劉 芳

（哈爾濱商業(yè)大學(xué) 外語(yǔ)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱150028）

語(yǔ)言類型不同，語(yǔ)系相迥，勢(shì)必會(huì)凸顯出各自不同的語(yǔ)言特征及跨語(yǔ)種差異。然而，在各語(yǔ)言中普遍存在的規(guī)律是：對(duì)于語(yǔ)言主體句的建構(gòu)，幾乎都是圍繞或直接就是由謂語(yǔ)動(dòng)詞生成實(shí)現(xiàn)的。動(dòng)詞在時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣形式上都存在著萬(wàn)般變化。語(yǔ)態(tài)是關(guān)乎動(dòng)詞所表達(dá)的狀態(tài)抑或行動(dòng)，尤為重要。英語(yǔ)邏輯性極強(qiáng)，其動(dòng)詞就語(yǔ)態(tài)分類實(shí)際為三種而非普遍認(rèn)為的二種：主動(dòng)、被動(dòng)和中動(dòng)語(yǔ)態(tài)。對(duì)于后者，中國(guó)ESL學(xué)習(xí)者所知寥寥。

“中動(dòng)”描述最初是指古希臘語(yǔ)中動(dòng)詞的一種形式，用來(lái)表示介乎“主、被動(dòng)”間的一種“中間活動(dòng)”的概念語(yǔ)態(tài)，屬于異域舶來(lái)品。有著獨(dú)一無(wú)二的形義，且二者相互匹配，德、英、法等語(yǔ)言中普遍存在。在市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)、文學(xué)作品中等大量被使用。當(dāng)前，作為多語(yǔ)言共存的極具經(jīng)濟(jì)價(jià)值的動(dòng)詞特殊構(gòu)式，它被語(yǔ)言學(xué)界競(jìng)相研究。

對(duì)其研究主要集中在生成語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域。研究對(duì)象主要是以英語(yǔ)為代表的印歐語(yǔ)系語(yǔ)言。廣泛認(rèn)可的定義為：作為一種構(gòu)式，中動(dòng)結(jié)構(gòu)特指具有“NPV（RPW）＋Adv.”結(jié)構(gòu)類型的形式，句子的謂語(yǔ)（動(dòng)詞）是以簡(jiǎn)單形態(tài)主動(dòng)形式來(lái)顯現(xiàn)，動(dòng)作或者行為的主語(yǔ)為事件的被動(dòng)參與者而非動(dòng)作或行為的直接發(fā)出者。句式中通常會(huì)含有副詞／副詞性短語(yǔ)充當(dāng)句子動(dòng)詞補(bǔ)足語(yǔ)［1］。

1 漢英“中動(dòng)結(jié)構(gòu)”通質(zhì)性比較研究動(dòng)因

在生成語(yǔ)法理論前提下，不同語(yǔ)言特征被認(rèn)為具有跨語(yǔ)言的普遍性，這使英漢對(duì)比研究成為可能。特別是中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界，更是自然地將跨語(yǔ)言比較研究聚焦在漢語(yǔ)所謂“中動(dòng)結(jié)構(gòu)式”的大規(guī)模研究上。但此研究的關(guān)鍵問題在于：針對(duì)中動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究，竟然存在著絕大部分研究者僅簡(jiǎn)單地從語(yǔ)言類型上所具有的“動(dòng)詞型”這一特性便直接推導(dǎo)出英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)構(gòu)式“完全對(duì)等”地存在于漢語(yǔ)的結(jié)論，值得商榷。而后續(xù)的許多語(yǔ)言研究論述、理論和觀點(diǎn)的闡述和展開都是直接基于此假設(shè)［2］，更值得引起關(guān)注。

中動(dòng)結(jié)構(gòu)是否是英漢語(yǔ)言中存在的共性特征？由于其在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)用中的復(fù)雜句法（見圖1）、豐富詞匯以及詞義關(guān)系，具有很大的理解和研析困難。

圖1 中動(dòng)結(jié)構(gòu)式與英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法結(jié)構(gòu)式的關(guān)系圖解

