高莉莉

【摘要】鋼琴教育教學(xué)在高校音樂(lè)專業(yè)中占據(jù)著十分重要的地位，但是目前我國(guó)高校鋼琴教育教學(xué)中還存在著許多的問(wèn)題，影響到鋼琴教育的教學(xué)質(zhì)量，也一定程度的限制了學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展，因此深入高校鋼琴教育的教學(xué)改革是十分必要的，本文作者闡述了高校鋼琴教學(xué)改革的相關(guān)理念，進(jìn)一步探討高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)的改革與應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】高校音樂(lè)專業(yè)；鋼琴教學(xué)；改革創(chuàng)新

前言

鋼琴教育是高校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，隨著近年來(lái)國(guó)內(nèi)掀起的教學(xué)改革的深入，鋼琴音樂(lè)專業(yè)教學(xué)也進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，但是，當(dāng)前高校中的鋼琴教育教學(xué)還存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題不單影響r鋼琴教育的質(zhì)量，也在一定程度上制約了學(xué)生的進(jìn)一步培養(yǎng)與發(fā)展，因此，高校鋼琴教育教學(xué)應(yīng)及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式，制定合理的教學(xué)計(jì)劃與不同的課程體系及教學(xué)內(nèi)容，使鋼琴教育教學(xué)的方法更加適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，逐步提高鋼琴教育的教學(xué)質(zhì)量以使學(xué)生得到全面性發(fā)展。本文作者詳細(xì)分析r國(guó)內(nèi)教學(xué)改革中適合高校音樂(lè)教育發(fā)展的相關(guān)理念，進(jìn)一步探討高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)的具體改革與應(yīng)用，指出以提高鋼琴教育教學(xué)的質(zhì)量為根本目的，完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，改變教學(xué)模式，進(jìn)一步將學(xué)生培養(yǎng)成順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型人才。

一、高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)改革的相關(guān)理念

（一）尊重學(xué)生的主體地位

在傳統(tǒng)的高校音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴教學(xué)巾，對(duì)知識(shí)技能的傳授過(guò)于重視，而忽視了學(xué)生主體的發(fā)展，鋼琴教育改革倡導(dǎo)以人為本，尊重學(xué)生的主體地位，首先教師應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本策略與方法，進(jìn)一步提高自身認(rèn)知能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程巾形成止確的價(jià)值觀。另外，教師還應(yīng)積極落實(shí)鋼琴集體課，結(jié)合多種授課方式，來(lái)提高每一位學(xué)生的鋼琴知識(shí)水平。

（二）明確對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)

高校教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的演奏熱情，啟發(fā)學(xué)生的心智，感染學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)的感受能力與理解能力，鍛煉學(xué)生的思維能力并豐富想象力，明確對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)成順應(yīng)時(shí)代的復(fù)合型人才。

（三）強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)

首先要注意對(duì)學(xué)生鋼琴音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)鋼琴音樂(lè)充滿興趣。提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)追求真善美。激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)才能，讓學(xué)生掌握鋼琴演奏技能的同時(shí)r解鋼琴音樂(lè)等方面的意義，用心體會(huì)音樂(lè)的意境。強(qiáng)化學(xué)生在鋼琴方面的記憶力，逐漸發(fā)展為深入理解作品的邏輯記憶。

