鄒世樂(lè)爸爸：呵護(hù)好孩子，讓孩子健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，是為人父母最大的心愿。

如今在安全措施方面，不少學(xué)校和家長(zhǎng)都考慮得較周到。但就孩子戶(hù)外活動(dòng)的問(wèn)題，我有一些看法。比如郊游，幼兒園只是讓孩子們?cè)诟浇墓珗@逛一逛。學(xué)校在安全問(wèn)題上過(guò)度緊張了。我也知道學(xué)校辦一次郊游不容易，要找?guī)讉€(gè)部門(mén)審批，學(xué)校和老師背負(fù)了不少壓力，孩子們外出也不能好好地玩耍。又比如學(xué)校出于安全考慮，在幼兒園里面辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，初衷是挺好的，但是學(xué)?？臻g太小，比賽場(chǎng)地比較有限，使得運(yùn)動(dòng)會(huì)的成效遜色幾分。

在安全教育問(wèn)題上，我會(huì)告訴孩子，什么是可以相信的，什么是不可以相信的，讓他自己漸漸地學(xué)會(huì)辨別。我也會(huì)提前告訴他，什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)，讓孩子知道什么該做，什么不該做。

我認(rèn)為，孩子14歲以前是沒(méi)有自我約束能力的，因此不怎么放心讓孩子一個(gè)人過(guò)馬路，我通常都會(huì)拉著孩子過(guò)馬路。在生活上，我們會(huì)告訴孩子各種常識(shí)，比如不能打其他小朋友，煤氣有危險(xiǎn)，熱水不能亂碰，不能爬高的地方。告訴孩子的同時(shí)也讓他輕微地感受，比如讓孩子靠近火靠近熱水，他會(huì)知道燙；大人在稍微高一點(diǎn)的地方做些假摔動(dòng)作，他會(huì)知道有危險(xiǎn)；他也知道刀具使用不當(dāng)會(huì)流血會(huì)痛。

還有一點(diǎn)挺重要，就是現(xiàn)在的動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子的影響。比如動(dòng)畫(huà)片里的超人會(huì)飛來(lái)飛去，蜘蛛俠跳來(lái)跳去，小羊拿“武器”打架……我會(huì)告訴孩子動(dòng)畫(huà)片里的動(dòng)作是不能學(xué)的，因?yàn)槟切┒际羌俚模兆鰰?huì)有什么嚴(yán)重的后果，總之就是讓孩子意識(shí)到虛擬與現(xiàn)實(shí)間的區(qū)別，學(xué)會(huì)分辨出真假。

希望孩子們以后郊游可以去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，接觸大自然。據(jù)我了解，日本幼兒園在組織小朋友郊游的時(shí)候，都會(huì)給出詳細(xì)的指導(dǎo)規(guī)范，教孩子們用眼睛，用手，用身體去感受自然界的變化。還希望幼兒園能多組織一些戶(hù)外活動(dòng)，比如帶孩子們參觀(guān)有益于身心發(fā)展或者是有著歷史意義的地方。

陸澤宇爸爸：現(xiàn)在的孩子所處的環(huán)境不像我們小時(shí)候的，我們那會(huì)兒可以到處跑到處玩，根本不用家長(zhǎng)操心。如今對(duì)于孩子的安全問(wèn)題，主要的擔(dān)心集中在校外和校門(mén)口。近年來(lái)發(fā)生的社會(huì)暴力事件，再加上現(xiàn)在交通安全問(wèn)題突出，這些是家長(zhǎng)無(wú)法防范的，也更為擔(dān)心的。至于校內(nèi)的安全，目前我對(duì)幼兒園的安全措施和老師的保護(hù)完全放心。孩子在跟同伴的嬉鬧過(guò)程中發(fā)生的磕磕碰碰，甚至是皮外傷，其實(shí)都是孩子成長(zhǎng)的一部分，都是正常的。

