□文/陽(yáng)小玲

（贛南師范學(xué)院江西·贛州）

女大學(xué)生就業(yè)難分析

□文/陽(yáng)小玲

（贛南師范學(xué)院江西·贛州）

［提要］隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，女大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)突出問(wèn)題，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文對(duì)女大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀及其原因進(jìn)行分析，并提出解決女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策。

女大學(xué)生；就業(yè)；對(duì)策

收錄日期：2015年7月20日

隨著高校的擴(kuò)招，我國(guó)高等教育已由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，大學(xué)生就業(yè)轉(zhuǎn)向了“自主就業(yè)，雙向選擇”的以市場(chǎng)為導(dǎo)向的機(jī)制，而由此產(chǎn)生的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也成為當(dāng)下社會(huì)的焦點(diǎn)，這逐步成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的一大頑疾，作為特殊群體的高校女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題尤為突出。本文就當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀及成因進(jìn)行分析，并由此提出了一些改善對(duì)策。

一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）就業(yè)遭遇歧視，就業(yè)率低于男生。高校女大學(xué)生經(jīng)常會(huì)感受到“大學(xué)生就業(yè)難，女大學(xué)生就業(yè)更難”的困擾，就業(yè)機(jī)會(huì)不均等造成女大學(xué)生就業(yè)率明顯低于男生。盡管女大學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)生活、工作能力等方面有不少驕人之處，但是許多用人單位在招聘過(guò)程中都會(huì)傾向于要男生。有些用人單位在招生簡(jiǎn)章中就寫(xiě)明：只限招男生。女大學(xué)生還沒(méi)有任何機(jī)會(huì)展露自己的才華就直接被拒之門(mén)外。即使有機(jī)會(huì)參與應(yīng)聘，其就業(yè)準(zhǔn)入條件也較高，既要有出眾的學(xué)識(shí)與能力，又要有較好的形象氣質(zhì)，還要承受一些隱形附加條件的壓力，譬如“五年內(nèi)不能生育”等。

（二）就業(yè)質(zhì)量低，就業(yè)層次不高。女大學(xué)生的就業(yè)過(guò)程更為漫長(zhǎng)，所付出的成本也更高。然而，即使經(jīng)過(guò)艱辛好不容易獲得了職位，但其就業(yè)層次低，總體的就業(yè)質(zhì)量也低于男生。主要表現(xiàn)在：就業(yè)崗位大多以文秘、財(cái)會(huì)和客服等初級(jí)崗位為主，在比較重要的崗位上工作的女生不多；即使在同等崗位上，以工資為主的各種物質(zhì)待遇方面和男生也有差距；在工作滿(mǎn)意度方面，大多數(shù)女生感覺(jué)工作壓力大，上升空間沒(méi)有男生大。

二、女大學(xué)生就業(yè)難成因分析

（一）社會(huì)因素

1、大學(xué)生整體就業(yè)局勢(shì)嚴(yán)峻。世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展處于不斷起伏變化中，全球性金融危機(jī)的影響依然存在，美國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇較預(yù)期慢，歐元區(qū)面臨信貸危機(jī)，新興市場(chǎng)通脹上升及政策逐漸趨向緊縮。這種動(dòng)蕩的國(guó)際經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是非常大的。而高校擴(kuò)招使得大學(xué)生的數(shù)量迅猛增加，當(dāng)前勞動(dòng)力的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，從而使勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，出現(xiàn)勞動(dòng)力過(guò)剩的現(xiàn)象，這就給畢業(yè)生就業(yè)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。袁貴仁在2011年就業(yè)工作會(huì)議上指出：“隨著國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)發(fā)生的深刻變化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也面臨諸多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在宏觀(guān)就業(yè)形勢(shì)方面，就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻?！?/p>

2、傳統(tǒng)的性別圖式的影響。傳統(tǒng)的男性圖式就是剛性的，是要有擔(dān)當(dāng)，要肩負(fù)起家庭與國(guó)家的責(zé)任，而女性圖式則是柔性的，是較為依賴(lài)的，主要承擔(dān)對(duì)家庭的照料。雖然社會(huì)進(jìn)步了，但是這種傳統(tǒng)的性別圖式依然在人們心目中根深蒂固。這種圖式影響了社會(huì)對(duì)女性的認(rèn)識(shí)，將女性所應(yīng)從事的職業(yè)局限于教師、文秘等行業(yè)，因而許多用人單位在招聘時(shí)都以崗位不合適而拒招女大學(xué)生，更為重要的是認(rèn)為女性在社會(huì)成就方面遠(yuǎn)不如男性。

（二）學(xué)校因素

1、高校教育培養(yǎng)模式的影響。我國(guó)高校對(duì)女性的教育培養(yǎng)缺乏針對(duì)性，女性的個(gè)性特點(diǎn)和需要常被忽視，沒(méi)能讓女性通過(guò)教育取長(zhǎng)補(bǔ)短。高校在教學(xué)過(guò)程中大多是理論較多，而實(shí)踐很少；知識(shí)積累較多，而能力培養(yǎng)較少。而實(shí)踐與能力正是女大學(xué)生所缺乏的，很多女大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較高，但動(dòng)手實(shí)踐能力普遍較弱，無(wú)法滿(mǎn)足工作的需要。還有一些高校容易將部分女大學(xué)生的缺點(diǎn)看成女生的普遍缺點(diǎn)，認(rèn)為女生缺乏獨(dú)立意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因而對(duì)女大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力與動(dòng)手能力要求較低，造成女大學(xué)生就業(yè)能力下降，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力不足。

