走，燒烤去 浙江省臺州市椒江實驗第二小學五年級 陳昱靈

廚師長——小兔牙：燒烤可是我最拿手的手藝啦！猴子姐姐，怎么樣？春天來了，咱們也燒烤去吧！

店小二——猴子姐姐：沒問題呀！我最愛吃骨肉相連、雞翅、羊肉串……

春天來啦，在眾同學眼巴巴的盼望中，學校的野外燒烤華麗登場了！

我們去的是臨海碧水灣，地如其名，一灣碧水，四面皆山，景色宜人，真是人間天堂。燒烤架們整齊地站成兩排，桌子端放中間。桌子上成堆地疊放著領來的食材。大家興奮地拿出食材，熱鬧的燒烤開始了！

只見我們組的周軒宇同學戴上口罩，搬張方凳，穩(wěn)穩(wěn)地坐到燒烤架前。這大氣的架勢一下子把我們鎮(zhèn)住了，閑雜人等就撤到燒烤架的邊邊角角去了。周軒宇先拿出里脊肉，每串刷一層油。他左手拿幾串、右手拿幾串開始烤。他烤了一會兒又嫻熟地邊烤邊涂上醬，跟我們說這樣才入味。不一會兒，冰涼的、軟軟的里脊肉烤結實了，嫩紅色變成了深紅色，散發(fā)出陣陣香味?！袄锛谷夂昧恕敝苘幱钜宦暫?。我們迫不及待地拿來，咬一口，盡管燙得齜牙咧嘴，但這味道真是沒的說：火候剛好，熟而不焦，香而爽口。我們吃得津津有味。

看看其他小組，有的手忙腳亂，有的燒烤架上空空，有的烤出了“黑色焦炭料理”。我們組有了這位得力干將，其他組員同時 “見縫就烤”，效率是一流的。我們互相謙讓，每次有人喊“××好了，來吃哦——”我們說你先吃吧，或者說誰誰還沒吃，給他們吧。就這樣，我們嘗遍了所有的美味：香辣的骨肉相連、爽滑的雞翅、多汁的豆腐、可口的香腸、美味的魷魚……我們這一組個個吃得臉紅紅、肚子鼓鼓。周軒宇同學又耗資10元買了一大瓶可樂，立即被我們瓜分完畢。我們動作敏捷，一眨眼，一排塑料杯里就倒好了可樂！

烤肉加可樂，真是絕配。我喝了幾口先放在了桌子上。一只大蜜蜂飛來了，嗡嗡地轉了幾圈后，居然一頭扎進了我的可樂里?！翱蓱z的蜜蜂，你難道以為深褐色的、冒著氣泡的是蜜源？你忍不住飛下來偵察，就這樣結束了你的小生命……”但令我們所有人傻眼的事發(fā)生了：蜜蜂掙扎了一會兒，居然順順當當地飛了出來！只剩下目瞪口呆的我們和被蜜蜂喝過的可樂。這樣的一次品味，蜜蜂一定快樂無窮；這樣的一次經歷，蜜蜂一定也難以忘懷！

燒烤在同學們的歡歌笑語中退場，化為一縷名為“快樂”的輕煙悄然散去，卻又將深深地留在我們的記憶里。

（指導教師：施玲芝）

老師樂開懷：

燒烤是尋常生活題材，小作者在寫作練筆中突顯的最大技巧：定點描寫和全面鋪開巧妙結合。重點寫了周軒宇同學烤里脊肉的過程：戴口罩、搬凳坐、左右手、先刷油、后涂醬、配可樂……非常嫻熟專業(yè)。又全面鋪開其他的一系列美食、其他小組的燒烤狀況，最后連蜜蜂也來湊熱鬧。并借此傳達了心聲：吃得開心，經歷難忘！這種“點面結合”的寫法值得學習！