這個(gè)年齡段的孩子喜歡冒險(xiǎn)，如果擔(dān)心安全問(wèn)題，把孩子關(guān)在屋子里，就扼殺了這種天性。我常讓孩子到戶(hù)外玩，但前提是要有家長(zhǎng)陪伴。畢竟孩子小，沒(méi)辦法處理很多突發(fā)的事情。我會(huì)陪伴他去樹(shù)林觀(guān)察各類(lèi)昆蟲(chóng)和植物，他4歲的時(shí)候就教他騎兩輪自行車(chē)（當(dāng)然要帶上護(hù)具和頭盔），過(guò)年的時(shí)候給他示范放鞭炮，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。目的就是讓他玩得開(kāi)心。這可能是爸爸跟媽媽不同的地方，媽媽可能更注重細(xì)節(jié)上的安全性。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，慢慢會(huì)灌輸給他一些安全觀(guān)念和常識(shí)，也會(huì)針對(duì)性地做一些訓(xùn)練。我也相信孩子大了有大了的辦法，那時(shí)候他還有同伴，有學(xué)校教育和訓(xùn)練，能夠掌握更有效的保護(hù)自身安全的方法。

米米媽媽?zhuān)鹤鳛橐粋€(gè)5歲孩子的母親，我和所有的父母一樣，最大的心愿就是我的孩子能夠平平安安、健健康康地成長(zhǎng)?？墒呛⒆觼?lái)到這個(gè)世界，他要長(zhǎng)大、要和大自然接觸、要融入社會(huì)生活，總免不了磕磕碰碰，甚至?xí)艿絺?，作為父母，面?duì)這樣的情況我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？

我覺(jué)得首先應(yīng)該放寬心態(tài)，從思想上接受“受傷是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的必然經(jīng)歷”的觀(guān)點(diǎn)。其實(shí)適當(dāng)?shù)氖軅谴煺劢逃囊徊糠?，孩子在磕磕碰碰、摔摔打打中能夠自主地調(diào)整身體動(dòng)作和情緒，對(duì)意志力和品格發(fā)展非常有好處。比如說(shuō)他從高處跳下來(lái)，摔痛了，也就懂得了判斷高低距離和身體動(dòng)作的匹配；他摸了熱水被燙了，就有了對(duì)冷熱的強(qiáng)烈感受；和小朋友打鬧被抓傷了，會(huì)懂得碰到比自己強(qiáng)大的對(duì)手該怎么應(yīng)對(duì)......這些都是孩子在積累生活經(jīng)驗(yàn)的寶貴經(jīng)歷。還有，孩子受傷之后，父母可以借此看到孩子的不足。比如一個(gè)孩子走路或跑步總是摔跤，父母應(yīng)該意識(shí)到是不是孩子從小被大人抱得太多缺乏鍛煉導(dǎo)致肢體動(dòng)作不靈活不協(xié)調(diào)，從而更應(yīng)該放手讓孩子多練習(xí)走跑跳；又如孩子在和同伴玩的時(shí)候總是被別人欺負(fù)，父母應(yīng)該考慮是不是孩子與同伴的交往方式有問(wèn)題。有了這樣的認(rèn)識(shí)，父母?jìng)兙筒槐丶m結(jié)于孩子受的小傷，也不用為一點(diǎn)磕磕碰碰就去責(zé)怪幼兒園老師。

小傷小害沒(méi)關(guān)系，但如果孩子遇到了大的不安全事件，父母當(dāng)然會(huì)很心痛，尤其現(xiàn)在社會(huì)很多不穩(wěn)定因素的存在，甚至威脅到了孩子的生命，我們就應(yīng)該盡量去避免了。

首先父母要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，提高孩子的安全意識(shí)，比如說(shuō)在外不要離開(kāi)大人的視線(xiàn)，不單獨(dú)和陌生人接觸，不接受陌生人給的東西，記住爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼以及110等救援號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)懂得呼救等等，在各種媒體上有很多關(guān)于幼兒安全教育的好方法，爸爸媽媽可以收集起來(lái)教給孩子。其次在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候要考慮學(xué)校的安全管理工作是否到位：孩子的接送制度有沒(méi)有層層把關(guān)，學(xué)校食品渠道是否正規(guī)，教室、寢室的空間是否足夠孩子活動(dòng)、有沒(méi)有安全死角，學(xué)校的管理者、教師的責(zé)任心是否強(qiáng)等等，盡量把孩子送到正規(guī)辦學(xué)的學(xué)校。還有，帶孩子到公共場(chǎng)所活動(dòng)的時(shí)候，盡量不去嘈雜、封閉的地方。

總之，對(duì)待孩子的安全問(wèn)題，爸爸媽媽既要做有心人，又不必太刻意。讓孩子平安健康地成長(zhǎng)，除了做好保護(hù)職責(zé)外，給孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子掌握更多的生存技能才是關(guān)鍵。