毛丙波

（沈陽(yáng)師范大學(xué)機(jī)關(guān)，遼寧沈陽(yáng)110034）

新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值取向

毛丙波

（沈陽(yáng)師范大學(xué)機(jī)關(guān)，遼寧沈陽(yáng)110034）

面對(duì)越來(lái)越緊張的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題受到越來(lái)越多人的關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)，可以說(shuō)關(guān)系到未來(lái)的生活和個(gè)人的事業(yè)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，人們面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，思想觀念和價(jià)值取向都多少受到一些影響，尤其是新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值取向，發(fā)生了很大的變化。研究新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值取向變化，分析其中的原因，有利于大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生；就業(yè)價(jià)值取向；就業(yè)指導(dǎo)

一、大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向概述

就業(yè)價(jià)值取向就是就業(yè)者在就業(yè)過(guò)程中，對(duì)所尋求的職業(yè)的看法與追求，如何對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行定位和選擇的一種傾向性態(tài)度。大學(xué)生畢業(yè)后面臨著就業(yè)問(wèn)題，大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向是其對(duì)人生價(jià)值的理解，在就業(yè)過(guò)程中的體現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生選擇自己所要從事的職業(yè)非常重要。

大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向?qū)嶋H上是隨著時(shí)代的變化和就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境的變化而變化的，不同的社會(huì)時(shí)期大學(xué)生對(duì)職業(yè)的看法和選擇也有所不同，另一方面，從大學(xué)生選擇職業(yè)的角度來(lái)看，也能看出時(shí)代的變遷和社會(huì)的頸部。

把握大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的變化趨勢(shì)，找到新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化的原因，積極探索應(yīng)對(duì)變化的策略，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，緩解市場(chǎng)就業(yè)壓力，幫助大學(xué)生正確的看待職業(yè)，找到未來(lái)發(fā)展的正確方向。

二、新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的特點(diǎn)

新時(shí)期具有新的社會(huì)條件，新的文化背景，如今東西方文化交流十分頻繁，在雙重文化和經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，人們的思想觀念和具體的行為方式都發(fā)生一定的改變，大學(xué)生受到不同文化的影響，在擇業(yè)問(wèn)題上產(chǎn)生了各種各樣不同的看法。就在這新舊兩種社會(huì)環(huán)境的更替下，大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念受到了新體制新環(huán)境的沖擊，對(duì)待就業(yè)問(wèn)題也出現(xiàn)了一定的困難。

（一）新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向越來(lái)越功利化

從各項(xiàng)社會(huì)調(diào)查中我們不難看出，大學(xué)生的就業(yè)意向更多地面向高薪資的職業(yè)，功利化的價(jià)值觀已經(jīng)成為很多大學(xué)生選擇職業(yè)的核心觀念。大學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)，受到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力的沖擊，只考慮到眼前利益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，也就是說(shuō)新時(shí)期大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，更多的是在選擇薪水和短期利益，沒(méi)有顧及到自己準(zhǔn)確的職業(yè)定位。這樣的價(jià)值觀，會(huì)讓大學(xué)生就業(yè)時(shí)盲目從眾，沒(méi)有考慮到自己適合什么職業(yè)，面試和應(yīng)聘也就更容易失敗。

大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的功利化，主要變現(xiàn)在就業(yè)地域和具體職業(yè)選擇兩個(gè)方面。選擇職業(yè)時(shí)，大學(xué)生首先看中的是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，文化條件好，工作環(huán)境非常優(yōu)越，所以大學(xué)生更愿意定位更高的職業(yè)?？粗薪?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，但忽略的人才集中的問(wèn)題。教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，每年普通高等院校的畢業(yè)生呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，也就是說(shuō)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，有越來(lái)越多的畢業(yè)生參與到就業(yè)互動(dòng)中，都看中良好的工作環(huán)境，但職位只有那么多，必然會(huì)造成很多大學(xué)生就業(yè)失敗。

