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地理新課程理念下區(qū)位分析的重要性

2015-03-26 15:29陶銳林
新課程·中旬 2015年1期
關(guān)鍵詞:原則方法

陶銳林

摘 要:近幾年,區(qū)位因素、區(qū)位評價等有關(guān)區(qū)位問題的考查已成為文科綜合測試地理部分的重點(diǎn)內(nèi)容。在新課程倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“有用的地理”,教學(xué)內(nèi)容滲透著人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展理念的背景下,掌握區(qū)位分析的基本知識尤為重要。就區(qū)位分析的一般方法和原則做些淺析,以期做到與時俱進(jìn),與新課程一起成長。

關(guān)鍵詞:區(qū)位分析;方法;原則

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際,要反映時代特征,要學(xué)習(xí)對生活有用的地理,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理”,弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在課程內(nèi)容的設(shè)計上以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想,以人地關(guān)系為主線,以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點(diǎn)凸顯了地理學(xué)科的時代特征和應(yīng)用價值。而“區(qū)位論”作為貫穿人文地理模塊始終的一條主線,其重要性不言而喻。

“區(qū)位論”就是人類選擇空間活動區(qū)位的理論,即研究人類各種空間活動應(yīng)在什么地點(diǎn)最佳、效果最大的理論。區(qū)位分析的主要內(nèi)容包括研究人類活動區(qū)位選擇,分析其形成條件與影響因素,

并預(yù)測其發(fā)展規(guī)律以及給環(huán)境帶來的影響等方面。工業(yè)、農(nóng)

業(yè)、商業(yè)、交通、城市、旅游區(qū)位的分析與選擇,構(gòu)成了教材中人文地理部分的主體內(nèi)容,因其強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義為命題者所青睞,近年來成了高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容。那么,如何進(jìn)行區(qū)位分析呢?

一、區(qū)位分析的一般方法

1.分清區(qū)位分析的對象

我們可以把某事物占據(jù)的位置理解成區(qū)位,也可將該事物與其他事物的空間關(guān)系解釋為區(qū)位。因此在進(jìn)行區(qū)位分析時,區(qū)位的兩層含義要分清。區(qū)位分析的對象一般有兩種:

(1)某個區(qū)域的區(qū)位。區(qū)域有大有小,就其位置而言,有經(jīng)緯度位置、相對位置和海陸位置之別。

(2)某種地理事物的區(qū)位。就地理事物而言包括自然地理事物和人文地理事物。這些對象有點(diǎn)狀的(如,小比例尺地圖中的城市等);有線狀的(如,河流、交通線等);還有面狀的(如,一個城市內(nèi)部的功能區(qū)等)。

2.掌握區(qū)位分析的要素

區(qū)位因素是區(qū)位分析的關(guān)鍵。區(qū)位因素的實(shí)質(zhì)就是影響因素,強(qiáng)調(diào)一定區(qū)域內(nèi)部各種要素與核心事物的關(guān)系。影響區(qū)位的因素大體分為:自然因素和人文因素兩個方面。在進(jìn)行區(qū)位分析時要把握好這兩個方面,深入分析其各要素與所要分析的地理事物的聯(lián)系,再抓住主要方面重點(diǎn)進(jìn)行分析。此外,還要關(guān)注具體區(qū)域?qū)ψ匀粎^(qū)位因素的利用和改造以及人文區(qū)位因素的發(fā)展和變化。影響人類主要空間活動的區(qū)位因素歸納,見下圖:

二、區(qū)位分析的原則

1.全面性原則

分析一地的區(qū)位因素時,一定要有綜合的思維、全面的眼光。理清區(qū)位分析的要點(diǎn),形成思維模式;注意從有利區(qū)位和不利區(qū)位兩個方面分析。以工業(yè)區(qū)位分析為例:

