梁傳山　田新華　侯宗銀　秦　陽　李洪英

作者單位:277103，山東省棗莊市精神衛(wèi)生中心

棗莊市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用及網(wǎng)絡(luò)依賴調(diào)查分析

梁傳山田新華侯宗銀秦陽李洪英

作者單位:277103，山東省棗莊市精神衛(wèi)生中心

【摘要】目的了解棗莊市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用及網(wǎng)絡(luò)依賴的現(xiàn)狀。方法采用分層整群隨機(jī)法抽取城市高中15個(gè)班、初中10個(gè)班和農(nóng)村高中10個(gè)班，采用網(wǎng)絡(luò)依賴篩查表和自行設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)使用情況問卷進(jìn)行調(diào)查，并比較網(wǎng)絡(luò)依賴者(研究組)與非依賴者(對照組)資料的差異性。結(jié)果中學(xué)生上網(wǎng)率95.5%，網(wǎng)絡(luò)依賴率4.82%。研究組與對照組在性別、年級、城鄉(xiāng)、家庭管教方式、家庭和睦、性格、同學(xué)關(guān)系、老師關(guān)系、心理求助、上網(wǎng)年齡、上網(wǎng)年限、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)興趣、學(xué)校管理、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等26個(gè)因素有顯著性差異(P＜0.05)。結(jié)論網(wǎng)絡(luò)依賴存在性別、年級和城鄉(xiāng)差異，網(wǎng)絡(luò)依賴的促成可能是個(gè)性特征、家庭、學(xué)校、社會等因素綜合的結(jié)果。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)使用網(wǎng)絡(luò)依賴中學(xué)生

互聯(lián)網(wǎng)資源豐富、方便、快捷、共享，已成為生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂的一部分。據(jù)“中國互聯(lián)網(wǎng)狀況”白皮書指出，截至2009年底，在中國3.84億網(wǎng)民中，未成年人約占1/3。未成年人長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，出現(xiàn)各種心理、軀體癥狀，造成學(xué)習(xí)效率下降，嚴(yán)重影響日常生活，甚至荒廢學(xué)業(yè)或走上犯罪道路，網(wǎng)癮已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會問題［1］。為落實(shí)衛(wèi)生部2009年精神衛(wèi)生宣傳主題“使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有度，科學(xué)合理才健康”的宗旨，掌握棗莊市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況及網(wǎng)絡(luò)依賴者的心理素質(zhì)、家庭環(huán)境和依賴的相關(guān)因素，探索防范、干預(yù)對策，我院受市局委托立項(xiàng)研究并獲科技局支持，現(xiàn)將歷時(shí)五年的調(diào)查研究報(bào)告如下。

1　對象與方法

1.1對象隨機(jī)選取棗莊市初中一年級，高中一年級和城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村高中一年級作為調(diào)查研究對象。共發(fā)放問卷2 150份，收回有效問卷2 135份，回收率99.3%。其中男1 128名，女1 007名，男女性別比較無顯著性差異(χ2=1.37，P＞0.05)。年齡11～20歲，平均(15.40±1.43)歲。初中768名(35.97%)，高中1 367名(64.03%)。家庭人口2～8人，中位數(shù)3。

1.2方法

1.2.1抽樣方法采用分層整群隨機(jī)抽樣的方法，抽取城市高中一年級15個(gè)班，城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村高中一年級10個(gè)班和城市初中一年級10個(gè)班。

1.2.2調(diào)查工具自行設(shè)計(jì)的“網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷”，內(nèi)容包括:一般情況、家庭狀況、個(gè)體情況、網(wǎng)絡(luò)使用情況、學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò)依賴主觀歸因及網(wǎng)絡(luò)依賴篩查表［2］，計(jì)40多個(gè)因子。

1.2.3問卷發(fā)放與收集分兩次調(diào)查。首次調(diào)查與校方聯(lián)系，說明調(diào)查的目的與意義，取得校方的支持與合作，將抽取的班級召集班主任開會，統(tǒng)一指導(dǎo)語，學(xué)習(xí)調(diào)查問卷，強(qiáng)調(diào)問卷填寫和回收要求，由班主任和課題組成員協(xié)作發(fā)放現(xiàn)場回收，二次調(diào)查，依據(jù)“網(wǎng)絡(luò)依賴篩查表”凡得分4分及以上者，為初篩陽性，用上述量表進(jìn)行二次調(diào)查評定，發(fā)放問卷295份，當(dāng)場回收有效問卷291份，回收率98.64% (注:二次調(diào)查分析見另文)。

