孫群豪

師從魯迅的吳耕民

孫群豪

吳耕民（1896-1991）浙江省慈溪市人。為我國(guó)近代園藝事業(yè)的奠基人之一，國(guó)內(nèi)外著名的園藝學(xué)家、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)一級(jí)教授、民盟浙江省委顧問。1910年（清宣統(tǒng)二年）陰歷正月，14歲的吳耕民（潤(rùn)蒼）以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)缭副唤B興府中學(xué)堂錄取。紹興府中是浙江省內(nèi)按照近代教育思想辦學(xué)的著名學(xué)校之一，其前身是紹郡中西學(xué)堂，為徐樹蘭1897年所創(chuàng)。著名的民主主義革命家和教育家蔡元培曾在此任總理，刺殺安徽巡撫恩銘的近代著名革命家徐錫麟曾于1901年在此執(zhí)教。由于以上原因，當(dāng)時(shí)，紹興府中學(xué)堂為紹興各學(xué)校之首。

府中校門正對(duì)倉(cāng)橋河岸，門口左右掛有威風(fēng)凜凜的虎頭牌各一塊，上書“府正堂示：學(xué)堂重地，閑人莫入”。虎頭牌上掛著一條黑色的皮鞭，外來者如果沒有經(jīng)過門衛(wèi)的同意，私闖校園，就會(huì)挨鞭子。府中聘請(qǐng)的教師大多是秀才、舉人之類，還有少數(shù)日本留學(xué)生。每個(gè)學(xué)生進(jìn)校時(shí)先得付幾元錢，由校方發(fā)給統(tǒng)一的體操服和校服。夏天的校服是蘭竹布或紗布長(zhǎng)衫，外罩黑紗馬褂，領(lǐng)子上標(biāo)有“府中學(xué)堂”字樣；冬天的校服是呢馬褂。學(xué)生們穿著校服出門上街，人們都會(huì)刮目相看，學(xué)生們很有些與眾不同的榮耀。

紹興府中的課程設(shè)置比較科學(xué)，讓學(xué)生們頗感興趣，但最讓學(xué)生們喜歡的還是上魯迅先生的課。

小潤(rùn)蒼剛?cè)胄r(shí)，魯迅先生還沒有來府中任教，到了這年的下半年，即第一學(xué)年的第二學(xué)期，魯迅先生來了，擔(dān)任學(xué)監(jiān)，并教授兩門功課，一門是植物學(xué)，另一門是生理衛(wèi)生。魯迅先生上的植物課生動(dòng)易懂，各種枯燥的植物知識(shí)在他那里都變成了故事般的精彩。由于魯迅先生學(xué)過醫(yī)，所教授的生理衛(wèi)生課也十分出彩，學(xué)生們非常愿意聽。魯迅的國(guó)文功底非常好，他編的講義瑯瑯可誦，他在《越鐸日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的文章犀利無比，同學(xué)們私底下都覺得他非常了得，小潤(rùn)蒼對(duì)此更是無比欽服。對(duì)于魯迅先生的課，他百聽不厭，過耳不忘。從這時(shí)起，他的心里暗暗地萌生了學(xué)農(nóng)業(yè)的愿望。

課外，魯迅先生常帶著學(xué)生們遠(yuǎn)足或旅行。大家排著隊(duì)出發(fā)，敲著銅鼓，吹著洋號(hào)，先生則走在最前面帶隊(duì)。他穿洋服、戴禮帽，裝束別具一格，甚是神氣，同學(xué)們著統(tǒng)一校服跟在魯迅先生后面走也覺得很神氣。魯迅先生遠(yuǎn)足的時(shí)候總是背著一只從日本帶回來的綠色洋鐵小箱子和一把日式的楊桑剪，沿路看到一些感興趣的植物，他就用楊桑剪剪了，放進(jìn)箱子里。每當(dāng)別人在討論魯迅先生的洋服和大禮帽的時(shí)候，小潤(rùn)蒼卻盯著那只洋鐵箱子看個(gè)不停。不錯(cuò)，在魯迅先生之前，他們從未見過有人背著這樣的箱子收集植物的，這真是一件太新鮮的事?？赡苁撬幭浒?？因?yàn)轸斞赶壬菍W(xué)醫(yī)的，八成是采了植物做草藥的……小潤(rùn)蒼一路走，一路想，實(shí)在不能明白那玩意兒究竟是做什么用的，索性跑去問魯迅先生，先生很幽默地回答說：“葫蘆里賣藥，小孩子不懂的。告訴你吧，這是采植物標(biāo)本用的?！毙?rùn)蒼方才大悟。

