龐澤欣

廣州英豪學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，是中國(guó)最早的私立學(xué)校之一，擁有幼兒園、小學(xué)、初中、高中、英豪劍橋國(guó)際學(xué)校。

英豪劍橋國(guó)際學(xué)校，原名為英豪學(xué)校國(guó)際部，成立于1994年，是國(guó)內(nèi)最早與國(guó)外院校開展學(xué)術(shù)交流的學(xué)校。到目前為止，英豪劍橋國(guó)際學(xué)校已有1000多名本校畢業(yè)生考入世界知名大學(xué)。

《留學(xué)生》雜志專訪了廣州英豪學(xué)校校長(zhǎng)栗成林 ，至今從教三十余載，他希望能夠?qū)⑾冗M(jìn)的教育理念和教育思想付諸實(shí)踐，為國(guó)家培養(yǎng)出一批具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

據(jù)栗校長(zhǎng)介紹，英豪劍橋國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念是“挖掘潛能，發(fā)展個(gè)性”，辦學(xué)宗旨是“創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)領(lǐng)先的教育平臺(tái)，讓學(xué)生的潛能得到挖掘發(fā)展”。

栗校長(zhǎng)說：“數(shù)十年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國(guó)際課程如果在中國(guó)落腳，更有優(yōu)勢(shì)，學(xué)生更能夠有效地學(xué)習(xí)以及最大化地挖掘他們的潛力。所以，我們2007年年底就向英國(guó)教育機(jī)構(gòu)，劍橋大學(xué)考試院申請(qǐng)國(guó)內(nèi)開辦A-LEVEL課程的資格。國(guó)際上所有開設(shè)A-LEVEL課程，提供A-LEVEL考試的學(xué)校都必須經(jīng)過劍橋國(guó)際考試委員會(huì)（CIE）的嚴(yán)格認(rèn)證與實(shí)地考察，并達(dá)到其所要求的辦學(xué)條件?！?/p>

英豪劍橋國(guó)際學(xué)校獲得英國(guó)劍橋大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、諾丁漢大學(xué)在內(nèi)的全球數(shù)十家名校認(rèn)可，并建立起親密的學(xué)術(shù)交流往來。其中，英豪劍橋國(guó)際學(xué)校更獲得荷蘭MAASTRICHT、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、英國(guó)阿伯丁大學(xué)等眾多國(guó)際名牌大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金自主指定發(fā)放資格。

栗校長(zhǎng)認(rèn)為英豪劍橋國(guó)際高中相比國(guó)內(nèi)其他國(guó)際學(xué)校更加有優(yōu)勢(shì)。他介紹道，把國(guó)內(nèi)的應(yīng)試技巧與國(guó)外學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的思維模式相結(jié)合，形成一種創(chuàng)新型的教學(xué)方式?！皣?guó)外是走課制，老師在教室里等學(xué)生，學(xué)生要主動(dòng)去找老師學(xué)習(xí)。所以，在西方的教育理念中要外教去督促學(xué)生學(xué)習(xí)是不可能的。國(guó)內(nèi)是老師到課室里找學(xué)生學(xué)習(xí)，要想學(xué)生主動(dòng)找老師學(xué)習(xí)也是比較難的。所以外教講完課以后，中方班主任努力督促學(xué)生做作業(yè)、練習(xí)題。我們把既往十年的劍橋考試院的試卷鉆研之后，研究出來專門幫助學(xué)生取得高分的考試技巧。學(xué)生哪年哪道題做得不對(duì)，我們都有檔案分析，有解決方法?！?/p>

