趙艷芳 馬繼紅 吳立波

(邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電系，河北 邯鄲056005)

一、前沿

高等職業(yè)院校的建設(shè)和發(fā)展會直接影響到我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的速度。河北省高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)必須滿足和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，換言之高等職業(yè)院校所進(jìn)行的專業(yè)設(shè)置必須與社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合。高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求對接程度不僅是高職院校人才培養(yǎng)水平的重要體現(xiàn)，更是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證［1］。隨著京津冀協(xié)同發(fā)展的不斷深入，河北省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革迫在眉睫，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐正在不斷加快。為了充分發(fā)揮河北省在京津冀協(xié)同發(fā)展過程中的作用，河北省高職院校應(yīng)該不斷提升自身教育改革的適應(yīng)能力，為河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級奠定人才基礎(chǔ)。因此，河北省高職院校在教育改革的過程中，必須緊緊圍繞在河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的框架之下進(jìn)行。通過動態(tài)分析河北省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對產(chǎn)業(yè)人才的需求結(jié)構(gòu)和需求量，提高河北省高職院校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)改革的預(yù)見性，以期促進(jìn)河北省高職院校畢業(yè)生就業(yè)率的提高和緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力。河北省高職院校在制定人才培養(yǎng)計劃的過程中要充分考慮到職業(yè)院校的社會性，為實現(xiàn)高職院校和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)共贏局面奠定堅實基礎(chǔ)。本文旨在研究河北省高職院校人才培養(yǎng)與河北省產(chǎn)業(yè)需求狀況的分析，并根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體情況提出應(yīng)對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的優(yōu)化路徑。

二、河北省高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求擬合對接分析方法

(1)構(gòu)建產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)彈性系數(shù)

產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)彈性系數(shù)是衡量產(chǎn)業(yè)人才需求的細(xì)化指標(biāo)，是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中勞動力就業(yè)彈性系數(shù)的理論研究體系進(jìn)行構(gòu)建的。其具體的計算公式為:產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)彈性系數(shù)=(該年度行業(yè)人才－上年度行業(yè)人才)/上年度行業(yè)人才/(該年度行業(yè)GDP－上年度行業(yè)GDP)/上年度行業(yè)GDP，通過產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)彈性系數(shù)細(xì)化各行業(yè)對人才的吸納程度，其與高職院校的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)有較強(qiáng)的對應(yīng)關(guān)系，并且此系數(shù)呈現(xiàn)正比的關(guān)系，即產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)彈性系數(shù)越高就越說明該行業(yè)對人才的吸納程度越高。

(2)構(gòu)建高職院校分學(xué)科畢業(yè)生環(huán)比指數(shù)

高職院校分學(xué)科畢業(yè)生環(huán)比指數(shù)反應(yīng)了高職院校畢業(yè)生規(guī)模增減的趨勢，客觀上反應(yīng)了社會需要吸納的人才總量。其細(xì)化數(shù)據(jù)的具體公式為:該年度高職院校畢業(yè)生/上年度高職院校畢業(yè)生。通過構(gòu)建高職院校不同學(xué)科畢業(yè)生環(huán)比指數(shù)，為高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提供了依據(jù)。它是反映高職院校目前專業(yè)結(jié)構(gòu)的量化指標(biāo)，為后期衡量高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求是否無縫對接奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接實例分析——以邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家示范(骨干)高職院校、全國人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、河北省重點支持建設(shè)高職院校。近兩年，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、教學(xué)教改方面進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，也在努力使學(xué)校的人才培養(yǎng)盡可能地契合河北省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，取得了一定的成績。但是在專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求方面還需要進(jìn)一步的完善。

(1)專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置還有待進(jìn)一步的優(yōu)化和調(diào)整

由表1 可以看出:目前邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院近幾年專業(yè)結(jié)構(gòu)變化幅度不大，招生專業(yè)基本穩(wěn)定在58個左右，而經(jīng)濟(jì)管理類等專業(yè)不斷進(jìn)行擴(kuò)招，出現(xiàn)招生量持續(xù)擴(kuò)大的趨勢。除工學(xué)以外的其他專業(yè)人才就業(yè)彈性系數(shù)高于畢業(yè)生環(huán)比系數(shù)，相反工學(xué)類等專業(yè)畢業(yè)生環(huán)比系數(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于河北省人才就業(yè)彈性系數(shù)。這說明學(xué)院在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的過程中所制定的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)數(shù)量與河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需求還不是很契合。

表1 2012 年～2014 年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院分學(xué)科畢業(yè)生環(huán)比指數(shù)與河北省人才就業(yè)彈性系數(shù)對比

(2)專業(yè)設(shè)置特色還有待加強(qiáng)