自然因素:(1)原料:臨近某原料產(chǎn)地,原料充足——原料導(dǎo)向型工業(yè);(2)能源:臨近某能源產(chǎn)地(如,煤、石油、天然氣、水能、風(fēng)能……),

能源充足──動力導(dǎo)向型;(3)土地:土地平坦開闊,利于建廠;(4)水源:臨近河流、湖泊或降水多的地帶,水源充足。

經(jīng)濟(jì)因素:(1)市場:人口稠密或人口密集,市場廣闊(對市場指向工業(yè)更明顯);(2)交通:臨?;蚝8?、臨河湖或河流交匯處、臨鐵路高速公路或航空港,交通便利;(3)勞動力:人口稠密,勞動力資源豐富——勞動密集型工業(yè);(4)技術(shù):科教發(fā)達(dá)或臨近高等院?;蚩蒲性核瑒趧恿λ刭|(zhì)高——技術(shù)密集型;(5)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ):臨近商品糧基地或農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū),農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚或農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。

環(huán)境因素:(1)風(fēng)向:嚴(yán)重污染大氣的工廠,應(yīng)該在城市主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)口地帶,或者在主導(dǎo)風(fēng)向的垂直兩側(cè)選擇廠址,季風(fēng)區(qū)布置在當(dāng)?shù)刈钚★L(fēng)頻的風(fēng)向的上風(fēng)地帶;(2)水源:有廢水排放的工廠應(yīng)布局在遠(yuǎn)離水源地或遠(yuǎn)離河流上游區(qū);自來水廠布局在居民區(qū)的水源地上游或河流上游地區(qū);(3)距離居民區(qū)、農(nóng)田的遠(yuǎn)近:占地面積小無污染的工業(yè),布局在城區(qū);用地規(guī)模較大、污染較輕的工業(yè)可布局在城市的邊緣或近郊地區(qū);嚴(yán)重污染難以治理的大型企業(yè),宜布局在遠(yuǎn)離市區(qū)的遠(yuǎn)郊或郊外;(4)生態(tài)環(huán)境:工業(yè)布局應(yīng)遠(yuǎn)離生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)。

2.主導(dǎo)性原則

影響人類活動區(qū)位選擇的要素有很多,但在各區(qū)位要素中往往具有決定性的要素存在。因此,在分析一地的區(qū)位因素時,一定要分清主次。如,我國鞍鋼的主導(dǎo)區(qū)位是靠近原料、燃料產(chǎn)地,寶鋼的主導(dǎo)區(qū)位是臨近消費(fèi)市場。

3.因地制宜原則

不同區(qū)域在地理位置、自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件等方面都存在著差異。因此,在分析一地的區(qū)位因素時,一定要注意某些地域的特殊區(qū)位。如,美國“硅谷”的特殊區(qū)位——軍事訂貨(政府政策);我國“珠三角”的特殊區(qū)位——鄰近港澳臺、面向東南亞,是著名的僑鄉(xiāng)。

4.動態(tài)性原則

區(qū)位因素中的社會經(jīng)濟(jì)要素處在不斷的發(fā)展變化之中。因此,在分析一地的區(qū)位因素時,除了靜態(tài)地從綜合、主導(dǎo)方面分析區(qū)位因素外,更要從發(fā)展變化角度進(jìn)行分析、評價。如,交通線變遷對城市興衰的影響,“城郊型”農(nóng)業(yè)的形成。

總之,在新課程不斷推進(jìn)的今天,區(qū)位分析這部分內(nèi)容,已成為人文地理學(xué)學(xué)科發(fā)展中最有生命力的部分,運(yùn)用這些理論能夠解決現(xiàn)實(shí)生活中許多的實(shí)際問題,有很大的應(yīng)用價值。掌握區(qū)位分析的方法和原則,對提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念有著重要的意義。

參考文獻(xiàn):

張文奎.人文地理學(xué)概論[M].長春:東北師范大學(xué)出版社,2002-04.

編輯 董慧紅

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