魯迅先生帶學(xué)生們出行的次數(shù)很多，蘭亭、快閣、宋六陵、柯橋七星巖、禹陵……幾乎跑遍了紹興城四周，蒼潤(rùn)于是時(shí)常能見到那只吸引他的綠色洋鐵標(biāo)本箱。

在跟著魯迅先生各次出行中，對(duì)小潤(rùn)蒼影響最大的，是到南京參觀“南洋勸業(yè)會(huì)”。那時(shí)的紹興府中雖為紹興學(xué)校的翹楚，畢竟因交通不便，無法遠(yuǎn)行，所見極少，電燈、電筒、電車、火車、汽車、大輪船、鐵路、公路，甚至連黃包車也未曾見過。一次，同學(xué)們聚在一起聊到了一種叫“自來燈”的稀罕物，天黑不用火點(diǎn)就能亮，天亮的時(shí)候不用吹就會(huì)滅，還不怕風(fēng)吹雨淋。小潤(rùn)蒼想來想去，實(shí)在想象不出來，覺得這樣的燈肯定與人一樣有知覺，否則怎會(huì)天黑能來，天亮能去呢？因?yàn)闆]有接觸過實(shí)物，所以當(dāng)時(shí)老師教物理、化學(xué)課講到電的時(shí)候，小潤(rùn)蒼總是聽得莫名其妙。還有一次，老師出了題目——《鐵路國(guó)有論》，鐵路這個(gè)名倒是聽說過，可鐵路到底是個(gè)什么樣的呢？為什么又是什么國(guó)有的呢？小蒼潤(rùn)想來想去，再也無法下筆了?！斑@路用鐵來造，不僅要花很多錢，而且鐵做的東西冬天太冷，夏天又吸了熱氣會(huì)變得很燙，下雨嘛路會(huì)打滑，這反倒不如紹興的石板路好呢……”他的思維進(jìn)入了死胡同，苦苦思索了差不多兩個(gè)小時(shí)，最后仍然交了白卷。小潤(rùn)蒼如此，同學(xué)們也是如此，憑空胡思亂想，理論脫離實(shí)際，即使有了一些基礎(chǔ)知識(shí)，畢竟對(duì)先進(jìn)的、現(xiàn)代的東西想不出一個(gè)所以然，更談不上融會(huì)貫通了。

魯迅先生早就注意到這個(gè)情況，“南洋勸業(yè)會(huì)”在南京舉辦，豈不是一個(gè)大好機(jī)會(huì)？如果能將秋季的學(xué)生遠(yuǎn)足改為參觀“南洋勸業(yè)會(huì)”，學(xué)生們的眼界必定會(huì)開闊，實(shí)際知識(shí)必定會(huì)增長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步益處多多?！鞍俾劜蝗缫灰姟保斞赶壬冀K認(rèn)為懂科學(xué)必須接觸實(shí)際，非但物理、化學(xué)課如此，國(guó)文、歷史、地理、圖畫等也須出去看看，接觸實(shí)際，才能加深領(lǐng)悟。魯迅先生主意已定，便主動(dòng)向校方提出這一方案。

校方果然同意了。

“南洋勸業(yè)會(huì)”是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)有識(shí)之士倡辦的。清末，帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略日益加劇，市場(chǎng)上洋貨充斥，價(jià)格低廉，我國(guó)民間手工業(yè)幾乎瀕臨破產(chǎn)，加劇了民生凋敝。國(guó)內(nèi)諸多有識(shí)之士認(rèn)為，縱觀世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)國(guó)情，非發(fā)展實(shí)業(yè)不能救亡。于是他們?cè)谀暇﹦?chuàng)辦了“南洋勸業(yè)會(huì)”，借以鼓勵(lì)當(dāng)時(shí)的海外僑胞和國(guó)內(nèi)資本家興辦工廠，發(fā)展實(shí)業(yè)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)南洋各地的僑胞很多，有充足的資金和技術(shù)來辦工廠，所以將這個(gè)博覽會(huì)命名為“南洋勸業(yè)會(huì)”，以吸引各國(guó)華僑到國(guó)內(nèi)投資辦廠，興辦實(shí)業(yè)。