“中動(dòng)結(jié)構(gòu)”實(shí)句海量，即使在同一語(yǔ)言中，跨語(yǔ)言間的句式變化多元而迥然不同。當(dāng)前的研究角度主要聚焦于研析涵蓋有具體事件、“論元信息”結(jié)構(gòu)等相關(guān)理論，紛繁復(fù)雜。而現(xiàn)已實(shí)施的絕大多數(shù)研究還沒有足夠統(tǒng)一而明晰的“中動(dòng)句式”界定，造成研究標(biāo)準(zhǔn)難于一致，無(wú)法借鑒。再者，針對(duì)此句式的理論觀點(diǎn)詮釋也是完全相互孤立割裂的，對(duì)該句式的研習(xí)造成極大的認(rèn)識(shí)、辨析困擾。

2 基于語(yǔ)料庫(kù)信息化集成通質(zhì)對(duì)比研究具體實(shí)施

進(jìn)行語(yǔ)言異同點(diǎn)比較，語(yǔ)言類型學(xué)是成功比析的不二選擇。要明確中動(dòng)結(jié)構(gòu)在英漢中的共性和個(gè)性，并統(tǒng)一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，須以此作為跨語(yǔ)言比較研究的視角。眾所周知，作為基于先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)科學(xué)取樣并分類加工的電子信息化文本庫(kù)，語(yǔ)料庫(kù)具有語(yǔ)料海量真實(shí)、廣度深度和可信度高、檢索集成全面便捷的優(yōu)勢(shì)，有效地克服了以往研究中語(yǔ)料多數(shù)源于主觀選擇樣本的片面局限，有助于對(duì)結(jié)構(gòu)在真實(shí)語(yǔ)境下的實(shí)際運(yùn)用狀況形成更充分地把握和考量。

本文中英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)使用的是美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（Corpus of Contemporary American English，COCA），它是當(dāng)今世界最大的英語(yǔ)在線語(yǔ)料庫(kù)。漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)最終確定為北京大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（Center for Chinese Linguistics，CCL），二者極具權(quán)威性。

綜合上文中動(dòng)結(jié)構(gòu)定義及Vendler活動(dòng)、達(dá)成、實(shí)現(xiàn)和狀態(tài)動(dòng)詞分類［3］，并基于本文探討重心是集中在典型中動(dòng)結(jié)構(gòu)，即特指不涵蓋“施事”短語(yǔ)，只是以“受事”充當(dāng)句子主語(yǔ)、謂語(yǔ)直接由動(dòng)作或表行為動(dòng)詞構(gòu)成的句式結(jié)構(gòu)條件為前提［4］，得到：在英語(yǔ)中動(dòng)中通常含有一個(gè)副詞作為補(bǔ)足語(yǔ)，即句式結(jié)構(gòu)為［主語(yǔ)＋動(dòng)詞 well］和［主語(yǔ)＋動(dòng)詞easily］。因此，依據(jù)操作指示，將｛［nn＊］［vv＊］well｝同｛［nn＊］［vv＊］easily｝作為限定候選檢索項(xiàng)代入COCA［5］中進(jìn)行檢索，分別得到了｛［nn＊］［vv＊］well｝3 579個(gè)和｛［nn＊］［vv＊］easily｝705個(gè)語(yǔ)料實(shí)句。中動(dòng)結(jié)構(gòu)動(dòng)詞有明確的選擇限制［6］。結(jié)合Vender強(qiáng)調(diào)只有活動(dòng)和達(dá)成類動(dòng)詞可出現(xiàn)在中動(dòng)結(jié)構(gòu)式中的理論［7］，經(jīng)過大量人工篩選，二次檢索整理，最終成功獲得180項(xiàng)英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)。其中，語(yǔ)料例句主語(yǔ)的語(yǔ)義性質(zhì)涵蓋：受動(dòng)者（177項(xiàng)）、用具（2項(xiàng)）、地點(diǎn)（1項(xiàng)）三類。使用語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)化集成獲得的最關(guān)鍵意義是：可省時(shí)省力、科學(xué)快捷地鎖定adjust（改變）、cut（剪切）、play（玩耍）、read（閱讀）、sell（賣銷）和write（書寫）等在內(nèi)的英語(yǔ)中動(dòng)動(dòng)詞69個(gè)。

