草原

愛還真不好形容

放學(xué)路上，兒子和我邊走邊聊。他提到今天的語文測試成績，從他的神采飛揚(yáng)中不難看出，成績還算理想。

兒子有拿到試卷后與我分析試卷的習(xí)慣，今天他的分析有兩點(diǎn)：一是自己作文被扣2分，感覺還算滿意，但是沒有更好的提高方法；二是有個(gè)字寫錯(cuò)了，明明是會(huì)寫的字，只是因?yàn)槠綍r(shí)沒有認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，結(jié)果粗心大意被扣了2分。

聽兒子這么說，我慢悠悠地說：“作文你能寫到這個(gè)程度已經(jīng)不錯(cuò)，至少能表達(dá)清楚一件事，描寫清楚一處景色。但光靠這些，只能說剛?cè)腴T，想提高的話，還需要學(xué)習(xí)寫作技巧。不過別急，爸爸找機(jī)會(huì)會(huì)教你的。對(duì)于寫錯(cuò)字被扣分，你把剛才說過的一句話好好理解一下，那句話是什么來著？”

兒子想了半天，不知道是哪句。

我提示他：“聰明一……”

兒子馬上接過來：“聰明一世，糊涂一時(shí)?！?/p>

我笑了：“你把這句話解釋一下。”

兒子說：“一個(gè)人經(jīng)常耍小聰明，但是有一次耍過頭了。老爸，是這樣嗎？”

我哈哈大笑，說：“小伙子，你曲解了，這里的聰明可不是耍小聰明?！?/p>

兒子不解：“那是啥意思？”

我說：“這句話的意思是，一個(gè)人聰明了一輩子，偶爾犯糊涂做錯(cuò)了事。你平時(shí)感覺學(xué)語文很輕松，說明你非常聰明，今天你卻犯了糊涂，把會(huì)認(rèn)會(huì)讀的字少寫了一筆。你知道這偶爾的糊涂是怎么犯的嗎？”

兒子說：“是我沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你跟我說過，如果想記住一個(gè)字，就要在會(huì)讀會(huì)認(rèn)的基礎(chǔ)上，觀察這個(gè)字的結(jié)構(gòu)、偏旁、特點(diǎn)。今天，我寫錯(cuò)字丟分，就是因?yàn)闆]有認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，只憑印象想當(dāng)然地去寫造成的?！?/p>

我說：“分析得不錯(cuò)！其實(shí)你啊，完全可以避免丟分的，關(guān)鍵是你在學(xué)習(xí)時(shí)犯了懶惰的毛病。你想想看，有些同學(xué)成績很好，是靠大量做題鞏固知識(shí)、拓展思路得來的。而有的同學(xué)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，他通過發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握學(xué)習(xí)技巧，也能學(xué)好。但這后者在學(xué)習(xí)過程中不能有偷懶現(xiàn)象，否則就很難達(dá)到目的了。你覺得自己學(xué)習(xí)屬于哪種類型啊？”

兒子想了想說：“我屬于巧學(xué)，又偶爾偷懶的人，對(duì)嗎？”

我伸手?jǐn)堖^兒子，說：“總結(jié)能力挺強(qiáng)，對(duì)自身問題也能分析透徹，爸爸很佩服你！”

又走了一段路，我問兒子：“還記得上次，你和爸爸聊親情作文的事嗎？”

兒子說：“記得啊，怎么了？”

我問：“那你對(duì)親情怎么理解的？”

兒子說：“親情需要內(nèi)心有愛，對(duì)吧？”

我說：“你這不是在重復(fù)我的話嗎？用你自己的話描述?！?/p>

兒子想了半天，說不出來。

我說：“這愛還真不好形容，抽空我讓你看點(diǎn)東西?！?/p>

生活處處都有愛

晚飯，兒子吃得比往常多，吃完滿足地說：“真好吃！”今天，母親為一家人包的餃子味道特別鮮美。我問兒子：“如此美味，應(yīng)該怎樣對(duì)奶奶表達(dá)你的感受??？”兒子用感激的目光看著奶奶說：“奶奶，謝謝您為我做了這么好吃的餃子，您辛苦了！”母親聽著孫子的話，臉上樂開了花。

晚飯后，兒子照例沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲《穿越火線》中，而我陪母親坐在客廳沙發(fā)上聊天，這是我每天陪伴母親的最好時(shí)光。

約定結(jié)束游戲的時(shí)間到了，我提醒兒子：“時(shí)間到了，馬上關(guān)掉游戲，離開電腦，鍛煉你的自控能力，OK？”

兒子答應(yīng)著，很快離開電腦回自己房間了。

過了一會(huì)兒，我來到兒子房間，看他在閱讀雜志，就走到近前，和他聊放學(xué)路上沒有聊完的關(guān)于親情的話題。

我說：“爸爸不是說過讓你看一樣?xùn)|西嗎？這樣?xùn)|西就是一本書，關(guān)于感受親情的書，我們一起閱讀，你讀我聽，然后交流如何？”

兒子放下手里的雜志，而我轉(zhuǎn)身去書房拿書，然后返回兒子房間。

我問他：“知道這本書在哪兒買的、什么時(shí)間買的嗎？”

兒子說：“是新華書店吧？”

我說：“不是，是去年咱們回老家，在老家縣城里的一家書店買的?！?/p>

兒子馬上說：“我想起來了，就是那天晚上咱們出去散步時(shí)進(jìn)的那家書店?！?/p>

我說：“不錯(cuò)，記得很清楚嘛。你知道爸爸為何要買這本書嗎？”