“南洋勸業(yè)會(huì)”設(shè)立了面積很大的展館，并按各省劃分，陳列各地特產(chǎn)，同時(shí)也展示諸多進(jìn)口物品，種類繁多，品種齊全，算得上是一次真正的博覽會(huì)。比如在“浙江館”，陳列有傳統(tǒng)絲織品、黃酒、雨傘、紙扇、竹制品等；如“湖北館”，除了湖北土產(chǎn)外，還有“黃岡竹樓”，把地域文化都展示了出來；如“江西館”，集中了大量古色古香、精美華麗的瓷器；又如“廣東館”，除展出當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品之外，還有意識(shí)地展出了來自外國(guó)的產(chǎn)品。有一張進(jìn)口的玻璃桌子，小潤(rùn)蒼和同學(xué)們看了都愛不忍離，看了又看，摸了又摸，還要用臉貼在桌面上……一切美不勝收，一切讓人震撼，這群孩子猶如劉姥姥進(jìn)了大觀園，東瞧西看，流連忘返，樂此不疲。

除了參觀展覽，小潤(rùn)蒼和同學(xué)們還迷上了夜游，因?yàn)樵谝归g，展館附近燈火齊明，會(huì)場(chǎng)正門口彩牌樓的電燈尤其多，像天上的星星一樣，“南洋勸業(yè)會(huì)”這五個(gè)大字竟用電燈排成了一米見方的燈飾，讓這些用慣了油燈的孩子們看了，真是如入夢(mèng)境：啊，這世界上竟有如此輝煌耀眼的大字！在這里，等到孩子們親眼看過了電燈的開關(guān)及裝置，過去對(duì)電燈自來自滅的誤解才徹底解除了。

南京之行雖然只有一個(gè)星期，但小潤(rùn)蒼和同學(xué)們參觀了展覽，坐了火車、輪船，看到了電燈，增加了不少知識(shí)，開闊了眼界，也拓展了思維。對(duì)于南京此行，吳耕民在后來的回憶文章中由衷地說：“那次參觀遠(yuǎn)至南京，我正如一只井底之蛙，忽然一跳出井，自紹而杭而嘉興，再自嘉興到蘇州，乘車直達(dá)南京，都是異鄉(xiāng)異地，未曾到過之處……尤以勸業(yè)會(huì)集各地和海外物產(chǎn)精華于一地，供我們參觀學(xué)習(xí)，眼界大開，思想豁然開朗……”他還回憶起此行中的一個(gè)細(xì)節(jié)，并為之沉入思考。他們?cè)诨疖嚿峡匆妿讉€(gè)外國(guó)人用刀剖瓜，竟連手都割破了，弄得鮮血直流。他據(jù)此“覺得洋人殺雞用牛刀，愚笨之處亦甚多，中國(guó)人的智慧何嘗劣于洋人，或反有過之無不及。這點(diǎn)對(duì)我自卑感的消除，是大有幫助的”。

童年遇名師，循循得善誘；幼苗獲雨露，茁壯成大材。85歲時(shí)，當(dāng)吳耕民教授回憶起魯迅先生時(shí)，他深情地說：“我和先生相處雖短，但惠及一生。追本溯源，之所以選擇農(nóng)業(yè)園藝，是因?yàn)橄壬淌谖也┪飼r(shí)，讓我十分吸引，使我對(duì)生物發(fā)生了濃厚興趣，之后又覺得先生以教學(xué)為業(yè)，誨人不倦，樂在其中，所以我自25歲迄今終身從事教學(xué)。甚至，我能延壽至今，身體尚健，亦與先生在生理課教學(xué)時(shí)，教我們細(xì)嚼慢咽，勿貪食，勿吸煙喝酒，勿賭博熬夜，并要我們多做運(yùn)動(dòng)有關(guān)。因先生學(xué)過醫(yī)，我對(duì)其諄諄教誨，深信不疑，故終身奉行，得益匪淺?！笔聦?shí)上，吳耕民教授一生為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重實(shí)踐，也與求學(xué)時(shí)深得魯迅先生的言傳身教分不開。