目前，為數(shù)眾多的語(yǔ)言學(xué)者都贊同漢語(yǔ)句式［NP V＋起來(lái)］是典型的漢語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)的論點(diǎn)［8］。因此，在認(rèn)真整理COCA真實(shí)語(yǔ)料數(shù)據(jù)后，“改起來(lái)、切起來(lái)、玩起來(lái)、讀起來(lái)、賣起來(lái)和寫起來(lái)”等相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)表述自然地被確定，并全部被代入CCL［9］進(jìn)行針對(duì)性探究檢索，結(jié)果如表1所示。

表1 CCL中漢語(yǔ)“V＋起來(lái)”選定表達(dá)式檢索結(jié)果

從表1了解到：“讀起來(lái)”是6個(gè)句式中最具代表性的對(duì)比語(yǔ)料涵蓋表達(dá)，同時(shí)也一并檢索了“看起來(lái)”（7 159項(xiàng)）和“做起來(lái)”（639項(xiàng)），但在 COCA中，由于超過1千萬(wàn)次以上的動(dòng)詞即被省略，無(wú)從檢索二者所對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞語(yǔ)料（look和do），從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)比較二者在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的情況。英語(yǔ)“read”一詞，不僅在英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的真實(shí)語(yǔ)料數(shù)量極其豐富，同時(shí)，作為英語(yǔ)動(dòng)詞，它的動(dòng)詞事態(tài)變化也是特例：一般、過去及過去完成時(shí)態(tài)形式完全相同，該特質(zhì)可在比較過程中排除眾多干擾項(xiàng)，相對(duì)來(lái)說大大簡(jiǎn)化比較工作，減少錯(cuò)誤概率。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治稣撟C，最終確定并將檢索得到的漢語(yǔ)“讀起來(lái)”語(yǔ)料句式和英語(yǔ)“read”中動(dòng)句進(jìn)行比較，力求在判斷標(biāo)準(zhǔn)相一致的前提條件下，探求中動(dòng)結(jié)構(gòu)在英漢中的關(guān)聯(lián)性。

確定對(duì)比對(duì)象可行檢索的“切入點(diǎn)”是本項(xiàng)研究的重要關(guān)鍵點(diǎn)之一，工作量及確定難度大，但直接關(guān)乎本次研究的客觀、科學(xué)和可行性。

經(jīng)過對(duì)340實(shí)句漢語(yǔ)“讀起來(lái)”句式類型與658實(shí)句英語(yǔ)“read”中動(dòng)結(jié)構(gòu)類型系統(tǒng)一致性的比較，結(jié)果如表2所示。

表2 漢語(yǔ)“讀起來(lái)”句式類型與英語(yǔ)“read”中動(dòng)結(jié)構(gòu)類型系統(tǒng)一致性比較

通過對(duì)2個(gè)選定語(yǔ)料庫(kù)中340個(gè)漢語(yǔ)“V＋讀起來(lái)”句式及英語(yǔ)658個(gè)“read”中動(dòng)結(jié)構(gòu)類型重點(diǎn)確定特例比較分析，總結(jié)如下：

1）在漢語(yǔ)典型“V＋讀起來(lái)”句式中，確實(shí)存在眾多介詞短語(yǔ)和英語(yǔ)“中動(dòng)句式”相類似的句式結(jié)構(gòu)特質(zhì)。二者具有句式相近特性，但在比重上，漢語(yǔ)中該類型要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英語(yǔ)相應(yīng)句式。

2）漢語(yǔ)“V＋讀起來(lái)”中實(shí)際存在著大量的形容詞短語(yǔ)句式，多達(dá)150個(gè)實(shí)例，是形式表達(dá)的主體，與英語(yǔ)中動(dòng)句相近，在系統(tǒng)上具有相似性，但在漢語(yǔ)表達(dá)中，該類型的使用頻率則遠(yuǎn)大于英語(yǔ)相應(yīng)句式，同時(shí)，漢語(yǔ)句式中使用了海量的形容詞［10］。