英豪劍橋國(guó)際高中除了有創(chuàng)新型的教學(xué)方式，還有自己一套申報(bào)國(guó)外頂尖大學(xué)的技巧。栗校長(zhǎng)說：“學(xué)生報(bào)考國(guó)外大學(xué)，特別是世界排名前100位的頂尖大學(xué)，他們報(bào)考的專業(yè)不同，自薦信的要求也不同，也就是說有100個(gè)專業(yè)就會(huì)有100種自薦信，這就需要必須在國(guó)外土生土長(zhǎng)，在國(guó)外生活學(xué)習(xí)，并且從國(guó)外名牌大學(xué)畢業(yè)的人，才有能力在這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，這些經(jīng)驗(yàn)是沒有在國(guó)外求學(xué)和工作的中國(guó)老師很難取得的。但是，外國(guó)老師只會(huì)對(duì)學(xué)生的自薦信改個(gè)一遍兩遍，做到文通字順而已。為了讓我們劍橋國(guó)際高中的學(xué)生獲得更高的通過率，我校專門聘請(qǐng)了劍橋、牛津大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生組成升學(xué)指導(dǎo)顧問組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自薦信和面試的輔導(dǎo)，可有效地幫助學(xué)生報(bào)考理想的世界頂級(jí)大學(xué)。另外，我們還總結(jié)了幾百個(gè)面試的環(huán)節(jié)，比如面對(duì)考官，什么內(nèi)容一定要講，什么內(nèi)容一定不要講，都有細(xì)節(jié)上的培訓(xùn)?！?/p>

英豪劍橋國(guó)際高中重視學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。栗校長(zhǎng)告訴記者，在專業(yè)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我們還特別重視對(duì)學(xué)生做人、做事和思維方式的指導(dǎo)?！耙髮W(xué)生在校期間做100件有意義的事；工作、學(xué)習(xí)有十大原則，如：少用形容詞，用數(shù)據(jù)說明問題；再比如：講得一般，做得更好。著重培養(yǎng)學(xué)生三種思維習(xí)慣：做事多動(dòng)腦筋，多想辦法解決問題的思維方式、出了問題不怪別人的思維方式、遇到問題分清主次的思維方式?！?/p>

據(jù)栗校長(zhǎng)介紹，英豪劍橋國(guó)際高中注重學(xué)術(shù)、思維、實(shí)踐、創(chuàng)新、視野、禮儀六維定制課程。即是除了英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等必修課，學(xué)生還可以從學(xué)術(shù)、思維、實(shí)踐、創(chuàng)新、視野、禮儀六大類超過100個(gè)選修課中挑選符合自己興趣愛好、能力特長(zhǎng)的課程。比如演講技巧、服裝設(shè)計(jì)、音樂鑒賞、社交禮儀，甚至包括直升飛機(jī)駕駛。

“每一個(gè)學(xué)生的能力、興趣乃至家庭背景都不一樣，如果國(guó)際學(xué)校和普通中學(xué)一樣采取普及教育、應(yīng)試教育，那國(guó)際化的意義何在。負(fù)責(zé)的國(guó)際學(xué)校有義務(wù)為每一位學(xué)生定制符合他們自身特點(diǎn)的教育計(jì)劃。”

華附英豪戰(zhàn)略合作已經(jīng)正式啟動(dòng)，據(jù)介紹，本次合作的重心是品牌資源整合、管理經(jīng)驗(yàn)借鑒以及優(yōu)秀師資的引入。擔(dān)任華師附中校長(zhǎng)17年之久的吳穎民校長(zhǎng)將出任英豪劍橋國(guó)際高中名譽(yù)校長(zhǎng)，此外，華附還委派了一名高層管理人員擔(dān)任執(zhí)行校長(zhǎng)并且全面負(fù)責(zé)此次合作。

栗校長(zhǎng)告訴記者，早在上世紀(jì)90年代初，華附就曾與英豪簽訂合作協(xié)議，提供師資支持以及教研成果共享，但在國(guó)際教育領(lǐng)域雙方還是首次合作?！叭A附之所以選擇英豪作為合作對(duì)象，主要有三大原因：一是‘早，開辦國(guó)際教育早。英豪作為大陸第一批私立貴族學(xué)校，也是最早開辦國(guó)際課程的學(xué)校，1994年便開始與國(guó)外知名中學(xué)及大學(xué)合作。2008年，英豪獲得劍橋大學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)，正式開辦A-LEVEL國(guó)際課程，是中國(guó)最早的A-LEVEL學(xué)校之一；二是‘優(yōu)，教育成果優(yōu)。英豪已向哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、威斯康辛大學(xué)等世界頂尖名校輸送了逾千名學(xué)子。三是‘合，雙方擁有統(tǒng)一的教育理念。華附的教育方針注重多元化、特色化，這與英豪強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、定制化的課程設(shè)置不謀而合。”