根據(jù)表2 可以分析得出，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012 年～2014 年度招生錄取率排在前5 名的錄取率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于100%，學(xué)院在專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置上并沒有突出區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色。在近三年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生指標(biāo)中，會計、建筑設(shè)備與技術(shù)、物流管理等專業(yè)超額完成招生指標(biāo)，并且呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大的趨勢。但是隨著京津冀進(jìn)程的不斷加快，未來河北省作為原材料重化工基地、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基地和重要的旅游休閑度假區(qū)域，是京津冀高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)研發(fā)轉(zhuǎn)化及加工配套基地，河北省在未來的制造業(yè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面不斷的進(jìn)行擴(kuò)張。如表3 所示，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理等12 個專業(yè)是河北省未來行業(yè)重點發(fā)展所需要的專業(yè)人才，從整體看來，這些最具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)錄取率偏低且較為不穩(wěn)定，培養(yǎng)的人才數(shù)量還不能很好地滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。當(dāng)然隨著河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，學(xué)院可根據(jù)自身的辦學(xué)條件開設(shè)一些更符合市場需求的專業(yè)，如:新能源、新材料、新生物等相關(guān)專業(yè)，以突出區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，更好地為河北省的產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。

表2 2012 年～2014 年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取率排在前5 名的專業(yè)

表3 河北省未來最需求專業(yè)在邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取率

四、河北省高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接的路徑選擇

(1)明確高職院校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)及調(diào)整方向

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與高等教育有著相輔相成的關(guān)系，高等教育的發(fā)展為地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速增長提供了人才基礎(chǔ)。因此河北省高等院校專業(yè)結(jié)構(gòu)及調(diào)整方向必須緊緊圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展的背景下河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，以社會需求為導(dǎo)向，對河北省高職院校的專業(yè)進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。同時高職院校還應(yīng)該立足在調(diào)研的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展符合京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省亟需發(fā)展的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，要始終堅持人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接這一中心，把河北省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的狀況和產(chǎn)業(yè)升級作為調(diào)整高職院校專業(yè)調(diào)整的依據(jù)和方向。例如:河北工程大學(xué)緊緊圍繞著國家裝備制造業(yè)振興戰(zhàn)略與京津冀協(xié)同發(fā)展需求，于2011 年成立了裝備制造學(xué)院，新開設(shè)了車輛工程等專業(yè)，為冀南新區(qū)的裝備制造產(chǎn)業(yè)基地提供人才支持和智力支撐，這無疑是河北省高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接的一個成功的例子。河北省高職院?？梢越梃b成功的專業(yè)調(diào)整模式，通過不斷科學(xué)地優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成與京津冀協(xié)同發(fā)展相配套的學(xué)科專業(yè)與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)河北省高職院校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)無縫對接，從而使河北省產(chǎn)業(yè)升級更好的實現(xiàn)。

(2)加大高職院校專業(yè)調(diào)整上的支持力度

河北省高職院校應(yīng)以市場人才需求為定位，加強(qiáng)對河北省未來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求的分析研究，以建設(shè)具有區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色鮮明及核心競爭力的專業(yè)作為不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置的重要內(nèi)容［2］。一方面河北省高職院校的招生部門、教學(xué)管理部門、就業(yè)部門應(yīng)該認(rèn)清河北省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的整體狀況，并將其了解掌握的信息及時有效地作用在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和建設(shè)過程中。通過認(rèn)真分析研究河北省長期和短期的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，合理地對高職院校的專業(yè)進(jìn)行配比調(diào)整，優(yōu)先發(fā)展河北省迫切需要的專業(yè)人才，以便更好地實現(xiàn)河北省高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的對接吻合。另一方面，高職院校在調(diào)整專業(yè)建設(shè)的同時，還應(yīng)該保持專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在政策上應(yīng)該加強(qiáng)對這些專業(yè)的支持力度，特別在經(jīng)費層面應(yīng)給予更多的支持，通過重點建設(shè)推動其他相關(guān)專業(yè)的完善［3］。高職院?？梢酝ㄟ^自身特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)以點帶面，以特色專業(yè)為中心，不斷面向河北省支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大和發(fā)展帶有自身特色的應(yīng)用型專業(yè)，發(fā)揮高職院校自身對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的特有優(yōu)勢，提高專業(yè)人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的競爭力。

五、結(jié)束語

隨著京津冀協(xié)同發(fā)展的不斷深入，河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐也隨之加快，河北省產(chǎn)業(yè)對人才需求也發(fā)生著重大的變化，針對河北省高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求擬合對接的研究顯得尤為重要。河北省高職院校在著眼于人才需求市場的前提下對專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和建設(shè)是實現(xiàn)人才供需平衡的重要手段，高職院?？梢酝ㄟ^多視角對人才需求市場進(jìn)行分析，建立科學(xué)合理的預(yù)警機(jī)制和評價機(jī)制，在理論上使高職院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接。當(dāng)然隨著河北省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，真正實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)滿足社會需求還需要多方面條件的共同努力，比如政府的對整體環(huán)境的宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)思路等。相信高職院校在未來的道路上能夠為河北省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供優(yōu)秀的人才，促進(jìn)河北省經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定的向前發(fā)展。

［1］林輝.高校人才培養(yǎng)與區(qū)域勞動力市場銜接機(jī)制研究［J］.教育探索，2009，(06):66 ～67

［2］劉華鳳，何顯輝.高校人才培養(yǎng)與勞動力市場需求對接問題研究［J］.學(xué)理論，2012，(17):219 ～220

［3］王健，劉艷.河北省人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究［J］.中小企業(yè)管理與科技，2014，(01):153 ～154