3）漢語(yǔ)“V＋讀起來(lái)”句子中存在著數(shù)量巨大的動(dòng)賓短語(yǔ)句式和主謂結(jié)構(gòu)句，而在接受解析的英語(yǔ)中動(dòng)句中是絕對(duì)不存在相近似的句式，在系統(tǒng)層面上，二者絕對(duì)不具有相同點(diǎn)，因此，漢語(yǔ)句式中該類型與英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)絕對(duì)是不相關(guān)的［11］。

3 英漢通質(zhì)對(duì)比研究結(jié)論

通過對(duì)COCA和CCL的選擇和應(yīng)用，借助當(dāng)代先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)，立足大數(shù)據(jù)平臺(tái)，成功地對(duì)英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)相關(guān)結(jié)構(gòu)句式進(jìn)行了基于海量真實(shí)語(yǔ)料數(shù)據(jù)的科學(xué)對(duì)比分析，雖然由于二種語(yǔ)言本身的豐富性決定了絕不可能對(duì)所有語(yǔ)料形式進(jìn)行窮盡式的檢索、分析和比較，但對(duì)比以往只能夠依靠研究者的自發(fā)單向數(shù)據(jù)選擇更具有廣泛性和權(quán)威性，研究結(jié)果真實(shí)可信。

通過本次較為全面地檢索、集成加工海量大數(shù)據(jù)，進(jìn)一步明確了漢語(yǔ)中典型“V＋起來(lái)”句式絕對(duì)不是如眾多輿論所認(rèn)同的那樣：是英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)句在漢語(yǔ)中的完全對(duì)應(yīng)形式。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂v，漢語(yǔ)作為一種涵蓋豐富的語(yǔ)言，它們只有一小部分在形式上與英語(yǔ)的句式類型相近似，漢語(yǔ)語(yǔ)言的主體部分與英語(yǔ)只是部分關(guān)聯(lián)或者是毫無(wú)聯(lián)系可言。該對(duì)比研究證實(shí)了按照語(yǔ)言類型劃分，在人類表達(dá)思維意圖的時(shí)候，相對(duì)英語(yǔ)等名詞型語(yǔ)言而論，漢語(yǔ)更多地是通過大量動(dòng)詞／動(dòng)詞性短語(yǔ)的使用來(lái)達(dá)到語(yǔ)用目的［12］，其動(dòng)詞活躍性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語(yǔ)。類型語(yǔ)言學(xué)中跨語(yǔ)言比較研究的標(biāo)準(zhǔn)早已明確：跨語(yǔ)言比較，對(duì)于受研語(yǔ)言，其二者在意義和形式上需實(shí)現(xiàn)同時(shí)結(jié)合原則，基于該標(biāo)準(zhǔn)，漢英二者并非完全正相關(guān)。做為特殊語(yǔ)言形式，中動(dòng)結(jié)構(gòu)式的句法功用主要體現(xiàn)于：它從屬于動(dòng)態(tài)而非靜態(tài)范疇，具體體現(xiàn)動(dòng)詞（動(dòng)作或行為）的及物性特征。英漢動(dòng)詞在各自語(yǔ)言中所起到的作用迥然，因此，需通過具體分析漢語(yǔ)中的“類中動(dòng)句”結(jié)構(gòu)，將重點(diǎn)放在關(guān)注英漢二種語(yǔ)言在句法、語(yǔ)用含義、認(rèn)知闡述等方面的現(xiàn)實(shí)差異化，切實(shí)實(shí)現(xiàn)符合英漢語(yǔ)言規(guī)律與特征的有效比對(duì)研究。依據(jù)Croft（1991）［13］研究：在世界語(yǔ)言中，絕對(duì)不存在一種普遍構(gòu)式，但確實(shí)存在有普遍的語(yǔ)義關(guān)系。因此，雖然沒有一個(gè)完全固定的句式存在，但漢語(yǔ)完全可以表達(dá)英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)句式的語(yǔ)義。

