段亞娟

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，計(jì)算機(jī)作為一門(mén)操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作的培養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的有效方法與途徑進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：初中計(jì)算機(jī)教學(xué)；有效方法；途徑

計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為學(xué)習(xí)工作上的一個(gè)好幫手，初中課堂也開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這一門(mén)動(dòng)手性、實(shí)用性都很強(qiáng)的學(xué)科，旨在提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)今越來(lái)越科技信息化的社會(huì)，具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，因此，提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的有效方法和途徑受到了教師的關(guān)注。

一、有效提高初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率的方法

1.抽象比喻法

初中計(jì)算機(jī)教學(xué)有很大一部分是由基礎(chǔ)理論知識(shí)組成的，包括很多硬件和軟件的知識(shí)，當(dāng)比較于上機(jī)操作部分，這些知識(shí)很枯燥，只靠教師的講解和學(xué)生的死記硬背是很難學(xué)好的，特別是還有一些計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就更困難了，這就需要教師適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┏橄蟊扔鞣▉?lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.興趣激勵(lì)法

“興趣是最好的教師”，在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中采用興趣激勵(lì)法有助于提高學(xué)生課堂的參與度，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.自身實(shí)踐法

在現(xiàn)如今的信息技術(shù)時(shí)代，學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)踐操作，不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，而且還能提升學(xué)生的自信心，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，事半功倍。

二、提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的有效途徑

1.指導(dǎo)學(xué)生熟悉教材

指導(dǎo)學(xué)生熟悉課本上的知識(shí)，可以說(shuō)是提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的有效途徑之一，計(jì)算機(jī)教材中有大量的基本知識(shí)與基礎(chǔ)技能，致使學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有針對(duì)性，教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)前，先指導(dǎo)學(xué)生熟悉教材知識(shí)點(diǎn)，從而提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。

2.多給學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門(mén)操作性和實(shí)用性都很強(qiáng)的課程，意味著我們必須重視學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，但現(xiàn)今有些老師授課課程過(guò)多，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)上機(jī)課少之又少，教學(xué)效果不明顯，教師應(yīng)該在教授過(guò)程中，增加學(xué)生上機(jī)操作時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生是教學(xué)的主體，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)初中計(jì)算機(jī)這種操作性很強(qiáng)的課程，就更要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教師的輔助下，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中去。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，教師應(yīng)該根據(jù)不同的授課內(nèi)容特點(diǎn)，有目標(biāo)地選取合適的教學(xué)方法，提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。

編輯 張珍珍