□文/劉　夢　劉　洋　張小文

（河北金融學院河北·保定）

京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展推動大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化研究

□文/劉夢劉洋張小文

（河北金融學院河北·保定）

［提要］大學生創(chuàng)業(yè)能夠在緩解就業(yè)困難的同時促進創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展，但從現(xiàn)實情況來看，雖然大學生在參加各類創(chuàng)業(yè)競賽活動中成績顯著，但在實際中能夠成功轉化成創(chuàng)業(yè)項目的比率卻很低。在京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展以及國家相關政策支持下，大學生創(chuàng)業(yè)迎來了更多的機遇。根據(jù)現(xiàn)實情況，我團隊開展了“京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展推動大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化——以保定市為例”相關調研，從成果轉化率低的因素、成果轉化的障礙以及推動大學生創(chuàng)業(yè)的主要硬件設施等方面進行深入剖析。

京津冀協(xié)同發(fā)展；大學生創(chuàng)業(yè)；成果轉化

收錄日期：2015年7月29日

隨著以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)理念的初步形成，國家和各省、市、自治區(qū)先后出臺多項措施促進大學生創(chuàng)業(yè)，其中包括舉辦各類創(chuàng)業(yè)競賽扶持優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，推出了一系列有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鼓勵政策。以保定市為例，2015以“創(chuàng)青春”為主題保定市大學生創(chuàng)業(yè)大賽，共有來自10所高校的137個項目參加比賽。經(jīng)過初評、復賽等多個環(huán)節(jié)的比拼，有21支團隊進入了創(chuàng)業(yè)大賽總決賽。但就目前的情況看，由于多種因素的作用，大學生創(chuàng)業(yè)大賽成果轉化率非常低，成為推廣創(chuàng)業(yè)促就業(yè)理念的瓶頸。通過了解京津冀協(xié)同發(fā)展政策并結合大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀，我們?yōu)槭勾髮W生在這種社會背景下，充分利用社會資源，實現(xiàn)自身價值，緩解就業(yè)壓力，特開展這次調研活動，以促進大學生創(chuàng)業(yè)大賽成果轉化，鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。

一、大學生創(chuàng)業(yè)意識是成果轉化能否成功的決定性因素

培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識比創(chuàng)業(yè)本身更具有價值，因為這是引領大學生創(chuàng)業(yè)的思想基礎。創(chuàng)業(yè)意識即創(chuàng)業(yè)實踐中對人起動力作用的個性傾向，包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等，是大學生對創(chuàng)業(yè)這一實踐的正確認識，理性分析和自覺決策的心理過程。大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)是促進大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化的關鍵因素。我們通過對相關人士包括參加創(chuàng)業(yè)大賽的大學生及帶隊指導教師等進行采訪調查發(fā)現(xiàn)：有80%以上的同學只是因為想要獲得比賽獎項及獎勵而參加比賽。競賽成果不僅沒有實際意義，而且參加競賽的大學生更沒有將競賽成果轉化為真正創(chuàng)業(yè)課題的意識。因此，我們團隊利用暑期前一段時間，走訪了包括河北大學、河北農業(yè)大學、華北電力大學、河北金融學院等多個駐保高校，以發(fā)放調查問卷的形式就京津冀協(xié)同發(fā)展推動大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化問題進行研究。在問卷調查中，8%的大學生認為在京津冀協(xié)同發(fā)展的政策背景下他們仍不喜歡冒險，不想創(chuàng)業(yè)；70%的大學生認為可以看情況，先就業(yè)；22%的大學生也認為可以借勢創(chuàng)業(yè)。這表明大學生創(chuàng)業(yè)意識淡薄，不想去深入了解大學生創(chuàng)業(yè)，畏葸不前。大學生創(chuàng)業(yè)意識淡薄成為阻礙大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化的重要因素。

二、大學生對國家出臺的相關創(chuàng)業(yè)政策和法規(guī)了解較少是成果轉化率低的一大因素

近些年來，國家大力支持大學生進行創(chuàng)業(yè)，出臺了一系列相關優(yōu)惠政策，單就2015年來看，李克強在主持政府工作報告時多次將目光聚焦在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的提出更加意味著中央政府2015年下半年將繼續(xù)鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。近些年，在中央與地方對大學生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面，諸多優(yōu)惠政策更加突出一個現(xiàn)實問題——創(chuàng)業(yè)成功率低。據(jù)相關資料顯示，我國大學生創(chuàng)業(yè)成功率不足2%，其實不光是大學生創(chuàng)業(yè)成功率較低，整個青年創(chuàng)業(yè)人群的成功率都不容樂觀，形成這一現(xiàn)象的主要原因除了大學生創(chuàng)業(yè)意識不足以外，對于國家創(chuàng)業(yè)政策的不了解也是非常重要的原因之一。根據(jù)我團隊形成的有效問卷來看，以保定高校大學生為例，超過30%的大學生對于大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策了解程度接近于零，另外超過40%的大學生對于創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策只是偶爾關注。無法及時了解掌握大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策在創(chuàng)業(yè)的路上就可能會失去一次成功的機遇。