1.2.4確定網(wǎng)絡(luò)依賴及分組網(wǎng)絡(luò)依賴篩查表評分6分以上和具備以下(1)、(2)及(3)項(xiàng)中的任意一條，為網(wǎng)絡(luò)依賴［3］。(1)對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動感; (2)減少或停止上網(wǎng)時(shí)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙等戒斷反應(yīng)，上述戒斷反應(yīng)可通過使用其他類似的電子媒介如電視、掌上游戲機(jī)等來緩解; (3)①為達(dá)到滿足感而不斷增加使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和投入的程度。②使用網(wǎng)絡(luò)的開始、結(jié)束及持續(xù)時(shí)間難以控制，經(jīng)多次努力后均未成功。③固執(zhí)使用網(wǎng)絡(luò)而不顧其明顯的危害性后果，即使知道網(wǎng)絡(luò)使用的危害仍難以停止。④因使用網(wǎng)絡(luò)而減少或放棄了其他的興趣、娛樂和社交活動。⑤將使用網(wǎng)絡(luò)作為一種逃避問題或緩解不良情緒的途徑。將符合網(wǎng)絡(luò)依賴標(biāo)準(zhǔn)的103名納入依賴組(研究組)，余2 032名為對照組。

1.2.5統(tǒng)計(jì)學(xué)處理將兩次收集的資料輸入SPSS17.0漢化數(shù)據(jù)庫，描述統(tǒng)計(jì)研究對象的一般資料，網(wǎng)絡(luò)使用率和依賴率，用χ2檢驗(yàn)兩組個(gè)體情況及家庭學(xué)校環(huán)境等差異性。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

2.1網(wǎng)絡(luò)使用率和依賴率有效問卷2 135份，上網(wǎng)人數(shù)2 039例，占95.5%。網(wǎng)絡(luò)依賴103例，占4.82%。2.2兩組調(diào)查項(xiàng)目比較結(jié)果顯示，研究組與對照組在性別、年級、城鄉(xiāng)、家庭管教方式、家庭和睦、關(guān)系與誰密切、性格、同學(xué)關(guān)系、老師關(guān)系、說心事、受挫折、傷害影響、傷害向誰說、心理求助、向誰求助、上網(wǎng)年齡、上網(wǎng)年限、每次上網(wǎng)時(shí)限、上網(wǎng)形式、上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)興趣、上網(wǎng)受限、學(xué)校管理、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、受同學(xué)影響26個(gè)因素比較有顯著性差異(P＜0.05)。

2.2.1兩組一般資料、家庭狀況比較結(jié)果見表1。

2.2.2兩組個(gè)體情況比較結(jié)果見表2。

2.2.3兩組網(wǎng)絡(luò)使用情況比較結(jié)果見表3。

2.2.4兩組學(xué)校管理情況比較結(jié)果見表4。

3　討論

本文對城鄉(xiāng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用率為95.5%，依賴率為4.82%。國內(nèi)對網(wǎng)絡(luò)使用及網(wǎng)癮干預(yù)報(bào)道多為大學(xué)生，對中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告較少。李曉駟等［4］報(bào)道對2 010名中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)依賴的發(fā)生率為3.5%，男性高于女性(5.9%，0.8%)，農(nóng)村低于城市(1.2%，2.3%)，高中高于初中(5.1%，1.9%)，與本研究網(wǎng)絡(luò)依賴率4.82%，男性高于女性(7.09%，2.28%)，城市高于農(nóng)村(5.41%，2.77%)接近，但初中高于高中(6.77%，3.73%)與其相反，與曹楓林等［5］報(bào)道，初中占67%，高中占33%，男∶女=4.8∶1相符。出現(xiàn)這樣的差異可能與樣本來源或使用的網(wǎng)癮篩查診斷標(biāo)準(zhǔn)不同有關(guān)。

通過兩組資料比較發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)依賴者除男性多于女性，初中高于高中，城市高于農(nóng)村外，其家庭管教有缺陷(放縱)，家庭和睦性差，性格內(nèi)向，與父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)，同學(xué)、老師關(guān)系不好，性別差異可能與男性的好奇、好斗、冒險(xiǎn)、占有和控制欲，抵抗不住誘惑是其易感素質(zhì)，如酒癮、煙癮、毒癮、賭癮等也是男性居多。年級和城鄉(xiāng)差異，可能與年齡小、自控力差、學(xué)業(yè)不重感受不到壓力，或受不好同學(xué)的影響、教唆，加上性格內(nèi)向，同學(xué)關(guān)系、老師關(guān)心不足，朋友少不善于與家人溝通，心理孤獨(dú)促使向無拘無束的網(wǎng)絡(luò)世界轉(zhuǎn)移，尋求刺激找成就感有關(guān)，隨著時(shí)間的投入、網(wǎng)絡(luò)的犒賞促成網(wǎng)絡(luò)依賴。城鄉(xiāng)差異與城市的家庭網(wǎng)絡(luò)普及，孩子在幼小的年齡就涉入網(wǎng)絡(luò)，與農(nóng)村相比有得天獨(dú)厚的優(yōu)越感致使網(wǎng)絡(luò)依賴率高于農(nóng)村。家庭因素，父母是第一任老師，家庭環(huán)境是第一課堂，在當(dāng)今的應(yīng)試教育、社會競爭、生活節(jié)奏加快的時(shí)代，親子關(guān)系、師生關(guān)系逐漸變得疏遠(yuǎn)或敵對，尤其是被界定為學(xué)習(xí)不好不服管教的學(xué)生。父母只是保障孩子衣食無憂，關(guān)注的只是學(xué)習(xí)成績，根本認(rèn)識不到或發(fā)現(xiàn)不了子女的心理問題和需求，即使發(fā)現(xiàn)也缺乏了解溝通和投入時(shí)間與耐心，甚至態(tài)度粗暴或家庭暴力，致使父母與子女的代溝加大很難逾越?？梢姼改?、老師在孩子心目中的安全性和信賴程度在下降，是有了心理問題不暴露、不求助的原因，應(yīng)該引起關(guān)注。通過對網(wǎng)絡(luò)成癮者家庭親密度、適應(yīng)性的類型特點(diǎn)及其應(yīng)付方式的相關(guān)性研究［6］發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者的家庭管教方式暴力型、溺愛型、冷落型顯著高于對照組，其家庭的親密度和適應(yīng)性也低于對照組，說明家庭環(huán)境不良與網(wǎng)絡(luò)成癮和不良應(yīng)付方式相關(guān)。