4 漢英“中動(dòng)結(jié)構(gòu)”語(yǔ)料庫(kù)通質(zhì)性比較研究的意義

首先，通過針對(duì)語(yǔ)料庫(kù)信息化集成實(shí)驗(yàn)測(cè)試與分析，進(jìn)一步印證：廣義句法的構(gòu)成是客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系投射在句法之中。每個(gè)句法結(jié)構(gòu)都是有依據(jù)而非主觀臆造的。殷樹林、楊曉軍、嚴(yán)辰松等學(xué)者分別圍繞著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究視角［14］、“形式句法”與“語(yǔ)義指象”分析角度［15］，剖析區(qū)分的漢語(yǔ)中典型動(dòng)詞＋“起來(lái)”句型與英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)句式“相近”結(jié)構(gòu)間巨大差異，在本文中也同樣得到體現(xiàn)。他們堅(jiān)持認(rèn)為何文忠、徐盛桓、古川裕等學(xué)者持有漢英“中動(dòng)結(jié)構(gòu)”具有“同質(zhì)同型”性論點(diǎn)的“漢語(yǔ)肯定中動(dòng)結(jié)構(gòu)句式論”絕對(duì)是人為主觀強(qiáng)行比附英語(yǔ)句式的牽強(qiáng)結(jié)果，漢語(yǔ)中是絕對(duì)不存在有中動(dòng)結(jié)構(gòu)句式的［16］。通過本次研究印證：“漢語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)肯定論”論點(diǎn)不成立。

其次，從語(yǔ)料庫(kù)大量的實(shí)際語(yǔ)料中發(fā)現(xiàn)：中動(dòng)結(jié)構(gòu)存在巨大的語(yǔ)言應(yīng)用經(jīng)濟(jì)價(jià)值，中動(dòng)結(jié)構(gòu)句式在商業(yè)廣告中和對(duì)外貿(mào)易實(shí)務(wù)交流中使用頻繁，學(xué)習(xí)并巧妙應(yīng)用，勢(shì)必會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得和促進(jìn)商品推廣。

最后，Krashen（1998）認(rèn)為提供更多的可理解性輸入是語(yǔ)言習(xí)得的有效策略［17］。而據(jù) Merrill Swain（1985）可理解輸出假設(shè)理論闡述，更進(jìn)一步理解到：二種語(yǔ)言習(xí)得學(xué)習(xí)者語(yǔ)言交際能力，包括語(yǔ)法能力在內(nèi)，其它方面不能達(dá)到母語(yǔ)水平的根本原因之一是由于缺乏目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，即“意義協(xié)商”機(jī)會(huì)匱乏所導(dǎo)致的。準(zhǔn)確語(yǔ)言形式習(xí)得必須是對(duì)語(yǔ)言形式不斷地“確定，清晰和修正”方能獲得［18］。在今后大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)注意加大對(duì)習(xí)得者英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)句輸入“浸入式”學(xué)習(xí)，增加習(xí)得者練習(xí)和考察機(jī)會(huì)。有效習(xí)得與語(yǔ)言的熟練程度有關(guān)，通過不斷輸出達(dá)到最終掌握英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)用法的教學(xué)目的。

5 結(jié)束語(yǔ)

基于語(yǔ)料庫(kù)的大數(shù)據(jù)化集成研究可以有效地幫助語(yǔ)言應(yīng)用與對(duì)比研究，彌補(bǔ)并突破了在研究分析確定語(yǔ)言語(yǔ)料過程中語(yǔ)料占有量及真實(shí)性局限。該研究結(jié)果也再次印證了劉芳（2014）的觀點(diǎn)：雖然漢語(yǔ)完全可以充分表達(dá)“中動(dòng)句”的內(nèi)涵、意義與交流功能，但在漢語(yǔ)語(yǔ)言中，絕對(duì)并不真正存在著一個(gè)固定的、完全獨(dú)立的句子構(gòu)式來(lái)契合、對(duì)應(yīng)英語(yǔ)“中動(dòng)句”［19］。該類研究方法意義重大。

［1］ 何文忠.中動(dòng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知闡釋［D］.北京：科學(xué)出版社，2007.

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