常燕玲

孩子在幼兒園里或興趣班上小動作特別多：反復脫鞋子、偷偷咬衣服、不斷地揉搓紙、撓癢癢……而且這樣的行為最近越來越多。幼兒園老師和我們都十分煩惱，如何才能消除這些小動作呢？

解讀小動作的成因

注意時間短，興趣轉(zhuǎn)移 年齡越小的孩子注意程度越低，無法長時間集中在某件任務(wù)上。3歲多孩子的注意很容易被其他更新鮮、更有趣的事物吸引而轉(zhuǎn)移。一旦孩子覺得當前任務(wù)沒有意思，就會顯得不耐煩，隨之出現(xiàn)各種小動作。

有點緊張和小焦慮 有時候孩子在回答自己不確定的問題或?qū)蠋熀蜕钪斜容^權(quán)威感強的人的問話時，會出現(xiàn)這樣反復的小動作。此時的小動作，是用來減緩他自己內(nèi)心的不安和焦慮。不習慣安靜 很多傳統(tǒng)的活動如上課、講故事屬于抽象思維活動的過程，同時需要孩子相對安靜地坐著聽。3歲多的孩子有直覺行動思維的特點，他們認識事物需要行動做輔助，理解事物時也會情不自禁地伴隨著動作，而這種動作有時是他無意識地在重復，并不是有意而為之。

一起試試這樣做

多創(chuàng)造互動的機會 為孩子提供一些能夠滿足好奇心和興趣，同時難度不高的活動，這樣可以讓他能夠集中精力去完成。例如小孩子喜歡機器人，可以讓他自己擺弄小機器人，找到小機器人身上的特別按鈕。或者增加一些與孩子的互動環(huán)節(jié)，將孩子的注意點重新拉回到所講的內(nèi)容中來，當孩子擺弄他感興趣的事物時，自然不會搞小動作了。

調(diào)整方式，及時肯定 如果發(fā)現(xiàn)孩子的小動作是因為緊張而重復做，父母可以在平時為孩子多提供一些與鄰里親戚打招呼的機會。先從簡單的語言溝通開始，并給予及時的鼓勵和肯定，然后再增加一些提問式的對話，幫助孩子首先不要對回答問題本身緊張，再鍛煉他應(yīng)對不同人的提問方式。

關(guān)掉電視，演故事 大多數(shù)電視節(jié)目剝奪了孩子培養(yǎng)注意力的機會，他們在電視機前面一邊看一邊玩，很難將注意力集中在某件事情上一段時間，由此也不習慣完全安靜的環(huán)境。父母可以利用這個階段孩子的動作思維模式，一起和他選一本喜歡的圖畫書，扮演書中不同的角色，將故事生動地演出來。聲情并茂地故事很吸引孩子并會讓他很投入地演起來，安靜的環(huán)境下他也能將注意力集中在有趣的故事上，小動作自然也就消失了。