（二）新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向越來(lái)越理想化

“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”是網(wǎng)絡(luò)中流傳很廣的一句話，恰巧也反映了新時(shí)期大學(xué)生對(duì)未來(lái)工作和生活的期望與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾。很多應(yīng)屆畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)過(guò)于理想化，認(rèn)為就業(yè)環(huán)境沒(méi)有那么緊張，找到理想的工作并不難，但是實(shí)際情況正好與之相反，2013年全國(guó)高校畢業(yè)生高達(dá)700萬(wàn)，面對(duì)這么多人的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)怎么可能不難。

畢業(yè)生一年比一年多，就業(yè)壓力一年比一年大。大學(xué)生掌握專業(yè)技能，通曉專業(yè)知識(shí)，但是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的就業(yè)市場(chǎng)，已經(jīng)不能再以“人才”自居，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)選擇更多了，大學(xué)生文化程度高等優(yōu)勢(shì)已經(jīng)漸漸弱化了。然而，盡管如此，仍有非常多的學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍然過(guò)高地看待自身在就業(yè)中的定位，沒(méi)有對(duì)就業(yè)市場(chǎng)和自身的專業(yè)能力做出綜合的評(píng)價(jià)，對(duì)自己的就業(yè)未來(lái)期望過(guò)高。在新時(shí)期，大學(xué)生求職，考慮的大多是高薪水、高獎(jiǎng)勵(lì)的物質(zhì)條件，住房、工作環(huán)境等也都沒(méi)有過(guò)多的考慮實(shí)際情形，太過(guò)理想化的求職愿望，在就業(yè)初期基本不可能實(shí)現(xiàn)。

（三）新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向越來(lái)越興趣化

過(guò)于注重個(gè)人的興趣偏好，也會(huì)影響就業(yè)過(guò)程中對(duì)職業(yè)的選擇，但社會(huì)所能提供的很多就業(yè)崗位也許與興趣偏好并不相符，這也會(huì)使得一些大學(xué)生在就業(yè)時(shí)出現(xiàn)困難。根據(jù)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的調(diào)查，有超過(guò)20%的人會(huì)選擇符合個(gè)人興趣的職位，認(rèn)為職業(yè)與興趣相關(guān)度很高，這與他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。但是在實(shí)際就業(yè)過(guò)程中，興趣是一個(gè)極不穩(wěn)定的因素，除去已經(jīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的興趣愛(ài)好，如樂(lè)器或舞蹈，其他的一些短期興趣非常容易根據(jù)時(shí)間和社會(huì)環(huán)境而改變。大部分剛從大學(xué)校園走出來(lái)的大學(xué)生，個(gè)人興趣往往都只是短期的擇業(yè)驅(qū)動(dòng)，比如有些大學(xué)生覺(jué)得自己喜歡玩游戲，選擇一個(gè)游戲相關(guān)的職業(yè)應(yīng)該自己會(huì)非常有動(dòng)力，但是實(shí)際上根據(jù)這樣短期的興趣選擇崗位，很可能自身的優(yōu)勢(shì)和能力會(huì)受到限制，從業(yè)一段時(shí)間后也可能會(huì)想要更換工作。另外，面對(duì)如今如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，能夠找到工作已經(jīng)很困難了，還想要找到符合興趣偏好的職業(yè)更是不易。所以新時(shí)期大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，為了讓自己的能力和優(yōu)勢(shì)更好地發(fā)揮出來(lái)，對(duì)興趣的認(rèn)識(shí)必須要深刻，正確把握興趣與職業(yè)的關(guān)系，在求職過(guò)程中找到更多的可選項(xiàng)，避免一時(shí)的選擇造成長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

三、新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的變化趨勢(shì)

高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向了大眾化教育，大學(xué)生不再以“人才”自居，就業(yè)也從包分配變成了個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。上文我們提到大學(xué)生就業(yè)存在功利化、理想化和興趣化的特點(diǎn)，反映了大學(xué)生對(duì)未來(lái)工作的一種態(tài)度，就業(yè)的價(jià)值取向也在不斷變化之中。

