李杉杉

實(shí)踐活動(dòng)是高校大學(xué)生在校期間實(shí)踐自身責(zé)任感、義務(wù)感、使命感的重要途徑，是大學(xué)生彰顯青春，發(fā)揮自身力量的平臺(tái)。

高校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的根基，也是高校精神文明教育的重要組成部分，是學(xué)生邁向社會(huì)前的一個(gè)過(guò)程，是了解社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)群體，學(xué)會(huì)關(guān)懷社會(huì)，關(guān)心民生的一個(gè)有意義的活動(dòng)，學(xué)生針對(duì)固定的社會(huì)實(shí)踐基地，通過(guò)對(duì)活動(dòng)的策劃、安排、執(zhí)行，這個(gè)過(guò)程不僅是對(duì)學(xué)生自身組織能力的培養(yǎng)，也是對(duì)學(xué)生溝通，協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生工作的熱情、積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀注社會(huì)時(shí)事，觀注弱勢(shì)群體的意識(shí)。從組織到實(shí)踐落實(shí)的過(guò)程，是學(xué)生從思想上到行為上的過(guò)渡，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的這個(gè)形式，學(xué)生會(huì)履行責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)如何去適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)如何付出自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)如何對(duì)待事情，學(xué)會(huì)處事做人的原則。通過(guò)這樣的途徑，不僅展示的是學(xué)子們的青春風(fēng)采，而且還可以讓學(xué)生更好的理解作為新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該具有積極向上的精神風(fēng)貌，擁有崇尚的道德情操，擁有善美的愛(ài)心。所以，高校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校精神文明教育的重要載體，也是發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成內(nèi)容。

大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)要全面、深入，要想建設(shè)好一個(gè)社團(tuán)就要盡快地了解每一個(gè)學(xué)生干部的性格愛(ài)好、興趣特長(zhǎng)、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和脾氣，要掌握好學(xué)生的特點(diǎn)，才能根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)安排適合的崗位，使學(xué)生的長(zhǎng)處能夠發(fā)揮到最大化。這樣會(huì)有的放矢的開展社團(tuán)工作，創(chuàng)造最佳的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。做好每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要想落實(shí)好社團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就要以尊重和愛(ài)為前提，給學(xué)生表達(dá)意見(jiàn)和創(chuàng)新工作的空間，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的呼聲和意見(jiàn)，要給予學(xué)生每一次進(jìn)步的肯定，對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中遇到的困難與瓶頸，要給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。不傷害學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的做法會(huì)使學(xué)生的工作達(dá)到更好的效果。

落實(shí)好社團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還要注意的就是要尊重全部的學(xué)生，要尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異，每一個(gè)學(xué)生都來(lái)自不同的成長(zhǎng)環(huán)境，不同的家庭背景，每一個(gè)學(xué)生都擁有不同的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，而遇到這些個(gè)性差異不同學(xué)生，我們都要同樣善待他們，要從學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)的去引導(dǎo)和教育，采用有針對(duì)性的措施，幫助學(xué)生能更好的成熟發(fā)展起來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的開展社團(tuán)工作。

在社團(tuán)的工作中，我們要對(duì)學(xué)生工作成績(jī)的突出給予贊美和表?yè)P(yáng)，這是他們進(jìn)步的墊腳石，當(dāng)學(xué)生開展工作時(shí)候遇到挫折時(shí)，我們要當(dāng)他們身后的那一只手，給予他們幫助和鼓勵(lì)，為他們排除困難與障礙，在他們獲得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們要由衷的表達(dá)對(duì)他們的肯定，這樣不僅能夠使學(xué)生心生溫暖，更是對(duì)他們工作熱情的一種激發(fā)，對(duì)學(xué)生工作的一種激勵(lì)。

大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)還離不開教師，要培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的心理素質(zhì)，只有擁有良好的心理素質(zhì)學(xué)生才能更好的去開展工作，才能更好的去面對(duì)工作中遇到的挫折和困難，不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而退縮、沮喪。教師要經(jīng)常開展心理輔導(dǎo)，要開展一系列有關(guān)心理素質(zhì)建設(shè)的活動(dòng)，增強(qiáng)心理抗壓能力，形成良好平和的心態(tài)，面對(duì)困難或者緊急的時(shí)候，使學(xué)生臨危不亂的心理狀態(tài)，冷靜的處理好所面對(duì)的情況。還要引導(dǎo)學(xué)生開朗大方，避免羞澀怯場(chǎng)的現(xiàn)象。教師要針對(duì)這些方面做好大學(xué)生的心理教育。心理教育不僅是大學(xué)生完成工作的必備教育，也是他們?nèi)松逃兄匾慕M成部分。

大學(xué)生社團(tuán)的開展更離不開教師對(duì)社團(tuán)的建設(shè)，要以每個(gè)部門為單位開展學(xué)習(xí)討論交流會(huì)，經(jīng)常開展對(duì)學(xué)生干部的各種培訓(xùn)工作，教師要經(jīng)常組織豐富多彩的集體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，鍛煉學(xué)生策劃、組織能力，增強(qiáng)各個(gè)部門之間的凝聚力，增強(qiáng)整個(gè)大學(xué)生社團(tuán)的融合力，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，更好的發(fā)揮學(xué)生的自主性與創(chuàng)新性，增強(qiáng)整個(gè)大學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐能力。

大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)離不開實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)分為校園內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校學(xué)生可以通過(guò)校園實(shí)踐活動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好的學(xué)習(xí)如何奉獻(xiàn)，如何從事實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間的積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生社團(tuán)可以將實(shí)踐活動(dòng)拓展到社會(huì)中去，幫助更多有需要的人，學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心民生，將自己的能力奉獻(xiàn)到真正需要幫助的人身邊，用大學(xué)生自己的方式去詮釋當(dāng)今無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)社會(huì)的精神。

新時(shí)代下，青年學(xué)生從事的實(shí)踐活動(dòng)，要符合時(shí)代的要求，符合大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要結(jié)合創(chuàng)新的精神，學(xué)生需要將自己的正能量傳遞給別人，將自己的熱情、熱心、奉獻(xiàn)給予到社會(huì)實(shí)踐中去，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的舉行，不僅是學(xué)生鍛煉自己奉獻(xiàn)愛(ài)心，彰顯學(xué)校風(fēng)采，更重要的是再這樣一個(gè)活動(dòng)中學(xué)生會(huì)收獲良多，是心靈教育重要的重建方式，使學(xué)生感悟更多的愛(ài)與責(zé)任，并用自己的方式去詮釋這種愛(ài)與奉獻(xiàn)。幫助還稚嫩的學(xué)生重新建構(gòu)正確的人生觀與價(jià)值觀。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的根基，是高校素質(zhì)教育組成的重要部分，也是學(xué)生成長(zhǎng)、成熟的重要途徑，是高校精神文明教育的實(shí)踐手段之一。