李濤

【考場真題】

2015年江蘇省蘇州市平江區(qū)小學六年級語文階段性測試真題

題目：未來的__________（半命題作文）

要求：①先把題目補充完整。

②聯(lián)系生活實際，并發(fā)揮一定的想象。

③表達自己的美好愿望。

【考題解讀】

想象類的作文，想必是同學們最喜歡的吧。因為我們可以充分利用我們“好幻想”的特點，將腦海中的種種奇思妙想說出來。今天，就來談談怎樣寫好“未來的_________”這篇作文。

一、補題別死板，但要有話說

這是一道半命題作文，需要先把題目補充完整。有的同學可能會不加思考地在橫線上填“學?！薄敖淌摇薄罢n本”“臺燈”“鬧鐘”“鞋子”“衣服”“自行車”“汽車”等，原因之一是這些都是生活中的常見事物，之二就是覺得有話可說，而且好說。但這些內容是很多同學寫來寫去的，不能給人帶來新奇感，有“落入俗套”的感覺。

怎樣打開思路呢？我們可以從具體的學習和生活實際出發(fā)，想想哪些“細節(jié)”功能還不太完善，是需要改進的。比如，楊茹玥同學覺得現(xiàn)在的粉筆有許多缺陷，如在書寫時會掉粉屑，不經(jīng)用，一支只有一種色彩，顏色會沾在手上等，需要改進的地方很多。于是，她就構想了未來的粉筆，克服了目前粉筆的所有缺陷。生活中像粉筆這樣功能不太完善的事物太多了，大到飛機、汽車，甚至是航空母艦，小到紐扣、筷子，甚至是牙簽，這些事物都可以在我們的筆下“更新?lián)Q代”，甚至“脫胎換骨”。

我們再把思路打開一些，從自然現(xiàn)象中的事物出發(fā)，就更別出心裁。如未來的“風”和“雨”，會不會還像現(xiàn)在這樣說發(fā)脾氣就發(fā)脾氣，人類能不能有效地控制它們，利用它們?yōu)槲覀兎漳兀?/p>

我們還可以從人物或職業(yè)的角度出發(fā)，如未來的“爸爸”“媽媽”會不會看上去越來越年輕漂亮？未來的“老師”“醫(yī)生”的工作是怎樣一番情景？未來的“清潔工”“裝修工”的工作是不是非常輕松……

我們還可以從國名、地名、人名、植物名等出發(fā)，如未來的“中國”究竟會有多強盛？未來的“蘇州”會有多美好？未來的“西瓜”也一定不是現(xiàn)在的模樣和口味了吧……還有未來的“我”，會長成什么樣，會從事什么工作，會有多優(yōu)秀，會有多少贊賞、仰慕的目光向“我”投來……同學們，看到這兒，你的思路是不是打開了呢？是不是覺得題目的橫線上可補充的內容太多了？這時，我們要進一步思考：我最想寫未來的什么？我對他（它）是不是很了解？如果不了解，自然也就無話可說，無內容可寫。就像做飯沒有米，做菜沒有原材料一樣。所以，我們要根據(jù)自己的情況，選擇既覺新奇，又有話可說的內容寫。

二、想象要奇妙，但也要合理

未來指多久？可以是五年后、十年后、二十年后、一百年后……當今科技飛速發(fā)展，很多事物的變化和進步也許是我們想象不到的。例如“未來的課本”，就很可能在短時間內被電子課本所替代；“未來的沙漠”，就很可能變成富有詩意的綠洲；“未來的天空”，可能會更藍更清澈；“未來的交警”，可能會換成機器人……我們的大膽構想，也許很快就能變成現(xiàn)實；我們更大膽離奇的構想，也許在并不太遙遠的將來終將實現(xiàn)。

但是，想象不能脫離實際變成胡思亂想。例如有位同學在《未來的文具盒》中這樣寫道：

“只要我說‘開，它就自動彈開。我說‘鉛筆，鉛筆就會跳到我的手里；我說‘唱歌，它就唱起來；我說‘跳舞，它就翩翩起舞。我再說聲‘關，它就乖乖地合上了；我說‘過來，它就立刻跑到我的面前；我說‘飛，它就繞著我飛起來?！?/p>

小作者想象中的未來的文具盒擁有了“聲控”功能，而且“智能”，但跳舞和跑到小作者面前、飛起來顯然不太合乎情理。這顯然是小作者想到哪，寫到哪，沒有真正從文具盒的自身特點和功用出發(fā)進行合理的想象。

再看下面一位小作者寫的《未來的筆》片段：

“有了這支筆，再也不用為遇到不會寫的字發(fā)愁。因為這種筆有自動提示的功能，像溫柔的老師教你如何記這個生字的寫法；它里面裝有錯別字辨別器，當你寫錯字時，它會發(fā)出‘嘟嘟的聲音提醒你。里面還裝有距離感應燈，當你的頭離書本距離合適時，它會亮起湛藍的燈告訴你：寫字姿勢對哦；如果你的頭離書本太近，它會亮起刺眼的燈，讓你看不清寫的字?！?/p>

這位小作者賦予了這支筆近乎神奇的魔力：教生字、提醒錯別字和坐姿的正確與否，這簡直就是將一位好老師“握在手中”。但我們絲毫不覺得天馬行空、想入非非，因為這樣的想象真正地從我們的學習生活實際出發(fā)，是合情合理的，在未來是完全可以實現(xiàn)的。