關注相關創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，不能只做到了解，當然了解是一個非常重要的前提，但在了解的前提之下能夠在這些優(yōu)惠政策中找到對自己創(chuàng)業(yè)項目有利的方面，能夠在實際創(chuàng)業(yè)過程中利用到這些政策，在一個良好的大背景下將自己的創(chuàng)意發(fā)揮到極致，了解創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的同時能夠運用到實際中去，創(chuàng)業(yè)成功率就會擁有很大的社會保障。

三、資金問題是大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化中最大的障礙

大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果要想實現(xiàn)轉化，需要大量資金的支持。創(chuàng)業(yè)就像是雞生下的雞蛋，我們想得到雛雞，就需要將雞蛋孵化出來。在孵化的過程中資金就像是母雞的體溫，沒有體溫孵化小雞或體溫達不到小雞孵化的溫度，一切都是枉然，而你的目的是雛雞，那么你的雞蛋永遠孵化不出小雞。

一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)資金來源主要有自籌、借貸、風險投資、政策性扶持資金等幾個方式。對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)初期自有資金較少可以通過朋友、家人借錢的方式來籌集資金，可見自籌資金這是一種簡單方便的辦法，而且就大學生自身的償還能力來說，大學生償還能力較弱大多將償還希望寄托于創(chuàng)業(yè)項目的成功，這對于激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情也有很大的幫助；雖然自籌資金擁有一定的優(yōu)點，但對于需要大量資金的創(chuàng)業(yè)項目來說，自籌資金就顯得力不從心，那么銀行借貸也不失是一個好方法，但在借貸的同時一定要注意選擇適合自己的貸款品種；尋求風險投資已經(jīng)逐漸成為創(chuàng)業(yè)者獲得資金的一種方式，大學生在創(chuàng)業(yè)中若想獲得風險投資，一定要注意自己創(chuàng)業(yè)準備資料的完整性；另外，我國各地政府每年都會撥出一些扶持資金支持大學生創(chuàng)業(yè)，支持他們的企業(yè)正常發(fā)展，政策性扶持資金也是一種對于大學生十分有利的籌資方式。

四、基礎生產(chǎn)生活設施在推動大學生創(chuàng)業(yè)過程中扮演著重要角色

基礎設施是指為社會生產(chǎn)和居民生活提供公共服務的物質工程設施，是用于保證國家或地區(qū)社會經(jīng)濟活動正常進行的公共服務系統(tǒng)，它是社會賴以生存的一般物質條件。在此次調查問卷當中，絕大部分同學都認為加快建設京津冀一體化標準的基礎生產(chǎn)生活設施更為迫切。京津冀區(qū)域協(xié)調發(fā)展對于相關地區(qū)的基礎設施建設具有十分有力的影響，基礎設施的互聯(lián)互通是京津冀區(qū)域協(xié)調發(fā)展的突破口。以保定為例，在京津冀區(qū)域協(xié)調發(fā)展的影響下，保定的各項基礎設施必然要與北京、天津等地協(xié)調，交通、網(wǎng)絡、電力、醫(yī)療、教育等基礎設施的不斷完善會使得創(chuàng)業(yè)環(huán)境改善，更多人才、資金、技術留在或者涌入保定，這會對于大學生創(chuàng)業(yè)帶來了十分便利的條件。由此可以看到，為推動大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化率的提高，不僅要培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識、提供政策、資金等方面的支持，以保定為例加大對社會基礎設施建設的投入力度，在交通、網(wǎng)絡、電力、醫(yī)療等方面努力與北京、天津達成大區(qū)域的一致性。健全基礎設施，在社會保障這一方面為創(chuàng)業(yè)者解決后顧之憂。

主要參考文獻：

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本文系河北金融學院2015年暑期社會實踐校級重點團隊大學生創(chuàng)業(yè)競賽成果轉化團隊實踐成果（團隊成員：劉夢、韓沖、李然然、馬亮、劉洋、張小文、孫師語、榮陳凱）

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