利時機。只要他需要，我就全心陪伴，是害怕他因為要獨自面對變得跟我一樣孤單，所以我愿意跟他一起面對所有的事?！蹦镉H聽完，繼續(xù)嗤之以鼻。

娘親最難過的是，明明一個智商足夠的孩子，卻因為不足夠努力或父母教育方法不對，沒有跨進名校。而我最害怕的是，一個成績足夠優(yōu)異的孩子，卻不知道如何微笑，連一個善意的玩笑都消受不起。這一次，娘親反常地沒有打斷我，而是做了一個“你繼續(xù)說吧”的手勢?？磥?，她聽懂或者在試圖聽懂我的話。某一天她突然跟我說：“我覺得你有一點還挺好的，那就是孩子表達自己的意見時，你從沒有粗暴地打斷或拒絕?！蔽医舆^她的話：“所以說，我的孩子比我幸福嘛！”娘親冷笑，沒有再說什么。

“不管孩子如何，都不會是我們想要的像神一樣的人。我們總是不得不放手，隨他去。”娘親75歲生日，我舉杯，笑著說出了這樣一句話。她端起酒杯，將大半杯紅酒一飲而盡后說：“你就不應該……但是，我又能拿你怎樣？”我摟著她的肩，使勁兒點頭說：“我就這樣了，娘親你能拿我怎！么！樣！”她啜了一小口紅酒，眼眶濕潤：“我做夢都沒想到你能成為今天這個樣子！看來，每個孩子都會長成他自己愿意，而不是父母希望的樣子。所以，老娘我，的確一直都沒能把你怎么樣！”

瞧瞧，這就是我的娘親。老了老了，她開始放下執(zhí)拗和自我。而如果你愿意訴說，其實她也愿意聽，愿意和你一起再成長一次……