三、語言要靈動，但不能雜亂

想象作文，展開我們想象的翅膀，激蕩著我們創(chuàng)造的思緒，彰顯著我們美好的童心，也洋溢著我們濃濃的情趣。因此，我們在語言表達上要力求做到生動，帶著個性，富有靈氣。

下面我們先讀讀《未來的人類》中的這段：

“人類的身體是鐵打的嗎？當然不是。是鋼做的嗎？也不是。人類的身體很脆弱，容易生病。都是肉長的嘛，哪有不生病的道理？有些人盡管成天運動，什么跑步啦，打球啦，爬山啦，跳廣場舞啦……但隨著年齡的增長，疾病就像影子一樣纏繞著他，經(jīng)常腰酸背痛，行動不便，有的人還會生這種病那種病，讓人飽受折磨。生了重病，人還會死亡。而未來的人類就不同了，擁有‘金剛不壞之身，根本不用擔心這種病那種病。就算有特殊情況，暫時生病了，身體受到了病毒入侵，別擔心，因為每個人的身體里都安裝了一種‘人體自動修復系統(tǒng)。如果摔傷了，也不要緊，‘人體自動修復系統(tǒng)也會使身體得以修復。”

讀后，是不是感覺語言啰唆呢？一兩句話就能講明白的內容，小作者翻來覆去講，這就使原本生動的語言失去了吸引力。讓我們作如下修改：

“人身都是肉長的嘛，哪有不生病的道理？而未來的人類就能擁有‘金剛不壞之身。就算暫時生病或摔傷，也別擔心，因為‘人體自動修復系統(tǒng)會馬上啟動，打敗疾病，修復傷口?！?/p>

這樣，三言兩語就把想表達的意思寫出來了。把不必要的語言去掉，盡量地簡化語言，拒絕呆板生硬，讓讀者一看就知，一讀就明。我們再看下面這位小作者在《未來的潛水艇》中所寫的：

“潛水艇？那不是打仗時用的嗎！不，那早已成為歷史了。大家瞧，人們乘坐海底觀光潛艇來到了幾百米深的神秘莫測的海底世界，觀賞著海底的奇妙景象。再瞧，又有一批人坐著潛水專列穿越太平洋，往返于中國和美國之間，真是又快又穩(wěn)又舒適！哪怕空中電閃雷鳴，海面驚濤駭浪，統(tǒng)統(tǒng)不受影響！”

多么富有誘惑力！我們恨不得馬上鉆進潛艇來次旅行。這得益于小作者充滿情趣的合理想象和靈動活潑、簡潔明快的語言。

現(xiàn)在，大家有沒有躍躍欲試的沖動？趕緊拿起筆，暢想自己心中的“未來”吧……

【范文示例】

未來的紅綠燈

江蘇省蘇州市藍青學校五（1）班？李云航

大街上車水馬龍，當然少不了紅綠燈。瞧，未來的紅綠燈正高高地值守在繁華的市區(qū)……有的人會說，還不是老樣子嗎？看上去沒什么特別啊。還是由我這個未來紅綠燈的設計者給大家介紹介紹吧……

我設計的紅綠燈樣子雖然改變不大，但材料已經(jīng)換成了永遠不會生銹，能抗極度高溫和低溫的新型材料，再也不用擔心因氣溫太高或太低而變形，可以永久使用，節(jié)省人力和物力。

以前，紅、綠色盲的人分辨不出紅色和綠色，經(jīng)常造成交通意外?，F(xiàn)在這個問題解決了。我設計的紅綠燈發(fā)出的紅光、綠光、黃光帶有一種特別的光譜，正常的人看起來沒有兩樣，而患色盲的人就能直接看清我設計的紅綠燈到底是什么顏色了。

以前，人們在等紅燈時，只是傻傻地等燈變綠，根本不知道要等多長時間。現(xiàn)在都改成倒計時讀秒了，這樣等的人就能提前做好準備了。更先進的是，原來的紅綠燈是按程序運行的，紅綠黃燈的切換總是間隔固定的時間。這樣的話，當交通不繁忙或者半夜沒有車輛通行時，也會亮著紅燈，大大浪費了人們的時間?，F(xiàn)在，這個問題得到了解決。紅綠燈里面的智能化芯片會自動分析交通是不是繁忙，如果兩邊根本沒有車輛，就會自動切換到綠燈。怎么樣，這種設計比較酷吧！

還有更酷的，我設計的紅綠燈已經(jīng)高度智能化了，能主動感應到闖紅燈的人，并自動發(fā)出各種各樣的提示音，或者用一束彩光直接射在違規(guī)的人身上，提醒他們遵守交通規(guī)則。怎么樣，這種設計不賴吧！

當然，我不只滿足于此，我還要繼續(xù)對紅綠燈進行改進，讓它更好地為人類服務！

點評：小作者化身未來紅綠燈的設計者，將他的成果用生動活潑的語言展示了出來。未來的紅綠燈和以前比有了許多人性化的改進，可以說大大方便了人們的出行。讀來讓我們覺得真正做到了從生活實際出發(fā)，想象也有一定的依據(jù)和合理性。