采用中國心身健康量表(CPSHS)對48例網(wǎng)絡(luò)成癮者住院治療療效觀察發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者存在軀體多器官、多系統(tǒng)和心理、精神病性癥狀，就其網(wǎng)絡(luò)成癮與焦慮抑郁的因果關(guān)系認(rèn)為上網(wǎng)是為了緩解焦慮和抑郁的途徑，故焦慮抑郁是因，網(wǎng)絡(luò)成癮為果［7］。是否如此有待研究證實(shí)。有人對網(wǎng)癮青少年大腦靜息態(tài)低頻振蕩振幅異常的研究發(fā)現(xiàn)，成癮者在前扣帶回、左中扣帶回、雙側(cè)尾狀核、伏隔核、雙側(cè)海馬、右側(cè)蒼白球和右側(cè)海島等區(qū)，低頻振蕩振幅值顯著增強(qiáng)，認(rèn)為這些區(qū)域與認(rèn)知控制網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)記憶網(wǎng)絡(luò)和獎(jiǎng)賞回路有關(guān)，一旦對網(wǎng)絡(luò)過分投入則無法控制自己的行為［8］。通過大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與自我統(tǒng)一性、自我控制能力的關(guān)系研究［9］發(fā)現(xiàn)，成癮的大學(xué)生自控能力明顯低于未成癮組。自我控制理論研究，網(wǎng)絡(luò)游戲過度使用者，表現(xiàn)在熱系統(tǒng)中與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)反應(yīng)的抑制能力受損［10］。這些研究足以說明網(wǎng)絡(luò)依賴不能僅僅是現(xiàn)象學(xué)和個(gè)性心理特征，還與其腦結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的控制性有關(guān)。

本研究還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)依賴者受挫折、傷害多，受傷害影響大，有了委屈、傷害，不交流、不求助，心理孤獨(dú)，即使求助也不向父母、老師求助。且上網(wǎng)年齡偏低、上網(wǎng)年限和每次上網(wǎng)時(shí)限過長，上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)目的單一，上網(wǎng)興趣強(qiáng)，多偷上網(wǎng)，對學(xué)校的管理、學(xué)風(fēng)評價(jià)差，容易受壞同學(xué)的影響而自控力不強(qiáng)，學(xué)校對上網(wǎng)干預(yù)不力等，都可能是構(gòu)成或促使網(wǎng)絡(luò)依賴的成因，應(yīng)該引起家長、學(xué)校和心理工作者的關(guān)注。故矯正網(wǎng)絡(luò)依賴應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)性、多環(huán)節(jié)性的工程。

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·論文·

Investigation about network use and network dependence in middle school students in Zaozhuang city.

LIANG Chuanshan，TIAN Xinhua，HOU Zongyin，et alZaozhuang Mental Health Center，Zaozhuang 277103，China

【Abstract】Objective To investigate the current situation of network use and network dependence in middle school students in Zaozhuang city.Methods Students in 15 classes in urban high middle school，10 classes in urban junior middle school and 10 classes in rural high middle school were recruited into the study by using stratified cluster sampling.All subjects were assessed with network-dependence screening form and self-designed network use questionnaire.The informations were compared between subjects with network dependence (study group)and subjects without network dependence (control group).Results Rate of network use was 95.5% and rate of network dependence was 4.82% in middle school students.There were significant differences between study group and control group in 26 factors，such as gender，grade，urban/rural，family parenting style，family harmony，personality，relationship with classmates，relationship with teachers，psychological help seeking，age of onset，duration of network use，online purpose，online interest，school management，learning atmosphere and so on (P＜0.05).Conclusion Gender，grade and urban-rural living are main influencing factors of network dependence.Network dependence is a result of comprehensive effects of personality characteristics，family，school and social factors.

【Key words】Network use Network dependence Middle school students

(收稿日期:2014－10－08)

doi:10.3969/j.issn.2095－9346.2015.02.015

【中圖分類號】B844.2

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095－9346(2015)－02－0130－05