1.求職途徑。新時(shí)期就業(yè)壓力巨大，很多畢業(yè)生在求職途徑方面，更加傾向于考研和考公務(wù)員，以深造贏得更多競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，或者抱著“找鐵飯碗”的心態(tài)報(bào)考公務(wù)員，大部分還是直接走向社會(huì)直接就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的甚少。這種就業(yè)途徑的改變，不難看出，已經(jīng)有一部分大學(xué)生看到了就業(yè)市場(chǎng)的壓力，渴望通過(guò)考研和考公務(wù)員來(lái)緩解，但這種方式也相當(dāng)于在回避就業(yè)壓力。

新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力也不足，所以選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比較少，而且一些選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生再遇到了一些困難后無(wú)法再堅(jiān)持，或者干脆自信放棄，也不在少數(shù)。不管是回避就業(yè)壓力，還是受到社會(huì)壓力放棄創(chuàng)業(yè)，都反映出新時(shí)期大學(xué)生面臨著非常惡劣的就業(yè)環(huán)境，社會(huì)方面沒(méi)有對(duì)大學(xué)生就業(yè)基于一定的保障和支持，所以大學(xué)生更多選擇比較穩(wěn)妥的就業(yè)方式，這不利于發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)沒(méi)有好處。另外，學(xué)校方面，對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)重視不足，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神得不到鍛煉，面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)趨勢(shì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，結(jié)合社會(huì)和政府力量積極扶持，也讓國(guó)家的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)增加更多的新鮮血液。

2.行業(yè)選擇。新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)選擇，大多希望進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或者國(guó)有企業(yè)，對(duì)私營(yíng)企業(yè)的考慮比較少。這種傾向反映了大學(xué)生一個(gè)普遍的心理，受到了傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，仍然選擇收入穩(wěn)定，可以長(zhǎng)期工作的崗位，覺(jué)得私營(yíng)企業(yè)存在一些不穩(wěn)定因素，害怕重新?lián)駱I(yè)。另外，就是因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃不足，初入社會(huì)覺(jué)得非常的迷茫，為了避免競(jìng)爭(zhēng)壓力干脆選擇盲目跟風(fēng)，忽略了自身專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力，只考慮能找到工作，基本不考慮自身未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題。

3.薪酬考慮。新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)選擇一個(gè)重要的指標(biāo)就是薪酬，因?yàn)樯鐣?huì)不斷發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)條件也越來(lái)越好，大學(xué)生需要較高的薪酬才能在就業(yè)環(huán)境中落腳，所以大學(xué)生初入職場(chǎng)希望能有4 000元以上的薪酬。這種對(duì)薪酬預(yù)計(jì)偏高，受到了過(guò)多理想化就業(yè)觀念的影響，覺(jué)得經(jīng)濟(jì)條件好了薪酬也應(yīng)當(dāng)能夠滿足，對(duì)就業(yè)環(huán)境和社會(huì)條件沒(méi)有一個(gè)具體的了解。另外，大學(xué)生對(duì)薪酬的要求也有一定的“攀比”成分，傳統(tǒng)的家庭掛念，總是以薪酬作為工作好壞的評(píng)價(jià)，很多大學(xué)生出于這種考慮產(chǎn)生了過(guò)高的薪酬期望。此外，大學(xué)生大多屬于腦力勞動(dòng)，很多體力勞動(dòng)者的薪酬已經(jīng)高于腦力勞動(dòng)者，這樣大學(xué)生出現(xiàn)了心理不平衡，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的薪酬不應(yīng)當(dāng)如此之低，另外生活成本的增加，對(duì)物質(zhì)生活和精神享受的要求，也讓大學(xué)生有了產(chǎn)生更高的薪酬預(yù)估。

4.擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生選擇職業(yè)，應(yīng)當(dāng)以個(gè)人能力和所學(xué)專業(yè)為主，考慮到社會(huì)需要來(lái)選擇符合自身?xiàng)l件的職業(yè)。高等教育導(dǎo)向改革，大學(xué)生普遍接受了以市場(chǎng)為主導(dǎo)觀念的就業(yè)觀念，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就業(yè)者和企業(yè)的雙向選擇，促使大學(xué)生就所學(xué)專業(yè)謀求更好的個(gè)人發(fā)展，使得大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上過(guò)于注重個(gè)人發(fā)展動(dòng)力，成了新時(shí)期大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主流。但是，近年來(lái)國(guó)家為了平衡發(fā)展，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，應(yīng)征入伍或者支援貧困地區(qū)發(fā)展，大學(xué)生在擇業(yè)選擇時(shí)應(yīng)當(dāng)有更多的選擇，可是大部分學(xué)生還是考慮到自身的發(fā)展和將來(lái)的生活條件，不太考慮這些選擇。不過(guò)，隨著社會(huì)需要越來(lái)越強(qiáng)烈，已經(jīng)有很多思想先進(jìn)的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始考慮國(guó)家提供的諸多就業(yè)選擇。