2、高等教育知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。高校在學(xué)科結(jié)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面沒(méi)有切實(shí)考慮到女性身心發(fā)展的特殊性，不能滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職業(yè)女性的要求，與社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的銜接還有一定的距離，具體體現(xiàn)在高校的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置滯后于社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和要求；學(xué)校的某些專(zhuān)業(yè)設(shè)置不能適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，這也導(dǎo)致了女生就業(yè)難。

（三）自身因素

1、女性生理特性的影響。女性由于特殊的生理特點(diǎn)，一生要經(jīng)歷經(jīng)期、孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期這四個(gè)時(shí)期。這四個(gè)時(shí)期所牽涉的時(shí)間和精力會(huì)直接增加企業(yè)的用人成本。雖然我國(guó)在《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)法律中都對(duì)女性就業(yè)的權(quán)益進(jìn)行相應(yīng)保護(hù)，但用人單位從人力資源成本的角度必然要考慮女性在就業(yè)上的虧損。女性結(jié)婚、生育基本需要兩年時(shí)間，而且結(jié)婚生育后難免將大部分時(shí)間和心思用于“相夫教子”，期間所造成的用人成本增加是用人單位拒招女大學(xué)生的直接原因。

2、就業(yè)定位不準(zhǔn)確。受傳統(tǒng)思想和自身?xiàng)l件的影響，女大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中定位不準(zhǔn)確，對(duì)未來(lái)的設(shè)想往往帶著一種“浪漫”色彩和不切實(shí)際的憧憬。普遍存在就業(yè)期望值過(guò)高，缺乏職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，對(duì)社會(huì)、職業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足。在過(guò)高期望值的心理作用下，往往容易按照自己的理想一廂情愿地選擇職業(yè)。只愿意到工作比較穩(wěn)定、工資待遇、工作環(huán)境福利等方面比較優(yōu)越的單位工作；還有一些畢業(yè)生把擇業(yè)目光集中在東部地區(qū)和沿海地區(qū)，認(rèn)為這里工作環(huán)境好、薪金高、利于生活，結(jié)果造成了個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)難以用于實(shí)踐，自身的價(jià)值沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)，這反映了沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)和分析自身在社會(huì)中的定位。

3、自身綜合素質(zhì)的影響。當(dāng)今女大學(xué)生存在的一個(gè)比較普遍的弱點(diǎn)是過(guò)于看重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了能力培養(yǎng)，工作能力、社會(huì)實(shí)踐和適應(yīng)能力與男生存在一定差異。在信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代提倡能力培養(yǎng)，要求人才是復(fù)合型的。而女大學(xué)生雖在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握上并不亞于男生，但她們的知識(shí)結(jié)構(gòu)卻往往不及男生全面，知識(shí)面狹窄，這顯然不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)一專(zhuān)多能人才的需求。

三、解決女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

（一）全社會(huì)要搭建良好的就業(yè)平臺(tái)。全社會(huì)要致力于摒棄性別歧視和性別偏見(jiàn)，廣泛宣傳男女平等的基本國(guó)策；媒體應(yīng)加大對(duì)成功女性的宣傳，樹(shù)立美好、成功的女性形象；企業(yè)要改善男女價(jià)值評(píng)價(jià)體系，多元、公正地評(píng)價(jià)女大學(xué)生的工作能力和價(jià)值創(chuàng)造；國(guó)家要進(jìn)一步健全女大學(xué)生就業(yè)保障制度，切實(shí)保障女大學(xué)生和用人單位的利益，用法律手段積極矯正求職過(guò)程中出現(xiàn)的性別歧視問(wèn)題。也可以鼓勵(lì)企業(yè)吸納女性就業(yè)，在稅收上對(duì)女性職員達(dá)到一定比例的企業(yè)給予一定的優(yōu)惠。此外，社會(huì)化的家政服務(wù)能把女性從家務(wù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，使其在工作上投入更多時(shí)間和精力，進(jìn)而提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）學(xué)校教育應(yīng)與市場(chǎng)相結(jié)合，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。高校在學(xué)科規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置方面應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，并充分考慮女性的教育特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)一些適合女大學(xué)生的課程和科目，實(shí)行“因性別施教”，充分考慮女性教育特點(diǎn)和社會(huì)需求；在人才培養(yǎng)上要突出女性特色，注重女大學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，尤其加強(qiáng)女大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)女大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；逐步完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加大就業(yè)指導(dǎo)工作力度，強(qiáng)化服務(wù)功能，為女性就業(yè)提供細(xì)致的服務(wù)；要加大就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯、創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)，對(duì)女大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念、求職技能、就業(yè)心態(tài)進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高女大學(xué)生的就業(yè)率。

（三）女大學(xué)生自身要調(diào)整心態(tài)、提升自我。在激烈的勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，女大學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。而當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法快速扭轉(zhuǎn)，女大學(xué)生必須調(diào)整好心態(tài)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)就業(yè)的難度，拋棄各種不切實(shí)際的幻想，不斷調(diào)整自己的期望值。此外，女大學(xué)生還要正確地認(rèn)識(shí)自我，充分了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，不斷提高自己的就業(yè)力。

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