牛野

摘 要：對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和主動(dòng)探究的能力，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ)；學(xué)趣；培養(yǎng)

“興趣是最好的教師。”學(xué)生一旦擁有了學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中去，聚精會(huì)神地聽教師講課，積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，勇于回答教師提出的問(wèn)題，善于思考和提出自己的觀點(diǎn)，課堂的有效性就會(huì)得到提高。那么，如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？

一、合理導(dǎo)入，凸顯實(shí)用性

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，首先要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情，教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的社會(huì)意義和了解英語(yǔ)在社會(huì)變革發(fā)展中的重要作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的實(shí)用性，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)學(xué)生初次學(xué)習(xí)英語(yǔ)，總是充滿好奇心，教師可以充分利用這一點(diǎn)，發(fā)揮好導(dǎo)入課的作用，搜集能夠說(shuō)明英語(yǔ)重要性的信息并在課堂中演示，讓學(xué)生深刻感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愿望，積極投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。當(dāng)然，隨著學(xué)生不斷地了解英語(yǔ)，教師還可以通過(guò)學(xué)生感興趣的事物，如，學(xué)生身邊的生活、商務(wù)、科技、文化、旅游等方面的英語(yǔ)素材，讓學(xué)生了解英語(yǔ)的同時(shí)，感知到英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從而端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的，形成較高的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、綜合方法，凸顯運(yùn)用性

在我國(guó)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的困難時(shí)缺乏良好的語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要陣地在課堂，教師要努力挖掘課堂的積極作用，在課堂中創(chuàng)造出應(yīng)用英語(yǔ)的良好環(huán)境，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在英語(yǔ)教學(xué)之前，教師要做好備課工作，挖掘教材中的語(yǔ)言素材，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，靈活運(yùn)用語(yǔ)言材料，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)設(shè)置好語(yǔ)言交流實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的理想、愿望設(shè)置句子，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文、例句進(jìn)行改編，這樣既打破了機(jī)械鍛煉的模式，又讓學(xué)生的觀察能力、記憶能力和運(yùn)用能力得到了提高。當(dāng)然，教無(wú)定法，教師要積極運(yùn)用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如，小組交流法、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、英語(yǔ)話劇比賽等等都可以被運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一個(gè)全面的知識(shí)系統(tǒng)，提高知識(shí)的運(yùn)用效率，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可以通過(guò)凸顯英語(yǔ)實(shí)用性和運(yùn)用性兩方面出發(fā)，讓學(xué)生感知到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義和有趣性，進(jìn)而主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，提高課堂有效性。

參考文獻(xiàn)：

董奇，周勇.學(xué)生學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1994（04）.

編輯 黃 龍