沈洋

摘 要：從轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)效率;根據(jù)實際情況，進行有針對性的教學(xué);提高學(xué)生的體育興趣;體能與專業(yè)特點相結(jié)合，在體育課中展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力五方面對中職體育進行研究，以培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，從而為他們未來的發(fā)展奠基。

關(guān)鍵詞：中職體育;專業(yè)特點;結(jié)合;策略

中圖分類號：G718.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2015）36-0046-01

中等職業(yè)教育是職業(yè)技術(shù)教育中重要的一部分，為社會輸出了眾多的技能型人才，也為社會主義建設(shè)做出了巨大的貢獻。中職教育要求學(xué)生在德、智、體、美方面全面發(fā)展，不僅要有過硬的技術(shù)能力，也要有強健的體魄與健全的心智。因此，中職教育要加強學(xué)生的體育教學(xué)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)的觀念中，體育課大多是學(xué)生娛樂、打鬧的課堂，學(xué)生、教師對于體育課的重視程度普遍較低。體育課上學(xué)生吃零食、聊天、打鬧等現(xiàn)象普遍存在，違背了體育課的開設(shè)初衷，因此學(xué)生與教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變對體育課的態(tài)度。體育課與其他文化課、專業(yè)課一樣，是一門能夠有效促進學(xué)生身心全面發(fā)展的課程。教師要提高自身的責(zé)任心，加強理論與實踐的學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，幫助學(xué)生樹立終身體育的意識，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣，促進他們的身心健康發(fā)展。學(xué)生要重視體育課，改變體育課上散漫的不良表現(xiàn)，重視自身的鍛煉，正確認識體育在自己綜合素質(zhì)發(fā)展中的重要作用。學(xué)生要將體育課當成展現(xiàn)自我風(fēng)采的課堂，發(fā)揚體育競技的精神，健全自己的人格魅力。

二、根據(jù)實際情況，進行有針對性的教學(xué)

中職學(xué)校的教育具有較強的專業(yè)性，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點開展有針對性的教學(xué)。體育項目要包含健身、養(yǎng)生以及娛樂、競技等相關(guān)內(nèi)容，要體現(xiàn)出中職學(xué)校的專業(yè)性。在堅持基礎(chǔ)、傳統(tǒng)項目的同時，根據(jù)當代年輕一代的發(fā)展特點，也要適當增加新興的體育項目。教學(xué)的方式要有針對性，在教學(xué)中可以給予學(xué)生一定的體育項目選擇權(quán)，讓學(xué)生在選擇基礎(chǔ)性項目之后可以選擇新興的體育項目。其中，新興的體育項目要符合學(xué)生今后的職業(yè)特點。多種多樣的體育項目要適應(yīng)中職教育專業(yè)的多樣性，符合學(xué)生的不同需求，促進學(xué)生的個性化發(fā)展。同時，要根據(jù)學(xué)校的體育器材、地勢情況開展多樣的教學(xué)，充分利用學(xué)校的資源進行教學(xué)（如根據(jù)學(xué)校的具體條件開設(shè)游泳課、足球課、騎行課等）。中職學(xué)校對學(xué)生的動手、探究能力具有一定的要求，在教學(xué)的過程中教師要重視學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生真正地運動起來。中職教育的基礎(chǔ)教育相對欠缺，在體育教學(xué)的過程中教師要針對學(xué)生的理論能力較差的特點，給予學(xué)生一定的理論知識的灌輸，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、提高學(xué)生的體育興趣

在體育教育中，提高學(xué)生的體育興趣尤為關(guān)鍵。要提高體育教學(xué)質(zhì)量，教師要讓學(xué)生在思想和行動上都要有質(zhì)的改變。首先，在培養(yǎng)學(xué)生參加體育的興趣上，體育課的教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的需求，能讓學(xué)生在思想上對體育課產(chǎn)生興趣。其次，教學(xué)內(nèi)容要多樣化，室內(nèi)課、室外課，自主練習(xí)環(huán)節(jié)、競技比賽環(huán)節(jié)、團隊合作環(huán)節(jié)等都要包括在內(nèi)。在教學(xué)內(nèi)容上，教師不僅要對理論知識加以說明，也要對動作要領(lǐng)加以演示，并給予學(xué)生實踐、運動的時間，進而充實課堂內(nèi)容。

四、體能與專業(yè)特點相結(jié)合，在體育課中展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采

對于中職學(xué)校而言，學(xué)生今后的職業(yè)定位是忙碌的一線，對體能具有較高的要求。中職體育具有提高學(xué)生體能素質(zhì)的重要使命。如“水產(chǎn)養(yǎng)殖”專業(yè)的學(xué)生，在體育課上可鼓勵學(xué)生選擇游泳項目，提高其自身的職業(yè)素養(yǎng)。中職教育的大多數(shù)專業(yè)要求學(xué)生具有較快的反應(yīng)、身體協(xié)調(diào)能力，因此體育教學(xué)也要對學(xué)生進行鍛煉，如健美操課、籃球課等，在運動中不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以達到學(xué)生的專業(yè)要求，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展添磚加瓦。鼓勵學(xué)生將自身專業(yè)的知識帶入體育課中，如設(shè)計體育器材的設(shè)計，可由學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識自行設(shè)計體育器材，提高學(xué)生動手的動力。體育活動在發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特點的同時，提高了學(xué)生對本身專業(yè)的熱愛以及對體育課的參與積極性。

五、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新精神是技術(shù)進步重要基礎(chǔ)，因此，創(chuàng)新能力對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在體育教學(xué)的過程中，教師要注重對學(xué)生能力的創(chuàng)新。如可在體育課上開展籃球、拔河等比賽，由學(xué)生自己組織并自行探索有效的競技方式等;或者由學(xué)生自己設(shè)計游戲環(huán)節(jié)、制定游戲規(guī)則等，在游戲、活動中培養(yǎng)他們進行創(chuàng)新的能力。在各種各樣的活動中，學(xué)生能從不同專業(yè)的同學(xué)身上學(xué)到不同的專業(yè)知識，團結(jié)互助，共同發(fā)展，促進身心健康。

六、結(jié)束語

總之，中職教育注重對實用型人才的培養(yǎng)，專業(yè)的實用性成為教學(xué)的重要方向。在生活、工作節(jié)奏日益加快的形式下，中專學(xué)生不僅要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，也要擁有良好的身體素質(zhì)，才能應(yīng)對工作與生活帶來的挑戰(zhàn)。中職體育要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點開展教學(xué)活動，運用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參加活動、課外堅持鍛煉的良好習(xí)慣。因此，中職教育要以體育教學(xué)為引導(dǎo)，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而為社會輸送高素質(zhì)的人才。

參考文獻：

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