兒子搖了搖頭。

我說：“你看書名是《撫慰心靈的138篇真情故事》，當(dāng)時(shí)我就想，我要把這本書當(dāng)禮物送給你，因?yàn)檎媲槭切枰?jīng)歷生活才能感受到的。當(dāng)然我們不可能把別人經(jīng)歷過的與真情有關(guān)的事全部經(jīng)歷一遍，所以，我們只有通過閱讀這些感人的故事，去感受親情與愛?！?/p>

兒子伸手把書接了過去。沒等他翻閱，我伸手又拿了過來，說：“我知道你現(xiàn)在想讀，但是今天爸爸要給你約定一個(gè)新的閱讀規(guī)則。像這樣的親情故事，我建議你每天只讀一個(gè)。就這一個(gè)故事，你要認(rèn)真地讀，認(rèn)真地體會(huì)，盡可能地感悟和理解故事背后的深意。好嗎？來，今天我們讀第一個(gè)故事，你讀出聲來，讓爸爸一起分享。”

愛原來是這樣的

兒子照做了，他讀的第一篇故事是《新聞線索背后的母親》。

兒子有節(jié)奏地讀著，全篇遇到兩個(gè)生詞，停下來。我告訴他讀音和意思。兒子耐心地把故事讀完了。

讀完，我問：“小伙子，你能用自己的話把這個(gè)故事復(fù)述出來嗎？”

兒子邊講邊看書中內(nèi)容。我制止他：“不要念文中內(nèi)容，要靜下心來，回想一下剛才故事的大概，然后再去描述。不一定用原文里的話，你可以用自己的話去說。來，嘗試一下?！?/p>

兒子想了半天，果真用自己的話把故事大意述說了一遍。

兒子說完，我問：“你仔細(xì)想想，這整篇文章中是否用過‘愛’字？”

兒子低頭試圖從文章中找到“愛”字，但沒有找到。

我又問：“你是否被故事中的母親感動(dòng)了？”

兒子說：“故事中的母親真?zhèn)ゴ?，一個(gè)農(nóng)村老太太竟然能給做記者的兒子幫那么大的忙，并且完全出乎兒子的意料，了不起！別說，我讀后真的被感動(dòng)了。”

我說：“這種感動(dòng)蘊(yùn)含在平凡樸素的敘述中，文章并沒有花費(fèi)筆墨去歌頌?zāi)笎?，只是將事件的前因、過程、結(jié)果描述出來。你瞧，篇幅不長，文筆簡潔，但是非常感人，這就是你要學(xué)習(xí)的寫作方法，也是今后你努力的目標(biāo)。如果說以前你可以完整地寫一件小事，那么以后要把感情融入小事當(dāng)中，讓故事情節(jié)去感動(dòng)讀你文章的人，而不是靠華麗的語言，就像今天這位平凡的母親感動(dòng)你我一樣。”

兒子說：“老爸，經(jīng)你這么一說，我有點(diǎn)明白了，原來好文章是這樣寫的！”

我說：“對(duì)啊，平時(shí)我禁止你讀作文輔導(dǎo)教材，就是因?yàn)槟切〇|西太死板、機(jī)械，讀多了，寫起作文來就容易模式化，視野不開闊。另外，爸爸告訴你，愛是很抽象、很生活化的情感，不要掛在嘴邊，而要用心體會(huì)，用眼睛觀察，并且要在生活中努力用行動(dòng)展示出來，這就應(yīng)了那句話——大愛無言?！?/p>

兒子說：“謝謝老爸，我懂了?！?/p>

我說：“那咱們約定了，從今天起，在每天的閱讀時(shí)間里，你只讀這本書中的一個(gè)故事。不要貪多，讀完一個(gè)，認(rèn)真品味，等你讀完了這138個(gè)故事，你就能慢慢品味出真情和愛了?！?/p>

兒子點(diǎn)頭同意了。

看兒子把書放進(jìn)書柜后，我提示兒子：“今天就發(fā)生了一件與你有關(guān)的真情與愛的事情，你想想，這就是今后很好的作文素材?！?/p>

兒子想了想，突然驚呼：“老爸，就是你給我買羽絨服的事！”

我說：“那你說一下吧?！?/p>

兒子說：“早晨，上學(xué)的路上，你說今天降溫了，有大風(fēng)，還說路上的行人都穿上羽絨服了。接著，你問我喜歡什么顏色的羽絨服。我說喜歡黑色的。你問為什么？我說我喜歡黑色，再說黑色能吸熱，比別的顏色的衣服更保暖。你表揚(yáng)我，說我善于動(dòng)腦筋。中午，我放學(xué)到‘小飯桌’，看到你給我買的黑色羽絨服，我高興地跳了起來。老爸，這件事就飽含真情與愛，你做了卻沒有說，是吧？”

我笑呵呵地說：“好樣的，你的領(lǐng)悟能力非常強(qiáng)，那以后你也要學(xué)做一個(gè)有心人，用心感受家人、老師、同學(xué)和其他人給予你的愛，這樣你才會(huì)感到自己非常幸福。而你感受到了幸福，你才會(huì)感受到生活的快樂，才會(huì)去愛別人、幫助別人，對(duì)不對(duì)？”

兒子笑著說“是”。

很多家長覺得，跟孩子談愛或者感情很難，理由是我們東方人感情都很含蓄。而我的感受是：愛的教育，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來談，如果只是與孩子空口談愛，即便談了也是泛泛而談，孩子是無法從大道理中理解愛的深刻含義的。

【編輯：楊子】