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品得詩家語,方悟詩歌情

2015-03-30 18:20曾春文
新課程·中學 2015年1期
關鍵詞:省略賓語古詩詞

曾春文

中國古詩詞多半是短小的抒情詩,其語言極具抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性。一首古詩詞里面的詞語數(shù)量不多,蘊涵的意象卻非常豐富。高考中許多考生讀不懂詩歌,很大程度上是讀不懂詩歌的語言。因此要想準確解讀詩歌含意,提高古詩鑒賞能力,了解古詩語言的一些特征,讀懂“詩家語”是基礎。

詩歌語言受字數(shù)、句數(shù)和格律的嚴格限制,在語法上主要表現(xiàn)為改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等現(xiàn)象。了解詩歌語言組織的規(guī)律,就能迅速進入詩歌的語境,進而把握詩歌情感。

一、詞類活用

中國古代詩人為了煉字、煉意的需要,常常改變了詩詞中某些詞語的詞性,一首詩詞往往因一兩處詞性的改變而韻味無窮。蔣捷《一剪梅·舟過吳江》詞中“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”為千古絕唱,妙就妙在“紅”“綠”兩字的活用?!凹t”“綠”兩字形容詞作使動,再加上“了”字,從動態(tài)中展示了顏色的變化,芭蕉葉綠,櫻桃果紅,花落花開,回黃轉綠,大自然一切可以年年如此,衰而盛,盛而衰,這看似時序的暗示,但細加辨味,詞人分明是借綠肥紅瘦抒發(fā)了年華易逝、人生易老的感嘆?!傲鞴馊菀装讶藪仭钡娜^程,怎樣拋的,本極抽象,現(xiàn)今以“紅了櫻桃,綠了芭蕉”明示出來,把看不見的時光流逝轉化為可以捉摸的形象,顯得特別有韻味。如果改成“櫻桃紅了,芭蕉綠了”則平淡無奇、韻味盡失。又如何遜“夜雨滴空階,曉燈暗離室”(《臨行與故游夜別》),王維“泉聲咽危石”“日色冷青松”(《過香積寺》)“山光悅鳥性,潭影空人心”(《題破山寺后禪院》),王昌齡“清輝淡水木,演漾在窗戶”(《同從弟銷南齋玩月憶山陰崔少府》),周邦彥“風老鶯雛,雨肥梅子”(《滿庭芳》)等。以上各句中的“暗”“咽”“冷”“悅”“空”“淡”“老”“肥”均為形容詞的使動用法,這些詞語各得其妙,但有一點是共同的,那就是化平淡為神奇,增強了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。

二、語序倒裝

1.主謂倒裝

崔顥《黃鶴樓》詩:“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲?!币饧础扒绱ǎㄇ缋实脑吧希h陽樹歷歷(可數(shù)),鸚鵡洲芳草萋萋”,“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”“萋萋”之后,看起來好像是賓語,實際上卻是被陳述的對象。

2.賓語前置

杜甫《月夜》詩:“香霧云鬟濕,清輝玉臂寒?!睂嵓础跋沆F濕云鬟,清輝寒玉臂”。詩人想象他遠在鄜州的妻子也正好在閨中望月,那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā),清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是動詞的使動用法,“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對象,結果被放在前面,似乎成了主語,實為賓語。辛棄疾《賀新郎》詞:“把酒長亭說??礈Y明、風流酷似,臥龍諸葛?!睍x代的陶淵明怎么會酷似三國時的諸葛亮呢?原來作者是用他們兩人來比喻友人陳亮的,分別說明陳亮的文才和武略,按句意實為“看風流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語“淵明”跑到了主語的位置上。

3.主、賓換位

葉夢得《賀新郎》詞:“秋色漸將晚,霜信報黃花。”“霜信報黃花”顯然是“黃花報霜信”的意思。這種主、賓換位的詞序表面上仍是“主—謂—賓”的格式,但在意義上必須將它倒過來理解。再如,白居易《長恨歌》“姊妹兄弟皆列土,可憐光彩生門戶”應為“門戶生光彩”;盧綸《塞下曲》“林暗草驚風,將軍夜引弓”實為“林暗風驚草”。

三、省略

詩歌語句之間往往具有跳躍性,于是,就產(chǎn)生了省略現(xiàn)象,也就出現(xiàn)了空白,從而為讀者留下想象的空間。古詩省略主要有以下兩個特點:

1.對話省略

如,賈島《訪隱者不遇》“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。”明明是三番問答,至少要六句才能完成,作者采用答話包孕問話的方法,精簡為二十個字。閱讀這類詩歌時,就需要讀者根據(jù)詩歌情境和自身體會進行合理的想象,方能把詩中的空白準確地補充完整,從而準確把握詩意。

2.意象組合

中國古典詩詞常見意象與意象之間的直接拼合,甚至可以省略起連接作用的詞語。如,馬致遠《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?!痹娙藢ⅰ翱萏?、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”九種意象直接組合在一起,中間沒有任何聯(lián)結詞語,這九種意象組合在一起濃縮了詩人在典型環(huán)境中的典型感受,將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結合在一起,平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。整個畫面給人以遲暮、渺茫、凄涼、低沉的感覺,與這位漂泊異鄉(xiāng)游子暗淡的心緒諧調(diào)一致。

又如,“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》),用的是“明月”“清風”這樣慣熟的詞語,但是,當它們與“別枝驚鵲”和“半夜鳴蟬”結合在一起之后,便構成了一個聲色兼?zhèn)?、動靜相宜的深幽意境,讀來實在是膾炙人口。

改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等是古詩詞中常見的特殊語言現(xiàn)象。只要我們在平時閱讀過程中多多留心,就能熟練掌握這些“詩家語”的特點,并通過詩歌語言這一載體,披文入情,走進詩人的內(nèi)心世界,準確把握詩歌的思想情感。

編輯 魯翠紅endprint

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