四、正確指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向

正確指導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)，需要結(jié)合社會(huì)政策和就業(yè)市場(chǎng)情況，根據(jù)用人單位職位要求，從大學(xué)生自身的特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)出發(fā)綜合指導(dǎo)。

（一）強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

第一，將思想政治教育融入到就業(yè)指導(dǎo)中。大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀念是自身世界觀、價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)，而大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前，這些觀念都處于完型階段，在該階段強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育工作，有利于幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，正確看待自身特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，避免錯(cuò)誤的就業(yè)選擇。

第二，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)基本能力的鍛煉。大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不只是專業(yè)知識(shí)和技能的較量，用人單位更多地還會(huì)注重大學(xué)生的應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)能力和工作態(tài)度等問(wèn)題。所以，學(xué)生在設(shè)計(jì)課程時(shí)，可以將這些因素考慮進(jìn)去，保證學(xué)生技能和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)一些選修課，可以針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，也可以針對(duì)一些就業(yè)技能，比如職場(chǎng)禮儀或者個(gè)人簡(jiǎn)歷和面試技巧等，幫助學(xué)生發(fā)揮個(gè)人能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，豐富理論知識(shí)的同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)狀態(tài)更好地向就業(yè)狀態(tài)轉(zhuǎn)型。

第三，提供更好的就業(yè)信息服務(wù)。積極組織就業(yè)招聘會(huì)，籌建就業(yè)信息平臺(tái)，提供更多的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，保證大學(xué)生能夠更快更好地獲得就業(yè)信息，把握住就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）大學(xué)生主動(dòng)的就業(yè)準(zhǔn)備

第一，心理素質(zhì)。就業(yè)壓力大是有目共睹的，但是不能因?yàn)閴毫Υ缶鸵晃兜鼗乇?，大學(xué)生作為初入社會(huì)的新生力量，必須要具備能吃苦、不怕輸?shù)南蛏暇?，適時(shí)調(diào)整自身狀態(tài)，始終保持在自己的最高水平，這樣才會(huì)有更多的工作機(jī)會(huì)，才會(huì)被用人單位所看重。

第二，確定就業(yè)方向。大學(xué)生就業(yè)要優(yōu)先制定好未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)，要對(duì)自己的專業(yè)有充分的了解，結(jié)合自身能力的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)適合自己的職業(yè)有詳細(xì)而客觀的判斷，再結(jié)合社會(huì)具體需要來(lái)選擇職位。

第三，關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài)。針對(duì)多種信息渠道及時(shí)了解就業(yè)信息，掌握就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，人才需要和就業(yè)機(jī)會(huì)是大學(xué)生就業(yè)選擇必須把握的兩個(gè)點(diǎn)，主動(dòng)獲取就業(yè)信息，為自己爭(zhēng)取第一手競(jìng)爭(zhēng)資料，用發(fā)展的思維看待整個(gè)就業(yè)局勢(shì)，靈活選擇才能更好地抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。

［1］李斯奇.最難就業(yè)年有多難［J］.今日中國(guó)，2013（8）：36-37.

［2］胡延吉，梁紅.大學(xué)生和用人單位對(duì)畢業(yè)生能力期望的認(rèn)知及其啟示［J］.現(xiàn)代教育科學(xué)，2013（5）：1-5.

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【責(zé)任編輯趙偉】

G642.46

A

1674-5450（2015）03-0120-03

2014-12-30

毛丙波，男，遼寧朝陽(yáng)人，沈陽(yáng)師范大學(xué)副研究員。