二、高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)的改革與應(yīng)用

（一）完善高校鋼琴教學(xué)的內(nèi)容

第一，完善鋼琴教材內(nèi)容，以《鋼琴演奏藝術(shù)》為主，加強(qiáng)對(duì)鋼琴演奏理論知識(shí)的教授，讓學(xué)生了解鋼琴的構(gòu)造與發(fā)音原理，幫助學(xué)生理解人體的生理運(yùn)動(dòng)與訓(xùn)練機(jī)理。通過(guò)鋼琴教學(xué)法的傳授，使學(xué)生充分了解并掌握鋼琴教育的基本內(nèi)容、基本規(guī)律與基本方法，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的能力，依據(jù)學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)與認(rèn)知水平來(lái)選擇并安排恰當(dāng)?shù)那浚m當(dāng)?shù)奶砑愉撉倥c其他樂(lè)器的重奏作品，給學(xué)生留有一定的自主發(fā)揮創(chuàng)造的空問(wèn)，提升學(xué)生進(jìn)行合作演奏的能力。完善鋼琴教材，要注意考慮對(duì)邏輯性與創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，將鋼琴教學(xué)結(jié)合于實(shí)際生活巾，通過(guò)豐富的生體體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查能力。第二，完善鋼琴欣賞的內(nèi)容，完善有關(guān)鋼琴藝術(shù)的歷史內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，使學(xué)生理解不同時(shí)代與不同鋼琴家的作曲風(fēng)格與特征，豐富鋼琴作品的欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生接觸各種鋼琴音樂(lè)風(fēng)格與流派等相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)鋼琴曲目風(fēng)格特點(diǎn)與創(chuàng)作背景及手法的分析能力。第二，完善鋼琴進(jìn)行實(shí)際演奏練習(xí)的內(nèi)容，增加即興伴奏課程，使學(xué)生掌握鋼琴即興伴奏的方法與一般規(guī)律，同時(shí)結(jié)合鋼琴教學(xué)法來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步了解并掌握鋼琴教育的基本內(nèi)容、基本規(guī)律與基本方法及基本原則，掌握鋼琴學(xué)習(xí)的有關(guān)要素，不斷提升鋼琴演奏水平。

（二）創(chuàng)新高校鋼琴教學(xué)的方法

首先，必須將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合在一起，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，可按照鋼琴教學(xué)巾的各項(xiàng)內(nèi)容不定期開(kāi)設(shè)各種專題講座與公開(kāi)課，也可以舉行不限范圍與形式的座談和討論活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生多參一些藝術(shù)水準(zhǔn)較高的音樂(lè)會(huì)，也可組織學(xué)生開(kāi)展不同形式的鋼琴音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生了解鋼琴理論學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，親身感受鋼琴演奏的魅力，討論鋼琴演奏的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。再者，還要將理淪與實(shí)踐有效結(jié)合在一起，強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握記譜法等相關(guān)知識(shí)，了解并感受鋼琴曲目創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的思想情感、創(chuàng)作意境、創(chuàng)作手段以及手法特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握和聲語(yǔ)言與曲式學(xué)知識(shí)，把握音樂(lè)發(fā)展的邏輯，以便能夠更好的把握整體樂(lè)曲，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的整合能力與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)力度、節(jié)奏節(jié)拍等鋼琴相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)生實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意鍛煉學(xué)生即興演奏與即興伴奏的能力，也可開(kāi)辦一些小型音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生上臺(tái)演出，從而豐富學(xué)生的情感世界，為學(xué)生增添一些實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

（三）改革高校鋼琴教學(xué)的模式

傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式主要采用一對(duì)一的方式，由于以前藝術(shù)招生的人數(shù)不多，所以采取這種授課形式是十分有效的，但是當(dāng)今國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育形式發(fā)生了巨大的改變，高校藝術(shù)招生的數(shù)量迅速增多，然而師資卻幾乎是保持原有的狀態(tài)，若仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式將為教師的有效教學(xué)增添一大阻力，因此面對(duì)這樣的形勢(shì)，目前我們應(yīng)該采取多元化的教學(xué)模式，開(kāi)展一些個(gè)別教學(xué)、小組教學(xué)或者集體教學(xué)等多種教學(xué)并列的教學(xué)模式，既能使具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生更好的去發(fā)展，又能對(duì)鋼琴演奏技能較差的學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo)，促進(jìn)其較快的進(jìn)步，跟上大部分同學(xué)，而這些平時(shí)能夠跟得上教學(xué)的同學(xué)也能學(xué)到新的鋼琴知識(shí)，同時(shí)又能加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度，也便于教師對(duì)鋼琴各種知識(shí)的教授。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)的改革是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，需要教師結(jié)合我國(guó)教改的相關(guān)理念，結(jié)合鋼琴教育的教學(xué)目標(biāo)，完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)的改革與應(yīng)用，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。